9．人類對(duì)核能的開(kāi)發(fā)和利用不斷取得新的進(jìn)展，根據(jù)目前的科研水平，你認(rèn)為下列關(guān)于原子彈和核電站的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子彈和核電站都是利用核聚變B．原子彈和核電站都是利用核裂變
C．原子彈控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度D．核電站不控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度

分析 原子彈及核電站都是利用了原子核的裂變釋放能量，只不過(guò)原子彈對(duì)于裂變的速度不加控制，而核電站是控制裂變的速度讓能量得以緩慢釋放．

解答 解：
原子彈及核電站都是利用了重核的裂變，但原子彈是讓核能瞬間釋放，不加以控制，而核電站通過(guò)吸收中子而控制反應(yīng)速度，從而使能量緩慢釋放；
AB、原子彈和核電站都是利用的核裂變，故A錯(cuò)誤，B正確；
C、原子彈是利用的核裂變，在反應(yīng)過(guò)程中不加控制讓能量瞬間釋放，故C錯(cuò)誤；
D、核電站通過(guò)對(duì)中子的控制來(lái)控制裂變的鏈?zhǔn)桨l(fā)應(yīng)速度，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原子彈及核電站的性質(zhì)，應(yīng)記住原子彈和核電站均利用了原子核的聚變，只有氫彈是利用了核聚變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究某種物質(zhì)M熔化時(shí)溫度變化的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)中測(cè)得物質(zhì)M的質(zhì)量為500g，且電水壺始終以額定功率工作．根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)作出物質(zhì)M的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示．不計(jì)整個(gè)過(guò)程中熱量的損失．

（1）物質(zhì)M的熔化時(shí)間為10s．
（2）在圖象AB段對(duì)應(yīng)過(guò)程中，物質(zhì)M的內(nèi)能變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）若物質(zhì)M液態(tài)時(shí)的比熱容為2×103J/（kg•℃），則由此可推算實(shí)驗(yàn)所用電水壺的額定功率為750W．
（4）物質(zhì)M固態(tài)時(shí)的比熱容小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）其處于液態(tài)時(shí)的比熱容．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．
（l）應(yīng)選用顆粒較小 （選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)．
（2）圖乙中第3min時(shí)，物質(zhì)處于固 態(tài)．
（3）圖乙中，物體在A點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能小于 （選填“大于”、“小于”或“等于”）在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．如圖所示為小麗同學(xué)站在某商場(chǎng)勻速向上運(yùn)動(dòng)的電動(dòng)扶梯上的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中作出小麗所受力的示意圖（O點(diǎn)為小麗的重心）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行腦部手術(shù)時(shí)，需要將體溫降至合適的溫度．準(zhǔn)備手術(shù)之前，病人的心肺功能開(kāi)始由心肺機(jī)取代．
（1）心肺機(jī)的功能之一是用“電動(dòng)泵”替代心臟博動(dòng)，推動(dòng)血液循環(huán)．如圖所示，將線圈ab纏繞并固定在活塞一端，利用其與固定磁鐵之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)電動(dòng)泵中的活塞，使血液定向流動(dòng)；閥門K1、K2都只能單向開(kāi)啟，反向則封閉管路．當(dāng)線圈中的電流從a流向b時(shí)，線圈的左端為N極，活塞將向右運(yùn)動(dòng)，“動(dòng)力泵”處于送血（填“抽血”或“送血”）狀態(tài)．
（2）心肺機(jī)的另一個(gè)功能是用“熱交換器”進(jìn)行熱量交換，通過(guò)血液循環(huán)調(diào)節(jié)體溫．經(jīng)監(jiān)測(cè)，病人體溫由17℃上升至正常體溫37℃歷時(shí)1h．在這段時(shí)間內(nèi)，假設(shè)人體所需熱量完全由熱交換器提供，且不計(jì)人體散熱，試求熱交換器所做的有用功．【設(shè)病人質(zhì)量為60kg，人體比熱容與水相當(dāng)為c=4.2×103J/（kg•℃）】

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀短文，回答問(wèn)題
風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板，有風(fēng)時(shí)通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，有陽(yáng)光時(shí)通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電，并將電能儲(chǔ)存至蓄電池中，供路燈照明使用蓄電池充滿電后不再充電，使用時(shí)放電至余留20%停止電能輸出，可使蓄電池使用壽命更為長(zhǎng)久．
如表為某型號(hào)風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù)，其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽(yáng)能電池扳將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率，蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時(shí)間的乘積，最大輸出功率是指風(fēng)速達(dá)到最大限制風(fēng)速時(shí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率．
風(fēng)力發(fā)電機(jī)太陽(yáng)能電池板蓄電池
最小啟動(dòng)風(fēng)速1.0m/s電池板的面積0.5m2蓄電池容量150mA•h
最小充電風(fēng)速2.0m/s光電轉(zhuǎn)化效率16%額定電壓12V
最大限制風(fēng)速12.0m/s
最大輸出功率400W
（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對(duì)能源進(jìn)行分類太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于B．
A．二次能源   B．可再生能源    C．常規(guī)能源    D．非清潔能源
（2）風(fēng)力發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理發(fā)電的利用風(fēng)力發(fā)電時(shí)，是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能
（3）當(dāng)太陽(yáng)光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時(shí)，太陽(yáng)能電池板的輸出功率為80W
（4）已知風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率P與風(fēng)速v的三次方成正比，若風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率為50W，此時(shí)風(fēng)速為6m/s．
（5）充滿電的蓄電池以額定電壓對(duì)外供電，輸出功率為100W時(shí)．為使蓄電池的使用壽命更為長(zhǎng)久，持續(xù)供電的時(shí)間不能超過(guò)14.4h
（6）某城市一道路的路燈采用該型號(hào)風(fēng)光互補(bǔ)路燈照明，已知路燈的規(guī)格為“12V70W”，路燈共1000盞，每天正常工作10h，則一天消耗的電能為700kW•h如果用燒煤發(fā)出的電對(duì)該道路的路燈供電，已知煤電轉(zhuǎn)換關(guān)系為β=380g/kW•h），則一個(gè)月需要燒煤7.98t（一個(gè)月以30天計(jì)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在風(fēng)和日麗的體育場(chǎng)進(jìn)行百米賽跑，站在終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員如果在聽(tīng)到起跑槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)秒表的示數(shù)為10.59s，則運(yùn)動(dòng)員跑完百米的時(shí)間應(yīng)為 （聲音在空氣中傳播的速度為340m/s）（　�。�
A．10.30sB．10.59sC．10.88sD．10.18s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．在水平面上固定一豎直彈簧片P（如圖所示），鋼球從斜面上滾下，當(dāng)球碰到鋼片后，鋼片將發(fā)生彈性形變，這是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．兩個(gè)小孩正在玩蹺蹺板．當(dāng)他們?cè)谌鐖D所示位置靜止時(shí)，女孩一定比男孩重（填“輕”或“重”）．如果不挪動(dòng)位置，女孩要想把男孩翹起來(lái)，他們兩個(gè)應(yīng)該怎樣改變身體姿勢(shì)：女孩身體后仰和男孩身體前傾．

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同步練習(xí)冊(cè)答案