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10.運用知識解決問題:
小雨班級的教室長、寬、高分別是12m、6m、3m,請計算小雨班級教室里空氣的質量有多少?

分析 (1)知道教室的長、寬、高,求出教室的容積,即教室內空氣的體積.
(2)知道空氣的體積和空氣的密度,求出空氣的質量.

解答 解:教室內空氣的體積:V=12m×6m×3m=216m3
因為ρ=$\frac{m}{V}$,
所以m=ρ空氣V=1.29kg/m3×216m3=278.64kg.
答:小雨班級教室里的空氣質量是278.64kg.

點評 本題通過求出空氣的體積,求出空氣的質量,考查了密度公式的應用,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖,甲物體靜止置于水平地面上時,對地面的壓強為p1;輕質杠桿AB的支點為O,OB=3AO,現(xiàn)在杠桿的A端用輕繩將甲物體吊起,在杠桿的B端懸掛質量為4kg的乙物體,杠桿在水平位置平衡,此時甲物體對地面的壓強為p2,且p1=3p2,(g取10N/kg),杠桿A端受到的拉力是120N,甲物體的重力是180N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.物理與生活總是密切相關,很多有趣的物理實臉也可以借助身邊的用品來探究.以下是龐碩和閔昊同學進行的一些小實驗:①用一張硬塑料卡片在梳齒上撥動,龐碩同學能聽到梳子齒由于振動而發(fā)出的聲音,當他用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒他可以聽到梳齒發(fā)出聲音的音調(選填“響度”、“音調”或“音色”)不同.
②在干燥的天氣里,閔昊同學用塑料梳子梳頭發(fā),發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松,是因為摩擦帶上相同電荷后排斥而引起的;同時,頭發(fā)又會隨梳子離開而飄起是因為它們帶上了不同電荷,電荷間吸引而導致的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的幾種自然現(xiàn)象中,屬于升華現(xiàn)象的是( 。
A.
樹葉上的露珠,在太陽出來后逐漸消失
B.
水燒開時,冒出大量“白氣”
C.
深秋,草葉上掛滿白霜
D.
嚴冬,戶外的雪人逐漸變小

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.下列有關力的說法中,不正確的是( 。
A.重力的方向總是豎直向下
B.彈簧被拉伸時產生的力是彈力,鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力
C.力的作用效果與力的大小、力的方向和力的作用點有關
D.手拍桌子時,手對桌子施加的力大于桌子對手施加的力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.在用托盤天平測量物體的質量時,某同學在天平的指針還在分度盤中線的右側時就用它來測量物體的質量了,這樣測得物體的質量與物體的實際質量相比( 。
A.相等B.偏大C.偏小D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示是一種視力矯正的模型,該模型表示的是矯正近(選填“近”或“遠”)視眼.若移去透鏡A,像成在視網膜的前(選填“前”或“后”)方.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小剛和小明等同學一起做“探究杠桿的平衡條件”的實驗.
(1)小剛將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹,此時,他應將杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖所示,若每個鉤碼重0.5N,且杠桿上每格相等,小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個鉤碼,為使杠桿在水平位置平衡,他在圖中A處施加一個方向向上的力F1,此力大小至少為2N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.原子是由原子核和核外電子組成,原子核是由質子和中子組成,其中帶負電的粒子的是電子.

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