【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是 ．
（2）由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系，結(jié)論是
（4）在圖甲中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小 ．

【答案】
（1）壓強(qiáng)計(jì)
（2）無關(guān)
（3）密度；在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大
（4）相等
【解析】解：（1）由圖可知，用來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)的工具是U型壓強(qiáng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)把金屬盒放入水中，通過觀察兩管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到水的壓強(qiáng)的大��；（2）丙和丁液體密度相同，探頭在液體中的深度相同，容器形狀不同，U型管中液面的高度差相同，說明液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)；（3）甲、乙兩圖液體的密度相同，探頭在液體中的深度不同，U型管中液面的高度差不同，說明液體壓強(qiáng)與有關(guān)，并且液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大；（4）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小相等．
所以答案是：（1）壓強(qiáng)計(jì)；（2）無關(guān)；（3）密度；在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；（4）相等．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，掌握液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：(液體內(nèi)部壓強(qiáng)的產(chǎn)生是因?yàn)橐后w具有重力，同時(shí)具有流動性．)液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，與液體的質(zhì)量、體積無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川綿陽卷】如圖所示，電源電壓保持不變，R2＝4Ω，開關(guān)S閉合后，電壓表讀數(shù)為7．2V，電流表讀數(shù)為1．8A；由于某個電阻斷路，電壓表讀數(shù)變?yōu)?/span>16V，電流表讀數(shù)變?yōu)?/span>2A。求：

①斷路前后R3的功率之比。

②R1的阻值。

③電源電壓U和R0的阻值。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】高速行駛的列車車廂兩側(cè)的窗口打開后，窗簾沒有飄向窗內(nèi)，反而會飄向窗外。這是因?yàn)檐囃饪諝獾牧魉?/span>_________________，壓強(qiáng)_____。列車進(jìn)站前提前關(guān)閉動力，列車由于______________，仍能前進(jìn)一段路程，到達(dá)停車位置。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，不能說明“分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動”的是（ ）

A. 濕衣服在陽光下被曬干

B. 炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，菜就有了咸味

C. 掃地時(shí)地面揚(yáng)起的灰塵

D. 防治“SARS”時(shí)，噴灑的消毒水味道刺鼻

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯水,冬天放在室外,水結(jié)成冰后,它的 不變, 變大, 變小。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著智能手機(jī)的普及，低頭看手機(jī)的“低頭族”越來越多，那么，頸椎承受的壓力跟低頭的角度有什么關(guān)系？科研人員進(jìn)行了研究：制作頭部模型，如圖甲，頭部可繞支點(diǎn)O（頸椎）轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動角度通過固定在上面的量角器測量，將一個小球掛在模型內(nèi)，其重為5牛模擬頭部的重力，頭部后面綁一根繩子模擬肌肉，繩子上系一測力計(jì)，支點(diǎn)（頸椎）承受的壓力約為頭部重力與繩子拉力之和，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

低頭
角度/度

繩子
拉力/牛

頸椎承受的壓力/牛

0

0

5

15

5

10

30

9

14

45

13.5

18.5

60

17.5

22.5


（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是低頭角度越大，頸椎承受的壓力（“越大”或“越小”）；
（2）頭部模型相當(dāng)于繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的杠桿，如圖乙，當(dāng)?shù)皖^角度增大時(shí)，頭部重心向左移動，拉力F的力臂變小，請分析拉力F變大的原因：當(dāng)?shù)皖^角度變大時(shí)，重力的力臂（“變大”或“變小”）；
（3）下列措施中，有利于保護(hù)頸椎的是 （多選）．
A.不要長時(shí)間低頭看手機(jī)
B.適當(dāng)抬高手機(jī)屏幕，減小低頭角度
C.低頭看書久了應(yīng)適當(dāng)抬頭，以緩解頸椎承受的壓力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·郴州卷】小明想知道花生米的密度，為了使結(jié)果更準(zhǔn)確，他選擇了以下器材：燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒，并完成了實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

A．把一�；ㄉ追湃胙b有清水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米沉入水中，這是因?yàn)榛ㄉ椎拿芏?/span> 水的密度（選填“大于”、“小于”、“等于”）；

B．往燒杯里的水中逐漸加鹽，并用玻璃棒輕輕攪拌，直到花生米懸浮在鹽水中為止；

C．把天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)平衡后稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1，如甲圖所示，則m1= g；

D．從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中，液面如乙圖所示，則倒出鹽水的體積為 cm3；

E．用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2= 44g。

（2）通過以上數(shù)據(jù)分析，可得出花生米的密度為 kg/m3。

（3）以上測量花生米的密度，用到的科學(xué)探究方法是（ ）

A．控制變量法 B．轉(zhuǎn)換法 C．理想實(shí)驗(yàn)法

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為運(yùn)動員百米賽跑的情景，下列說法正確的是（ ）

A.以地面為參照物運(yùn)動員是靜止的
B.運(yùn)動員在整個比賽過程中做勻速直線運(yùn)動
C.運(yùn)動員沖到終點(diǎn)不能立即停下來，是由于運(yùn)動員具有慣性
D.終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽到槍聲開始計(jì)時(shí)比看到“白煙”開始計(jì)時(shí)更準(zhǔn)確

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·安順卷】小明用彈簧測力計(jì)、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的問題所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示．

（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與 有關(guān)．

（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用 圖的裝置來進(jìn)行操作．

（3）圓柱體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是 N，圓柱體的體積是 m3．（g取l0N/kg）

（4）用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是 kg/m3．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案