【題目】同學(xué)們在進(jìn)行“測量平均速度的實(shí)驗(yàn)”,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;讓小車從帶有刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止滑下。

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)______原理進(jìn)行測量的;為了方便計(jì)時,應(yīng)使斜面的坡度較____(填“大”或“小”)。金屬片的作用是_____________________

(2)如圖所示,下列坐標(biāo)圖像中能準(zhǔn)確反映小車運(yùn)動情況的是____

A B C D

(3)同學(xué)們從A點(diǎn)開始計(jì)時,用電子秒表分別測量了小車經(jīng)過B、C點(diǎn)的時間。整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并記錄在如圖所示的表格中,請幫他計(jì)算下表格中“?”應(yīng)填的數(shù)據(jù)為_______m/s;請將AB、BC、AC三段的平均速度值vAB、vBC、vAC按大小順序排序:________________。

(4)在實(shí)驗(yàn)前必須熟練使用電子表,如果小車到達(dá)C點(diǎn)還沒有停止計(jì)時,則會使所測量的運(yùn)動速度偏________。

(5)實(shí)驗(yàn)完成后,有同學(xué)猜想物體從斜面上下滑的快慢可能與斜面的高度有關(guān),于是他讓小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放,測出下滑時間。通過測量,發(fā)現(xiàn)每次下滑的時間不同,于是得出該猜想是正確的。請你指出該實(shí)驗(yàn)過程存在的問題:___________________

【答案】 便于準(zhǔn)確定位、計(jì)時 C 1.67 vAB<vAC <vBC 改變高度時,沒有控制長度一定(或路程不同,不能只通過時間比較運(yùn)動快慢)。

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)原理:;在斜面的同一位置放置金屬片,小車就可以在同一位置停下來,使小車運(yùn)動的路程相等,便于準(zhǔn)確定位、計(jì)時斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運(yùn)動越快,過某點(diǎn)的時間會越短,計(jì)時會越困難,所以為使計(jì)時方便,斜面坡度應(yīng)小

(2)小車做加速直線運(yùn)動,據(jù)此判斷圖像;

(3)利用公式分別算出每段的速度,再排列順序;

(4)讓小車過了C點(diǎn)才停止計(jì)時,會導(dǎo)致時間的測量結(jié)果偏大,平均速度會偏小。

(5)注意控制變量法的應(yīng)用,根據(jù)速度公式知道所用時間的長短不僅與速度有關(guān),還與通過的路程有關(guān)。

(1)平均速度是指某段時間內(nèi)的路程與這段時間的比值,計(jì)算公式為。斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運(yùn)動越快,過某點(diǎn)的時間會越短,計(jì)時會越困難,所以為使計(jì)時方便,斜面坡度應(yīng)小。在斜面上放置一個金屬片的目的就是讓小車在同一位置停下來,便于測出小車行駛相同路程的時間,便于準(zhǔn)確定位、計(jì)時;

(2)因?yàn)樾≤囇匦泵媸羌铀僦本運(yùn)動,根據(jù)圖像可以看出:A圖表示的是靜止?fàn)顟B(tài),BD表示的是勻速直線運(yùn)動,C圖表示的是加速直線運(yùn)動,故C符合題意;

(3)從圖上可以看出,所以,AB、BC、AC三段的平均速度值按大小順序排序:

(4)如果小車到達(dá)C點(diǎn)還沒有停止計(jì)時,會導(dǎo)致時間的測量結(jié)果偏大,由公式知,平均速度會偏小。

(5)注意控制變量法的應(yīng)用,根據(jù)速度公式知道所用時間的長短不僅與速度有關(guān),還與通過的路程有關(guān)。該實(shí)驗(yàn)過程存在的問題:改變高度時,沒有控制長度一定(或路程不同,不能只通過時間比較運(yùn)動快慢)。

故答案為:(1). (2). (3). 便于準(zhǔn)確定位、計(jì)時 (4). C (5). 1.67 (6).

(7). (8). 改變高度時,沒有控制長度一定(或路程不同,不能只通過時間比較運(yùn)動快慢)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究液體的某種特性,某同學(xué)用甲、乙不同的液體做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時,他用量筒和天平分別測出甲、乙液體不同體積時的質(zhì)量.下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值.

(1)分析上表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)12 (23,13) 45 (5646) 的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是_____________________________

(2)分析上表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)__________,可歸納出的結(jié)論是相同體積甲、乙兩種液體,它們的質(zhì)量是不同的。

(3)分析上表中的甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,杠桿刻度均勻,每個鉤碼的質(zhì)量都相等.

1)實(shí)驗(yàn)開始前,杠桿如圖甲所示處于靜止?fàn)顟B(tài).為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____移動(選填).

2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿左、右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認(rèn)為該做法是_____(選填正確不正確)的.

3)重新調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿上掛了如圖乙所示2組鉤碼.此時,杠桿在水平位置是否平衡:____(選填平衡不平衡).

4)如圖丙所示,若每個鉤碼的質(zhì)量是50g,用彈簧測力計(jì)在B點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,測力計(jì)的拉力為_____N;若改變彈簧測力計(jì)拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測力計(jì)的讀數(shù)將_____(填變大”“變小不變).

5)利用圖丙裝置,只借助杠桿上的刻度線,右側(cè)只用彈簧測力計(jì),左側(cè)只懸掛重物,若彈簧測力計(jì)的量程是05N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,通過計(jì)算可知,懸掛的重物最重可達(dá)_____N

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【題目】如圖所示,工人用滑輪組提升重240N的物體,所用的拉力為150N,物體在2s內(nèi)勻速上升1m.不計(jì)繩重和摩擦,求:

1)滑輪組的機(jī)械效率;

2)當(dāng)所提升的物重為540N時,同樣使該物體在2s內(nèi)勻速上升1m,求此時拉力的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是兩種常用的測量時間的工具,其中甲表叫________.大圓盤的分度值是________.若體育課上要測量跑200米的時間應(yīng)用________表;要測量一集連續(xù)劇的時間應(yīng)用________表.圖中所示甲表讀數(shù)為________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在筷子上捆一些棉花,做一個活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端時,下列說法錯誤的是(

A. 哨音是由管內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的

B. 哨音是通過空氣傳到別人耳朵的

C. 向上推活塞時,吹出的哨音響度會變大

D. 向下拉活塞時,吹出的哨音音調(diào)會變低

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用注射器吸入一些乙醚,用橡皮塞堵住注射孔.先向外拉動活塞,針筒中的乙醚液體逐漸失,再推壓活塞,發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)又逐漸出現(xiàn)了液態(tài)乙醚,實(shí)驗(yàn)中,乙醚先后發(fā)生了_____________兩個物態(tài)變化,實(shí)驗(yàn)說明了___________可以使氣體液化.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙是兩個完全相同的網(wǎng)球.在同一高度以大小相等的速度,同時將甲球豎直向下拋出、將乙球豎直向上拋出,兩球在地面上反復(fù)彈跳不計(jì)空氣阻力,與地面碰撞時不計(jì)能量損失則下列說法正確的是(

A. 撞擊地面時,乙球的最大形變大于甲球 B. 拋出時刻,甲球的機(jī)械能大于乙球

C. 反彈后,甲球到達(dá)的最大高度大于乙球 D. 兩球在到達(dá)地面瞬間的最大速度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究串聯(lián)電路的電壓實(shí)驗(yàn)中,小涵同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.

1)在連接電路中,開關(guān)應(yīng)處于_____(選填閉合斷開)狀態(tài).

2)根據(jù)如圖連接好電路,閉合開關(guān)后,她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮,且電壓表示數(shù)為 0,若只有 L1L2中的一處發(fā)生故障,則故障是_____L1斷路、“L1短路、“L2斷路、“L2短路).

3)排除故障后,測量一組數(shù)據(jù)便得出:在串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器兩端電壓之和.其實(shí)驗(yàn)存在不合理之處是_____

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