14．在探究杠桿平衡條件的實驗中：
 
（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或勻速轉動狀態(tài)．實驗前沒有掛鉤碼時，杠桿如圖a所示，可將左端的平衡螺母向右（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼共重4N，小明在B位置可施加2N豎直向下的力使杠桿在水平位置平衡，水平位置的好處是：便于測量力臂．
（3）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動．使杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（變大/變小/不變）．

分析 （1）杠桿處于靜止或勻速轉動時，成為杠桿平衡；調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，無論杠桿左端還是右端的平衡螺母都要向上翹的一端移動．
（2）根據(jù)杠桿平衡條件求出A處掛鉤碼的個數(shù)；
（3）當彈簧測力計傾斜拉動杠桿時，拉力的力臂減小，為保持杠桿平衡，拉力要增大．

解答 解：（1）杠桿平衡是指杠桿靜止或勻速轉動狀態(tài)；
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，左端的平衡螺母應向上翹的右端移動；
（2）設杠桿上的一個小格長為L，
根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2得，4N×2L=F2×4L，解得：F2=2N；
臂等于支點到力的作用線的垂直距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，便于測量力臂；
（3）如圖c，當彈簧測力計傾斜拉動杠桿時，拉力的力臂減小，為保持杠桿平衡，拉力要增大，所以彈簧測力計示數(shù)會變大．
故答案為：（1）靜止；右；（2）2；便于測量力臂；（3）變大．

點評 （1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，和調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，操作方法是相同的，都是使兩端的平衡螺母向上翹的一端移動．
（2）了解調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的．
（3）掌握杠桿平衡條件和力臂的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．甲物體的速度是10m/s，乙物體的速度是15dm/s，丙物體的速度是360Km/h，丁的速度是12cm/s，其中速度最大的是（　　）
A．甲B．乙C．丁D．丙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．天然氣已經(jīng)進入了千家萬戶，它的使用更加的清潔、環(huán)保、無污染，且天然氣灶在使用的過程中方便且熱效率較高，因而廣受老百姓的喜愛．用天然氣灶燒水，把2kg的水從20℃加熱到100℃，燃燒了0.02m3的天然氣（完全燃燒），已知水的比熱容為C=4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為q=8.4×107J/m3．求：
（1）天然氣完全燃燒放出的熱量Q放．
（2）水吸收的熱量Q吸．
（3）燃氣灶的效率η（保留一位小數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．我們可用下述方法測定鋼里的聲速，在鋼管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次響聲，第一次是由鋼傳來的，第二次是由空氣傳來的．管長1020m，兩次響聲間隔2.8s，如果當時空氣中的聲速是340m/s．求：
（1）聲音在空氣中傳播的時間？
（2）鋼里的聲速？
（3）如果在一根直的鋼管的一端敲一下，另一端能聽到兩聲，則鋼管的長度至少為多少？（如果這兩個聲音到達人耳的先后時間間隔大于（或等于）0.1s，人耳就能把這兩次聲音分辨開．如果這兩次聲音到達人耳的先后時間間隔小于0.1s，人耳就只能聽到一次聲音）（結果保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中，某老師引導學生作了如下的猜想：
猜想A：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想B：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想C：導體的電阻可能跟導體的材料有關．
如圖所示是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同，
（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟a、c的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）在探究電阻跟材料的關系時，可依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較．a(chǎn)、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟長度的關系，其結論是導體的材料和橫截面積相同時，導體越長其電阻越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．同學們在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：
A．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡．
E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．

（1）正確的實驗操作順序是CBDEA （只填字母序號）．
（2）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應將左邊的平衡螺母向左調(diào)（選填“左”或“右”），若仍不能平衡，再將右邊的平衡螺母向左調(diào)（選填“左”或“右”）．
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量．天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖9丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=3.1×103kg/m3．
（4）實驗中，由于小英同學不小心把量筒打碎了，但實驗室里已沒有量筒了，老師就給她增加了一個溢水杯．現(xiàn)請你幫她想辦法測出小礦石的體積，寫出簡要的實驗步驟．
簡要的實驗步驟．：①用天平測出燒杯的質(zhì)量m1；②將小礦石慢慢浸沒盛滿水的溢水杯中，同時用燒杯收集從溢水杯中溢出的水；用天平測出燒杯和溢出水  的總質(zhì)量m2．③利用V石=V水=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$得出小礦石的體積．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上．
（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路．
（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時，不能（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．
（3）從圖示和光反射時的因果關系可以看出：∠BON等于∠AON（選填“∠AON”或“∠BON”）．
（4）為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規(guī)律，應當進行多次實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．按照題目要求作圖
（1）光線L射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，如圖1．請在圖中畫出所需平面鏡的位置（要求保留必要的作圖痕跡）

（2）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖2中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗中儀  器的讀數(shù)是必不可少的，請你讀出如圖所示測量工具分度值是1mm，木塊的長度是2.70cm．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案