19．圖（a）、（b） 中的情景表示了力的作用效果，其中圖b主要表示力能使物體發(fā)生形變；圖a 主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．

分析 力的作用效果可以是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，也可以使物體的形狀發(fā)生改變．

解答 解：
踢球、頭球攻門改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是圖a；
手把氣球捏癟是改變了物體的形狀，故表示力能使物體發(fā)生形變的是圖b．
故本題答案為：b；a．

點(diǎn)評(píng) 這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明同學(xué)進(jìn)行“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，如圖所示．

（1）若探究浮力大小與物體浸沒深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作的順序是②③；若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是①②⑤．（填序號(hào)）．
（2）若把物快浸入水中進(jìn)行8次實(shí)驗(yàn)，在金屬圓柱體接觸容器底之前，記下金屬體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的拉力示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表（前8次）：
次數(shù)123456789
h/cm0246810121414
F/N6.756.255.755.254.54.54.54.54.96
從上面數(shù)據(jù)可知，金屬柱重6.75N；第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，金屬圓柱受到的浮力大小為1N；據(jù)第1至5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物體浸沒水中前，浮力隨著深度的增大而增大；據(jù)第6至8組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物體完全浸沒在水中后，浮力的大小與深度無(wú)關(guān)．
（3）若選用的操作是圖中的②④⑥，可探究浮力的大小與液體密度是否有關(guān)．
（4）小明同學(xué)在第9次實(shí)驗(yàn)中將同一塊金屬圓柱浸沒在未知液體中，記錄數(shù)據(jù)如表所示，則第9次實(shí)驗(yàn)中液體的密度是1.79g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，起重機(jī)吊起10000N的貨物靜止不動(dòng)時(shí)，鋼絲對(duì)貨物的拉力為10000N，以1m/s的速度勻速上升時(shí)，鋼絲對(duì)貨物的拉力為10000N，若以2m/s的速度勻速下降，鋼絲對(duì)貨物的拉力等于（選填“大于”“小于”或“等于”）10000N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物體既具有動(dòng)能又具有勢(shì)能的是（　�。�
A．被拉開的彈弓B．懸掛在天花板上靜止著的吊燈
C．在水平公路上行駛的汽車D．在空中飛行的飛機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．測(cè)量液體密度的儀器叫密度計(jì)，將其插入被測(cè)液體中，待靜止后直接讀出液面處的刻度值，如圖甲所示，圖乙和圖丙是兩個(gè)相同的自制密度計(jì)，它們是在木棒的一端纏繞一些銅絲制成的，分別放置在乙、丙兩種液體里均靜止不動(dòng)，如圖所示，乙、丙的液面相平．則下列關(guān)于密度計(jì)在兩種液體中所受的浮力F乙和F丙的關(guān)系，兩種液體的密度ρ乙和ρ丙的關(guān)系以及乙丙兩容器底所受壓強(qiáng)的關(guān)系判斷正確的是（　�。�
A．F乙＞F丙 ρ乙＜ρ丙 P乙＜P丙B．F乙=F丙 ρ乙＜ρ丙 P乙＜P丙
C．F乙=F丙 ρ乙＞ρ丙 P乙＞P丙D．F乙＜F丙 ρ乙＜ρ丙 P乙＜P丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖甲中的A、B是兩只用同種材料制成的容積都是1.5×10-2m3、質(zhì)量都是1kg的桶．
（1）在搞衛(wèi)生時(shí)，你會(huì)選用哪只桶來(lái)提水？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（2）提滿一桶水，則水的質(zhì)量為多少？
（3）如圖乙提水時(shí)，若提手與手的接觸面積為1×10-3m2，則手受到的壓強(qiáng)是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，她找來(lái)質(zhì)量和體積都相等的A、B 兩個(gè)木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿水平方向勻速；（2）錯(cuò)誤；沒有控制壓力保持不變；（3）0；大于．拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，她認(rèn)為摩擦力大小與速度大小有關(guān)．她的結(jié)論是錯(cuò)誤的（正確/錯(cuò)誤），理由是實(shí)驗(yàn)中沒有控制壓力大小相同．
（3）在圖乙中，物體A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體A對(duì)B 的摩擦力大小等于0N，小麗在實(shí)驗(yàn)中把乙圖中的B物體拿下來(lái)，與A物體連在一起平放在木板上，再用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉它們，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F4，則F4大于F2（大于/等于/小于）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．增大摩擦力的方法：增大壓力或增大接觸面的粗糙程度．減小摩擦力的方法：（1）減小壓力；（2）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；（3）使接觸面彼此分開，如磁懸浮列車、氣墊船、加潤(rùn)滑油．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)了便利．POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭（如圖所示）．在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息．圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是（　�。�
A．B．
C．D．

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