13．小紅同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)物體進(jìn)行了五次測(cè)量，記錄數(shù)據(jù) 是5.31cm、5.31cm、5.32cm、2.32cm、5.33cm，則該物體的長(zhǎng)度是（　�。�
A．4.72cmB．5.32C．5.32cmD．5.318cm

分析 ①使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果要估讀到分度值的下一位；
②在長(zhǎng)度測(cè)量中，為減小誤差，一般采用多次測(cè)量取平均值的方法．

解答 解：
由測(cè)量結(jié)果知：測(cè)量所用的刻度尺的分度值為1cm，每個(gè)測(cè)量值的最后一位是估讀值，可以不相同，但2.32cm中，個(gè)位上的“2”與其它數(shù)值的個(gè)位的數(shù)字不相同，所以此測(cè)量值是錯(cuò)誤的，應(yīng)該排除在測(cè)量結(jié)果之外．
物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=$\frac{5.31cm+5.31cm+5.32cm+5.33cm}{4}$=5.3175cm≈5.32cm．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題的解題關(guān)鍵是記住測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)要估讀到分度值的下一位和在實(shí)際測(cè)量中多次測(cè)量取平均值減小誤差的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列圖示與文字說明對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．
彎道上沿曲線勻速滑行的運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變
B．
靜止的小車上固定的小球的受力示意圖
C．
輪胎上刻有花紋，為了減小摩擦
D．
電流的磁效應(yīng)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4． 墨墨為了探究物體發(fā)聲時(shí)音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．具體數(shù)據(jù)如下表：
編號(hào)材料長(zhǎng)度粗細(xì)松緊
甲鋼絲10cm0.2mm2緊
乙鋼絲10cm0.1mm2緊
丙鋼絲5cm0.1mm2緊
丁鋼絲5cm0.1mm2松
（1）用同樣的力撥動(dòng)甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)乙鋼絲時(shí)發(fā)出的聲音刺耳尖銳，這說明它的音調(diào)高，由此可以得出的結(jié)論是：在鋼絲長(zhǎng)度、松緊度相同時(shí)，鋼絲越細(xì)，音調(diào)越高．
（2）為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長(zhǎng)度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)乙和丙兩根鋼絲．
（3）先后用同樣大小的力撥動(dòng)丙和丁兩根鋼絲，是為了研究在鋼絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同時(shí)，鋼絲的松緊度與音調(diào)的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，做出了如下猜想：
猜想①：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；
猜想②：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想③：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
供選擇的器材有：小燈泡、電池、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線和導(dǎo)體（具體規(guī)格如下表所示）
序號(hào)材料長(zhǎng)度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.80.5
B錳銅0.81
C錳銅0.80.5
D錳銅1.20.5
請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并完成下列填空（只填序號(hào)）：
（1）要驗(yàn)證猜想①，亮亮同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是A和C；
（2）要驗(yàn)證猜想②，亮亮同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是C和D；
（3）要驗(yàn)證猜想③，亮亮同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是B和C．
（4）這種物理研究方法，通常叫做控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)．
（1）要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，你認(rèn)為紙板與平面鏡的位置關(guān)系應(yīng)該是垂直（選填“垂直”或“不垂直”）．實(shí)驗(yàn)時(shí)，從紙板前不同方向都能看到光的徑跡，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了漫反射．
（2）如圖（a）所示，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測(cè)出入射角和反射角的大小，便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反射角等于入射角．你認(rèn)為這樣得出結(jié)論不合理（選填“合理”或“不合理”），原因是憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性，應(yīng)改變?nèi)肷浣�，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OA方向射出，因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中光路是可逆的．
（4）如圖（b）所示以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在F上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB，這樣做的目的是為了驗(yàn)證反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．一列長(zhǎng)為360m的火車勻速穿過一條長(zhǎng)1800m的遂道，測(cè)得火車完全通過遂道需要108s．求：火車的運(yùn)行速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．（1）如圖1是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度”的情形．
①測(cè)平均速度的原理是v=$\frac{s}{t}$．
②小車從位置A開始沿直線運(yùn)動(dòng)到位置B為止，通過的距離是3.50cm．
③小車從位置A出發(fā)開始計(jì)時(shí)，到位置B時(shí)，所用時(shí)間如數(shù)字鐘所示，小車從A到B所用時(shí)間是5s．
④小車的平均速度是0.007m/s．
（2）如圖2甲所示是小明測(cè)量一金屬塊密度時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景，天平平衡后，盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，然后，將金屬塊放入盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖丙所示的位置，在小明整理器材時(shí)，旁邊的小紅說小明的實(shí)驗(yàn)有錯(cuò)誤，要重做，機(jī)靈的小明思考后說，他不必重做，也可以得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則金屬塊的質(zhì)量為71g，由此可計(jì)算出金屬塊的密度為7.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖所示，根據(jù)平面鏡成像的規(guī)律，作出像A′B′在平面鏡前對(duì)應(yīng)的物AB．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖是束光在空氣與某種透明物質(zhì)界面上發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，圖中CG為分界面；界面的左邊是空氣；∠5為入射角；∠4為反射角；∠1為折射角．

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同步練習(xí)冊(cè)答案