1．一束陽(yáng)光射到平靜的湖面，從中午到傍晚，反射角將增大（選填“增大”“不變”或“減小”）．

分析 根據(jù)入射角、反射角的概念和光的反射定律分析．入射光線與法線之間的夾角叫做入射角；反射光線與法線之間的夾角叫反射角．反射角等于入射角．

解答 解：從中午到傍晚，隨著時(shí)間的推移，太陽(yáng)逐漸下落，陽(yáng)光與地面間的夾角越來(lái)越小，則入射角逐漸變大；因?yàn)榉瓷浣堑扔谌肷浣�，所以反射角逐漸增大．
故答案為：增大．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了光的反射定律的內(nèi)容，特別是反射角與入射角的關(guān)系，其中必須搞清入射角與反射角的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在物理學(xué)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示，國(guó)際單位是特斯拉，符號(hào)是T）表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)；磁感線形象、直觀描述磁場(chǎng)，磁感線越密，磁場(chǎng)越強(qiáng)．
（1）圖1為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖．由圖可知，該磁極為N極，若在1處放置一個(gè)小磁針，當(dāng)小磁針靜止時(shí)，其指向應(yīng)是圖2中的甲．
（2）如果電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻．某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖4所示．根據(jù)圖線可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大．
（3）利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測(cè)量圖磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度．
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U/V1.503.004.50
I/mA3.006.009.00
①將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處．吳力設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路，所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖3所示，其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫出．實(shí)驗(yàn)電路連接如圖3所示．
②正確接線后，測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表所示．該磁敏電阻的測(cè)量值為500Ω．
③根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知，1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1.0T．
④在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，僅將磁敏電阻從1處移至2處，其它條件不變，那么電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）
（4）就現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材和電路，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)有意義的可供探究的物理問(wèn)題：磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)方向是否有關(guān)？．
（5）在上述電路中，將該磁敏電阻從待測(cè)磁場(chǎng)中移出，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為10.0mA時(shí)，求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值．設(shè)電源電壓為5.50V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．普光氣田是我國(guó)川東第一大氣田，隨著該氣田的開發(fā)和利用，大大改善了我們的生活環(huán)境．如圖是四沖程汽油機(jī)正在進(jìn)行的某一個(gè)沖程，該沖程中的能量轉(zhuǎn)化情況是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．已知汽油機(jī)工作時(shí)每秒鐘做功10次，那該汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速為1200r/min．汽油的熱值為4.6×107J/kg，則完全燃燒100g汽油放出的熱量為4.6×106J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．端午節(jié)組織龍舟賽，正在激烈比賽的龍舟，運(yùn)動(dòng)員用漿向后劃水，龍舟就向前運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的．運(yùn)動(dòng)員停止劃漿后，龍舟還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是由于龍舟具有慣性的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小帆在練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體重力時(shí)，她先將測(cè)力計(jì)豎直放置，反復(fù)幾次輕拉掛鉤后，測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示．

（1）此測(cè)力計(jì)的量程是0～5N．
（2）在老師的指導(dǎo)下，小帆調(diào)整好了測(cè)力計(jì)，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，此時(shí)物體的重力G=2.6N．
（3）小娟想要探究彈簧測(cè)力計(jì)的原理，除了需要如圖丙中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重力已知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是刻度尺．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后記錄數(shù)據(jù)如表，表中明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是第4次實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567
拉力（鉤碼總重）F/N0123456
彈簧伸長(zhǎng)量△L/cm00.40.81.71.62.02.4
（4）由圖象可知，彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到拉力成正比．
（5）若將兩根同樣的彈簧并排使用，更難（選填“易”或“難”）拉伸，則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測(cè)力計(jì)比一根同樣的彈簧做成的彈簧測(cè)力的量程大（選填“大”或“小”）．
（6）選取A、B完全相同的兩根彈簧，將A彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉A的右端；在B彈簧 左右兩端均 施加大小為F的拉力，當(dāng)兩根彈簧都水平靜止時(shí)（如圖丁），此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度LA等于LB（選填“大于”“等于”或“小于”）．
（7）該小組同學(xué)在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量的關(guān)系”時(shí)，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0，再把彈簧豎直懸掛起來(lái)，掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L，把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個(gè)C．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．天地萬(wàn)物，五光十色，下列關(guān)于光的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．太陽(yáng)光是由多種色光組成的B．紫外線的顏色是淡藍(lán)色的
C．利用紅外線可以進(jìn)行遙控D．太陽(yáng)光中既有紅外線又有紫外線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖，物體A重10N，B重15N．兩個(gè)相同的力F=7N，同時(shí)作用在A、B兩個(gè)物體上，使它們?cè)谒狡矫嫔弦黄鹱鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)．則A、B間的摩擦力為7N；A與地面間的摩擦力為14N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．在歷史上，最早證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，最早測(cè)量出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是托里拆利．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．按題目要求作圖：如圖所示，請(qǐng)?jiān)趦蓚�(gè)“○”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號(hào)，使兩燈組成并聯(lián)電路．

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同步練習(xí)冊(cè)答案