7．實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水．老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開．如圖所示，小敏將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙．她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水．小敏的判斷結(jié)果是否正確？請(qǐng)分析說(shuō)明．

分析 根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρ液gh，液體壓強(qiáng)的大小與液體的密度和深度有關(guān)，要判斷壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，需使深度相同．

解答 解：由甲乙兩圖知，探頭所在深度不同，所以不能根據(jù)壓強(qiáng)的大小來(lái)判斷密度的大小，由此小敏的判斷是錯(cuò)誤的．
故答案為：錯(cuò)誤；探頭所在深度不同，所以不能根據(jù)壓強(qiáng)的大小來(lái)判斷密度的大�。�

點(diǎn)評(píng) 此題是通過(guò)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)判斷兩種液體的密度大小，根據(jù)公式p=ρ液gh，應(yīng)控制深度相同，考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．一個(gè)熱水袋內(nèi)裝有1kg的水，水的溫度從90℃降低到30℃，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），求熱水袋內(nèi)的水放出的熱量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小明把一塊表面干凈、邊長(zhǎng)為20cm、厚度為0.8cm的正方形玻璃板從水中提出水面，他感到當(dāng)玻璃板即將離開水面時(shí)需要的拉力較大，他知道這是因?yàn)樗畬?duì)玻璃的力．這個(gè)力和哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你提出兩個(gè)猜想，然后設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其中一個(gè)猜想．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在使用彈簧測(cè)力計(jì)前，要沿彈簧的軸線方向輕輕地來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，其目的是：
（1）彈簧與外殼之間是否存在摩擦．
（2）掛鉤與外殼之間是否存在摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．走鋼絲繩的演員，在鋼絲繩上行走時(shí)，手中總要拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的平衡桿，這主要是為了使平衡桿和人的整體重心在鋼絲正上方，演員不易傾倒．不倒翁不論如何晃動(dòng)也不易傾倒的原因是不倒翁在設(shè)計(jì)時(shí)將其重心下降．（填“升高”或“下降”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．
測(cè)量項(xiàng)目完全干燥時(shí)出汗或潮濕時(shí)
編號(hào)電阻編號(hào)電阻
手與手之間的電阻①200kΩ④5kΩ
手與腳之間的電阻②300kΩ⑤8kΩ
手與塑料鞋底之間的電阻③8000kΩ⑥10kΩ
根據(jù)上表回答一下問(wèn)題
（1）赤腳情況下，干燥時(shí)的電阻大約是潮濕時(shí)電阻的40倍；
（2）若人的安全電流在25mA以下，當(dāng)人在家庭電路中觸電，哪幾項(xiàng)是十分危險(xiǎn)的？④⑤（填編號(hào)）；
（3）曾有自稱是具有特異功能的“大師”，他讓十多個(gè)人手拉著手，站在木地板上，兩端的人分別裸手握住連接火線和零線的金屬絲進(jìn)行特異功能表演．表演開始時(shí)，“大師”對(duì)隊(duì)伍“發(fā)功”，后接通電源，竟然發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍中的人全部安然無(wú)恙．于是“大師”宣布說(shuō)是特異功能作用的結(jié)果．實(shí)際上，每人兩手間的平均電壓＜（填“＞”、“=”或“＜”）一般情況下人體的安全電壓值．由計(jì)算可知，上述表演不能（填“能”或“不能”）證明這位“大師”有特異功能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀材料回答問(wèn)題
偶然的發(fā)明
由偶然發(fā)現(xiàn)而獲得發(fā)明的最神奇例子要算石頭上污垢清洗法的發(fā)明了．意大利保存有許多古代石刻和宮殿，經(jīng)年累月，這些石刻和宮殿上積滿了污垢并形成了滴水嘴，如何清洗這上面的污垢一直是一大難題．但幾年前，美國(guó)物理學(xué)家阿思瑪斯到意大利給文物拍攝立體照片，當(dāng)他的激光攝影槍“瞄準(zhǔn)”這些滴水準(zhǔn)備拍照時(shí)，只聽一聲小小的“爆炸”之后，上面出現(xiàn)了一塊潔白的地方；污垢吸收了激光能量，在高溫高壓下氣化了，石頭把激光反射回去，無(wú)任何損傷．這一無(wú)意的偶然發(fā)現(xiàn)解決了這個(gè)長(zhǎng)期未解決的難題．
（1）阿思瑪斯發(fā)明了什么？
（2）閱讀這段材料后，你對(duì)發(fā)明有什么看法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，不考慮燈絲隨溫度的變化．當(dāng)兩個(gè)開關(guān)都斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V，電流表的示數(shù)為0.1A，只閉合開關(guān)S1時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A，只閉合開關(guān)S2時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A．兩個(gè)開關(guān)都閉合時(shí)，燈泡L正常發(fā)光．求：
（1）電源電壓的大�。�
（2）電阻R1的阻值；
（3）燈泡L的額定電功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在“測(cè)定小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω．

（1）為順利完成實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇，則A．
A．只能選擇4.5V的電池組     B．只能選擇6V的電池組
C．兩電池組均可選用          D．須將其變成10.5V的電池組使用
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整．
（3）為測(cè)小燈泡的額定功率，移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，其值為0.28A，小燈泡的額定功率為0.7W．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將電流表?yè)p壞，由于沒(méi)有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來(lái)一個(gè)電阻箱代替滑動(dòng)變阻器接在原電路中（不改變電路結(jié)構(gòu)）．
①閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表的示數(shù)等于電源電壓，則故障的原因可能是燈泡斷路（短路/斷路）；
②排除故障后，當(dāng)小燈泡在額定電壓下工作時(shí)，電阻箱接入電路的阻值為R0，則計(jì)算小燈泡額定功率的表達(dá)式為$\frac{5}{{R}_{0}}$（電源電壓恒定不變）．

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