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2.按題目要求作圖:如圖所示,請在兩個“○”內選填“電壓表”和“電流表”的符號,使兩燈組成并聯電路.

分析 使兩燈組成并聯電路,可根據電流流向法進行分析;
電流從電源的正極出發(fā),在電源左邊的第一個節(jié)點分成兩支,一路經過R1、一路經過〇、R2,然后在右邊的節(jié)點處會合;

解答 解:
電流從電源的正極出發(fā),在電源左邊的第一個節(jié)點分成兩支,一路經過R1、一路經過〇、R2,然后在中間的節(jié)點處會合;據上面的分析可知,下面的電表相當于導線,即電流表;而上面的電表相當于斷路,即電壓表;如下圖所示:

點評 解答此類題目,應明確在電路中電壓表起開路作用,電流表起導線作用.要求:會根據串、并聯的連接方式設計電路,會正確使用電壓表和電流表.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.一束陽光射到平靜的湖面,從中午到傍晚,反射角將增大(選填“增大”“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.用大拇指和食指捏住一端削尖、已用得很短的鉛筆,兩指間的凹陷程度是不同(選填“相同”或“不同”)的,這表示壓力的作用效果不同.鉛筆削尖的那端對手指產生的壓強更大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.2017年1月12日凌晨,赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓練和實驗的遼寧艦編隊通過臺灣海峽.如圖為殲-15航母艦載機從航母上起飛,以航母為參照物,艦載機是運動的,以艦載機上掛載的導彈為參照物,艦載機是靜止的.(選填“運動”或“靜止”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明學習小組同學在做《探究凸透鏡成像的規(guī)律》實驗過程中,按正確的操作步驟進行實驗,如圖所示,當蠟燭移到距透鏡一定距離范圍內時,無論怎樣移動光屏,在光屏上只能看到如圖所示的一個大小變化的圓形光斑,首先要把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一直線上,然后點燃蠟燭,調整三者的高度,使它們的中心大致在同一高度,這樣做的目的是使像成在光屏的中央,為了能在屏上得到實像,他們調整了物距,并分別用兩只凸透鏡進行研究,記錄數據如下表.請你分析并回答:
(1)在表格的空缺處填上像的性質.
(2)比較(1)、(2)、(3)組得出的規(guī)律是物距減小,像距增大.
(3)若要比較不同透鏡成像大小關系,應選擇的兩組數據是2和5,或1和4.
序號焦距/cm物距/cm像距/cm像的性質
1103514倒立、縮小、實像
2103015倒立、縮小、實像
3102516.7
4153526.3倒立、縮小、實像
5153030倒立、等大、實像
6152537.5倒立、放大、實像

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖甲所示,在觀察水的沸騰實驗中.

(1)安裝實驗器材時應按照圖甲中自下而上(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行.
(2)沸騰時,小明觀察到:
①溫度計的示數如圖乙所示,由圖可知水沸騰時的溫度為99℃,說明此時當地大氣壓小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓;水溫達到沸點后繼續(xù)加熱,水的溫度不變(選填“升高”或“不變”).
②沸騰時,水中氣泡的情形為圖丙中A圖(選填“A”或“B”);
(3)圖丁是老師根據兩組同學每隔2分鐘記錄一次溫度的數據,描繪出對應的溫度-時間圖象.由圖丁可知,兩組同學的圖象存在差異,請說出一條可能的原因;水的質量不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.下列與分子相關的描述正確的是( 。
A.破鏡難圓說明分子間沒有引力
B.花香四溢說明分子是運動的
C.鐵、水、空氣等物質都是由大量分子組成的
D.物質在固態(tài)時體積最小說明分子間沒有間隙

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.曉雯探究凸透鏡的成像規(guī)律,進行了如下操作并得到了相關結論.
(1)如圖1所示,讓太陽光正對著凸透鏡照射,把光屏置于另一側.改變光屏與凸透鏡間的距離.直到光屏上出現一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距是10cm.
(2)將蠟燭,透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度.
(3)曉雯按照實驗步驟做了四次實驗,圖2是第一次實驗中蠟燭、透鏡和光屏的位置.
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質
1 A4013B倒立、縮小的實像
220C20倒立、等大的實像
313D40倒立、放大的實像
46正立、放大的虛像
①在表中空格內填寫相應內容.
②當燭焰從遠處靠近透鏡時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應遠離透鏡,此時像比之前的大.(選填“大”或“小”)
③曉雯做到第2次實驗時,如果用手擋住透鏡的下半部分,光屏上的像發(fā)生什么變化?
④曉雯做到第3次實驗時,蠟燭由于燃燒而變短了一點,此時,像會成在光屏的上半部分(選填“上”或“下”),如果想讓像成在光屏中央,應將透鏡向下移動(選填“上”或“下”).
⑤第4次實驗中,光屏上接收不到像,曉雯應該在透鏡的右側觀察,看到的像在透鏡的左側.(選填“左”或“右”)
⑥如果把物距調節(jié)到5cm,看到的像比第4次實驗。ㄟx填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度.讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度.

(l)圖中AB段的路程SAB=40.0cm,如果測得時間tAB=1.6s.則AB段的平均速度VAB=25.0cm/s.
(2)測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,測得AB段的平均速度會偏。
(3)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,某同學讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度.他的做法正確嗎?不正確,理由是:因為所測時間不是運動過程中下半程的時間,小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0,小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間.
(4)斜面應選擇小坡度(填“大”或“小”),這樣設計是為了便于測量時間.

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