9．由于刻度尺的量程不夠，某同學(xué)用如圖所示的方法測量圓柱形細(xì)鋼絲的長度h：首先將細(xì)鋼絲的鉛筆上緊密排繞40圈后用刻度尺測量如圖甲，測得細(xì)鋼絲的直徑，得到底面積S；再將細(xì)鋼絲繞成團放入量筒內(nèi)，測出細(xì)鋼絲的體積V，如圖乙，則V為8×10-3L，然后利用V=Sh，算出細(xì)鐵絲長度．如果該同學(xué)在測量過程中沒有緊密繞在一起，那么測量結(jié)果會偏�。�

分析 利用排水法由圖乙可知，V=18ml-10ml可得體積；由h=$\frac{V}{S}$，在測量過程中沒有緊密繞在一起測得的S偏大，故h偏�。�

解答 解：細(xì)鋼絲的體積：V=18ml-10ml=8ml=8×10-3L，
由h=$\frac{V}{S}$，在測量過程中沒有緊密繞在一起，測得的S偏大，故h偏�。�
故答案為：8×10-3；小

點評 本體主要考查量筒的使用和對誤差的分析，常見題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．牛頓在1666年做了一個色散實驗，揭開了顏色之迷，他讓一束太陽光穿過狹縫，射到三棱鏡上，從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可以看到一條彩色的光帶，如圖所示，則A處是紫光，紅光在真空中的傳播速度為3×108 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．架設(shè)兩套完全相同的加熱裝置（如圖甲所示），兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的固體M和固體N（大氣壓保持不變）．它們的溫度--時間曲線如圖乙所示（M為實線，N為虛線），在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體．則下列說法正確的是（　�。�
A．實驗過程中，水的沸點可能高于100℃
B．M、N肯定都是晶體
C．實驗過程中，水的沸點一定是100℃
D．M肯定是晶體，N肯定是非晶體

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．被譽為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒降纳趁嫔希馁|(zhì)量為600kg，每只腳掌的面積為0.002m2．問：
（1）駱駝對沙面的壓力是多大；
（2）駱駝對沙面的壓強為多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖停表的讀數(shù)為32S．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是某同學(xué)探究聲音特性的兩個實驗：

實驗一：如圖A中甲所示用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動；如圖A中乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動，也能說明聲音可以在空氣中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有能量．
實驗二：如圖B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗細(xì)相同，c、d粗細(xì)相同．各量筒內(nèi)裝的水如圖B所示，某同學(xué)根據(jù)所聽聲音音調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與1、氣柱的長短有關(guān)；2、量筒的粗細(xì)有關(guān)；3、水柱的長度有關(guān)．
（1）若探究“氣柱越長，發(fā)聲的音調(diào)越高”，應(yīng)選量筒a、b（填字母代號），其中所用到的科學(xué)研究方法是控制變量法；
（2）若選擇的是量筒b、c，則探究的是氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關(guān)系；
（3）小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)一樣高（選填“c高”、“d”或“一樣高”）；
（4）如果用同樣大小的力敲擊c和d使它們發(fā)聲，c所發(fā)出的聲音音調(diào)較高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．秋竹同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時觀察到了一些現(xiàn)象，并且所學(xué)物理知識進行了解釋，其中解釋不正確的是
（　�。�
A．磨刀，是為了增大壓強
B．高壓鍋做飯熟得快，是因為壓強增大，沸點升高
C．打開電冰箱時冒出的“白煙”，是冰箱內(nèi)蔬菜、水果等蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣
D．炒菜時香味充滿整個廚房，說明了分子在不停地做無規(guī)則運

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導(dǎo)線若干．小明在實驗時連接的電路如圖1所示．
（1）在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中：
①閉合開關(guān)前，要將滑動變阻器滑片移至A（填“A”或“B”）端；電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變電阻兩端的電壓的作用；
②閉合開關(guān)S，無論如何移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為3V，此時，電路出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路 ；小明排除故障后繼續(xù)實驗．
（2）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中：
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和控制電阻R兩端電壓不變  的作用；
②小明先將R﹦10Ω的電阻接入，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)；接著在滑動變阻器的滑片位置不變，把R換為15Ω的電阻時，應(yīng)向A（填“A”或“B”）方向移動滑動變阻器的滑片P，才能使電壓表示數(shù)為2.5V，同時記下電流表的示數(shù)；
③若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進行實驗，應(yīng)該選取至少標(biāo)有5Ω的滑動變阻器；
④根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示，小明由圖象得出的結(jié)論是：電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．
（3）若繼續(xù)使用該實驗電路，還可以進行的實驗有伏安法測電阻 （只要求填寫一個實驗名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗桌上備有電流表一只 （量程為0～0.6A和0～3A），電壓表一只 （量程為0～3V和0～15V），電源（6V），額定電壓為3.8V燈炮一只，其燈絲電阻約20Ω，A：“10Ω1.5A“和B：“20Ω1A“的滑動變阻器各一只，若用以上器材測定小燈泡的額定功率，則：
（1）用電流表和電壓表測功率的原理是P=UI．
（2）實驗操作過程中，移動滑動變阻器的滑片，同時應(yīng)觀察電壓表的示數(shù)．根據(jù)實驗要求，他應(yīng)選擇規(guī)格為B（選填字母序號）的滑動變阻器．
（3）假如電壓表0-15V量程已損壞，小剛?cè)韵霚y出小燈泡的額定功率，請你將小剛設(shè)計的圖1所示電路圖畫在右面的方框內(nèi)．

（4）小明同學(xué)把實驗中小燈泡換成一阻值約為2kΩ的定值電阻Rx，如圖2，想用伏安法測量Rx的阻值，但在實驗操作中該同學(xué)發(fā)現(xiàn)不論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器P的位置，電壓表的示數(shù)幾乎不發(fā)生改變，且查得電路各處連接無誤，電路元件完好無損，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電阻器電阻Rx遠(yuǎn)大于滑動變阻器最大阻值R造成的．

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同步練習(xí)冊答案