【題目】在“探究物體的動能與哪些因素有關(guān)”實驗時,小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下,在水平面上運(yùn)動并推動木塊移動,如圖甲所示。
(1)實驗中,大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離 (填“相同”或“不同”)。比較實驗現(xiàn)象,可以推理出動能較小的是 鋼球。
(2)小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了探究動能大小與 的關(guān)系。
(3)實驗時,若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下,推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動,小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,木塊移動的距離越 (填:“遠(yuǎn)”或“近”);若水平面絕對光滑,木塊 。
(4)同班的小紅同學(xué),發(fā)現(xiàn)木塊移動的距離沒有其他同學(xué)的明顯,認(rèn)為是木塊太重的原因造成。為了驗證猜測,小紅設(shè)計了“探究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案,如圖乙所示,當(dāng)接觸面粗糙程度不變,通過實驗得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù),請幫小紅分析,此次試驗中,滑動摩擦力的大小與壓力之間的表達(dá)式為: 。
【答案】(1)不同;質(zhì)量小;(2)質(zhì)量;(3)遠(yuǎn);做勻速直線運(yùn)動;(4)f=0.3F壓.
【解析】
試題分析:(1)大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離不同,鋼球質(zhì)量越大,到達(dá)平面時轉(zhuǎn)化成的動能就越多,木塊被推的就遠(yuǎn)些,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以推理出動能較小的是質(zhì)量小的鋼球;(2)小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,鋼球質(zhì)量越大,從同一高度下滑到平面時的動能就大,所以是為了探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系;(3)同一鋼球從斜面相同高度處滾下,推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動,水平面越光滑,摩擦阻力越小,木塊移動的距離越遠(yuǎn),當(dāng)水平面絕對光滑,木塊將做勻速直線運(yùn)動;(4)對于同一接觸面來說,滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比,不同的平面滑動摩擦系不同,滑動摩擦力的大小與壓力之間的表達(dá)式為f=0.3F壓。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實驗.如圖是光從空氣射入水中時的光路.實驗中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè).通過實驗還得到如下數(shù)據(jù):
分析表中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:
(1)光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生 和 現(xiàn)象;
(2)光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關(guān)系是: ,且折射角 (大于/等于/小于)入射角;當(dāng)光從空氣垂直射到水面時,折射角等于零.
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【題目】一臺好的音響設(shè)備,不僅要起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)有較高的“保真度”。從聲學(xué)上講,“擴(kuò)音”是使聲音的__________變大,較高的“保真度”中要求較好地保持原聲的___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】作圖題
(1)圖示為“坐井觀天”的示意圖,設(shè)點(diǎn)E為青蛙的眼睛,請利用光的直線傳播知識作出青蛙看到天空范圍的光路圖,并用陰影標(biāo)出它看到的天空范圍。
(2)一束光線射到平面鏡上,其反射光線與平面鏡的夾角成30°,如圖所示,請畫出入射光線、法線和標(biāo)出入射角大小。
(3)請根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)在圖中畫出物體AB的像。
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【題目】當(dāng)甲車突然向前開動時,與之并排停放的乙車駕駛員感覺自己的車在向后退,則他選擇的參照物是 ,甲車駕駛員以自己為參照物,他認(rèn)為乙車是 (填“運(yùn)動”或“靜止”)。小宇在家觀看汽車?yán)惖碾娨暪?jié)目,發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快.其中途經(jīng)一段“S”形彎道時如圖,他想:現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全,應(yīng)站的位置是圖中 (選填“甲、乙、丙、丁”)。
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【題目】
(1)減少加熱時間的方法(寫出一條): 。
(2)如圖:圖 是水沸騰時情況;
水沸騰的條件是:
(3)下表:則該水的沸點(diǎn)是 ℃.水沸點(diǎn)沒有達(dá)到100℃原因可能是: 。
t/min | …… | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
t/℃ | …… | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(4)本實驗,若溫度計的玻璃泡碰容器底,測出的溫度比實際溫度偏
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【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
B.物體溫度升高,一定吸收了熱量
C.物體吸收了熱量,溫度一定升高
D.物體溫度升高,內(nèi)能一定增加
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【題目】晴天正午,小健與同學(xué)從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示.光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?他們馬上進(jìn)行了探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子;
b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識,可確定猜想a是______ (合理/不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四個帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同,在進(jìn)行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān),你選用______卡片;
(3)在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時,小健選用甲卡片進(jìn)行實驗探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論______(可靠/不可靠)。
(4)小健的同桌為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,另外設(shè)計了四種開有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,觀察光斑形狀的變化情況.下列合乎要求的是( )
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【題目】關(guān)于溫度計,請你填寫以下空格.
(1)溫度計是根據(jù)液體的 的性質(zhì)制成的.
(2)如圖是體溫計和寒暑表的一部分,其中 圖是體溫計,甲、乙兩溫度計的示數(shù)分別為 ℃和 ℃.
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