【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像.

1)實驗前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在 ;

2)如圖1所示,當凸透鏡位于光具座上A處時,恰好在光屏上成清晰的像,成的是 (選填正立倒立)的像.蠟燭燃燒一段時間后,燭焰的像將位于光屏中心的 方;

3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標出),光屏上再次成清晰的像,成的是 (選填放大、縮小等大)的像;

4)在上述探究活動中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L,如圖2所示,則該透鏡焦距f L(選填“=”),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S= (用L0、L表示)

【答案】(1)同一高度;

2)倒立;上;

3)縮。

4)<;L0﹣2L

【解析】試題分析:(1)實驗前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度,目的是將像呈現(xiàn)在光屏中央;

2)如圖1所示,當凸透鏡位于光具座上A處時,恰好在光屏上成清晰的像,由圖可知此時物距小于像距,即物距在一倍焦距和二倍焦距之間,成倒立放大實像;由于通過光心的光線方向不改變,則燭焰的像將向上移動;

3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標出),相當于增大物距,減小像距,當光屏上再次成清晰的像時,此時應(yīng)該物距大于二倍焦距,則所成像應(yīng)該為倒立縮小的實像;

4)在上述探究活動中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L,成倒立放大實像條件是fU2f,如圖2所示,則該透鏡焦距fL;當凸透鏡移至B位置時,因為在光屛上出現(xiàn)清晰的像,根據(jù)光的可逆性原理,可以假設(shè)蠟燭在光屛位置時,像應(yīng)成在原蠟燭位置,因此,光屏到透鏡位置B的距離應(yīng)為L,故透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=L0﹣2L;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程如圖甲

(1)選擇蠟燭A和B的要求是: ,蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會形成像完全相同;

(2)如果在圖a 中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將 (填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;

(3)在尋找蠟燭A的像的能置時,眼睛應(yīng)在蠟燭 (選填“A”或“B”),這一側(cè)觀察.

移動玻璃板后面的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合,以此來確定蠟燭A成像的位置,這里所采用的研究方是 (選填“控制變量法”或“等效替代法”).為了使像看起來更清晰,小成最好在 的環(huán)境中進行(選填“較亮”或“較暗”);

(4)在此實驗中,玻璃板要求豎直放置,而小明發(fā)現(xiàn)汽車的擋風(fēng)玻璃卻不會豎直安裝,其主要原因是為了

(選填

A.造型奇特

B.減小外界噪音的干擾

C.增大采光面積

D.排除因平面鏡成像造成的不安全因素.

(5)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c 所示的現(xiàn)象.這說明:

(6)圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結(jié)論:

(7)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的.你認為選擇白紙和方格紙哪種做法更好? ,說出你的理由:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖示,將正在發(fā)聲的手機、電鈴或接通電源的音樂芯片懸掛在廣口瓶內(nèi),再把瓶內(nèi)的空氣抽出如圖所示,聲音逐漸變小,但始終能聽到聲音.原因是( )

A.瓶內(nèi)已被抽成真空,真空亦能傳聲

B.聲源發(fā)聲太強,換用發(fā)聲較弱的聲源

C.離實驗瓶遠一點,就可以聽不到聲音

D.瓶內(nèi)仍有少量空氣,懸掛聲源的固體亦能傳聲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“探究凸透鏡成像”過程中,保持凸透鏡位置不變,先后把燭焰放在主軸上的A、B、C、D、E、F、G各點(如圖示) 分別按以下情況調(diào)整好光屏的位置:

(1)把燭焰放在 點,光屏上出現(xiàn)清晰倒立最大的實像;

(2)把燭焰放在 點,光屏上出現(xiàn)清晰倒立最小的實像;

(3)把燭焰放在 點,光屏上不出現(xiàn)像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】多媒體教室中的投影銀幕是用粗糙的白布做成的,其優(yōu)點在于:一是利用 使教室里各座位上的同學(xué)都能看到畫面;二是白布能反射 顏色的光,使同學(xué)們能看到色彩正常的畫面.平面鏡的作用是 .為了使屏幕上的像大一些,則應(yīng)將投影儀 (靠近,遠離)屏幕.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用運載火箭發(fā)射月球探測器時,火箭向下噴出高溫火焰,為了防止發(fā)射臺熔毀,除了選用熔點較材料外,還需在發(fā)射臺底部建造一個大水池.池內(nèi)的水可作為保護劑,當高溫火焰噴入水池中時,一部分水急劇(填物態(tài)變化名稱),并(選填“吸收”或“放出”)熱量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數(shù)據(jù)如下表:

物理量

次數(shù)

鉤碼總重G/N

鉤碼上升的高度h/m

測力計示數(shù)F/N

測力計移動距離s/m

機械效率

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

4

0.1

1.4

0.5

57%

4

4

0.2

1.4

1.0

57%

(1)在實驗中,測繩端拉力F時,應(yīng)盡量豎直向上_________拉動彈簧測力計,且在且___________(靜止時/拉動時)讀數(shù)。

(2)第1次實驗測得的機械效率為_______。

(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實驗是用________圖做的;第4次實驗是用______圖做的。(選填a、bc

(4)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,________可以提高滑輪組的機械效率;分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數(shù)越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率________。

(5)分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體提升的高度_________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(10分)(2012秋江津區(qū)期末)“海寶”是2010年世博會的吉祥物,其形象如圖所示.在點綴上海街頭的各種“海寶”中,有一種“海寶”(材質(zhì)均勻、實心)的質(zhì)量為3.0×103千克,密度為1.5×103千克/米3,與水平地面的接觸面積為1米2,求

(1)重力大小G

(2)對地面的壓強p.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在修理收音機時將一個50Ω的電阻和一個30Ω的電阻并聯(lián)起來使用,這兩個電阻的等效電阻為 Ω。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案