（2009?澄海區(qū)模擬）一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇．使用時(shí)，需要它們都能各自獨(dú)立工作．在圖2所示的電路中，你認(rèn)為符合上述要求的是（　�。�
分析：由題意可知，照明燈和換氣扇都能各自獨(dú)立工作，說(shuō)明它們的連接方式是并聯(lián)．
解答：解：要求電燈與風(fēng)扇相互不影響，能獨(dú)立工作，故應(yīng)使電燈與風(fēng)扇并聯(lián)，且各自的支路有一個(gè)開(kāi)關(guān)控制，干路上沒(méi)有開(kāi)關(guān)．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題利用了并聯(lián)的特點(diǎn)．用電器并聯(lián)時(shí)可以相互不影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?澄海區(qū)模擬）沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)日夜溫差小，是因?yàn)椋ā　。?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?澄海區(qū)模擬）一束平行光線(xiàn)沿主光軸射到凸透鏡上，經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚于透鏡另一側(cè)主光軸上距離透鏡中心12cm的地方，若把點(diǎn)燃的蠟燭置于主光軸上距透鏡15cm處，所成的像是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?澄海區(qū)模擬）“聞其聲而知其人”這種判斷主要依據(jù)聲音的
音色
音色
不同．“山間鈴響馬幫來(lái)”這句話(huà)中，鈴響是由于鈴身受到金屬球的撞擊
振動(dòng)
振動(dòng)
而發(fā)聲；在山間小路上，人們聽(tīng)到遠(yuǎn)處的鈴聲，聲音是通過(guò)
空氣
空氣
傳入人耳的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?澄海區(qū)模擬）如圖所示為D737動(dòng)車(chē)組，最大運(yùn)營(yíng)速度為200km/h．
（1）D737動(dòng)車(chē)組6：32從廣州開(kāi)往深圳，經(jīng)過(guò)147公里的運(yùn)行，于7：32到達(dá)深圳，則動(dòng)車(chē)組全程的平均速度是多少km/h？
（2）該動(dòng)車(chē)組的每節(jié)車(chē)廂上配有“220V，4KW”電熱水器，這種電熱水器正常工作時(shí)電流多大？已知水的比熱容c=4.2×103J/（kg?℃），則用它把10kg、20℃的水燒開(kāi)，至少需要消耗多少電能？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?澄海區(qū)模擬）小虎用一只水銀的溫度計(jì)，測(cè)量燒杯中水的溫度，如圖所示．
（1）請(qǐng)指出他在使用溫度計(jì)時(shí)存在的兩個(gè)問(wèn)題：
①
視線(xiàn)沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱上表面相平
視線(xiàn)沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱上表面相平
；
②
溫度計(jì)玻璃泡碰到燒杯的杯底
溫度計(jì)玻璃泡碰到燒杯的杯底
．
（2）在溫度計(jì)示數(shù)上升的過(guò)程中，水銀的質(zhì)量
不變
不變
，
密度
減小
減小
．（填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）在溫度計(jì)示數(shù)上升的過(guò)程中，水銀的內(nèi)能
增大
增大
（填“增大”或“減小”），這個(gè)過(guò)程是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
的方式使水銀的內(nèi)能發(fā)生改變的．
（4）如圖是小紅利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計(jì)．實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱變化不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確．對(duì)此，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的建議：
換用較細(xì)的玻璃管．
換用較細(xì)的玻璃管．
．

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