10．如圖所示是洗漱間排水管設(shè)計(jì)的幾種方案圖，你認(rèn)為最合理的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 洗漱間排水管利用了連通器的原理，用里面的存水將上下隔開，防止異味上行，據(jù)此來(lái)進(jìn)行解答．

解答 解：AB、上端開口、底部連通的儀器叫連通器，洗漱間排水管屬于連通器．U形管總是會(huì)存有少量的水，這樣可以將上下隔開，防止異味上行；故AB錯(cuò)誤；
CD、洗漱間下面的U形管存有少量的水，這樣可以將上下隔開，防止異味上行，同時(shí)要求U形管進(jìn)水的一側(cè)高，排水的一側(cè)低，這樣方便排出臟水，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連通器的實(shí)際應(yīng)用，知道連通器的特點(diǎn)是關(guān)鍵，以及學(xué)生理論知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐的能力，平時(shí)要多觀察、多思考．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為研究彈簧的性質(zhì)，我們?cè)谪Q直懸掛的輕質(zhì)彈簧下加掛鉤碼（如圖a），同時(shí)記錄彈簧總長(zhǎng)度L與鉤碼質(zhì)量m，所得數(shù)據(jù)記錄在表中．已知彈簧原長(zhǎng)L0=6.0cm．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi)，不計(jì)彈簧所受的重力．（g取10N/kg）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
鉤碼質(zhì)量m/g 0 30 6090  120 150
彈力F/N 0 0.3 0.6 0.91.2  1.5
 彈簧總長(zhǎng)度L/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
 彈簧伸長(zhǎng)量△x/cm0 1.2 2.4 3.6 4.8 6.0
（1）實(shí)驗(yàn)中彈簧彈力的大小等于所掛鉤碼的重力，請(qǐng)將表格中彈力的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；
（2）分析表格中對(duì)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)將表格中彈簧伸長(zhǎng)量數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；
（3）請(qǐng)?jiān)趫Db坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量△x的關(guān)系圖象；
（4）分析表格中數(shù)據(jù)或圖象可以定量得出：在彈性限度內(nèi)，彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量△x成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．用如圖所示裝置測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
序號(hào)動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N		鉤碼重力G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η
10.110.20.60.483.3%
20.120.21.10.490.9%
30.220.21.20.483.3%
（1）把表中空格處的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，對(duì)于同一動(dòng)滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機(jī)械效率將增大；提升相同重力的鉤碼時(shí)，動(dòng)滑輪的重力增大，其機(jī)械效率將減�。ňx填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．小孩從滑梯上勻速滑下的過(guò)程，受到的力有3個(gè)，分別是重力支持力、摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著重為8N的木塊，在水平長(zhǎng)木板上沿直線運(yùn)動(dòng)移動(dòng)0.5m，如圖所示，木塊受到的摩擦力是2.4N，摩擦力所做功的大小是1.2J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小薇和小亮兩位同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電源使用兩節(jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器 的規(guī)格是“20Ω 2A”．

（1）如圖甲所示是小薇畫出的電路圖，小亮進(jìn)行實(shí)物連線如圖乙所示，請(qǐng)你在虛線框內(nèi)把電路圖補(bǔ)畫完整（要求所補(bǔ)畫的元件與實(shí)物電路對(duì)應(yīng)）．
（2）開關(guān)閉合前，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是電流表指針沒(méi)有調(diào)零．
（3）確認(rèn)電路無(wú)誤后，閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑，你認(rèn)為是第①組（填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào)），理由是第1次實(shí)驗(yàn)的電壓不可能低至0.6V或第1次實(shí)驗(yàn)的電流不可能低至0.12A；．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④
電壓/V0.51.21.82.5
電流/A0.100.240.350.5
（4）排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比；．
（5）以下實(shí)驗(yàn)與“探究電流與電壓的關(guān)系”進(jìn)行多次測(cè)量的目的不相同的是C．
A．探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
B．探究杠桿的平衡條件
C．刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出入射光線AO通過(guò)玻璃磚的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察受壓物體的凹陷程度來(lái)判斷壓力的作用效果
（2）甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是在受力面積相同時(shí)，壓力越大（�。�，壓力的作用效果越明顯（不明顯）．．下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是①（填序號(hào)）
①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書包要用寬的背帶
（3）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖�。ㄌ睢氨被颉岸　保┧緦�(shí)驗(yàn)．
（4）本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)探究方法有：控制變量法、轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于熱現(xiàn)象的幾種說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．冰棒周圍的“白氣”，是冰升華形成的水蒸氣
B．干冰汽化可以吸收大量的熱，有致冷作用
C．冬天戶外的水管容易凍裂，是由于水結(jié)成冰后體積變大的緣故
D．霜的形成是水蒸氣液化形成的

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