19．下列原子模型按照建立的先后順序排列正確的是（　　）
A．①②③B．③②①C．②①③D．③①②

分析 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后，最早提出了葡萄干蛋糕模型，盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎(chǔ)上提出了原子行星模型，現(xiàn)在科學(xué)家認(rèn)為電子云模型更符合實際．

解答 解：三種模型依次為②葡萄干蛋糕模型、①行星模型、③電子云模型，現(xiàn)在科學(xué)家普遍認(rèn)為電子云模型能更好地解釋我們觀察到的有關(guān)電子的現(xiàn)象．
故選C．

點評 本題考查原子模型的發(fā)現(xiàn)歷程，人類認(rèn)識事務(wù)總是要循序漸進(jìn)的，不可能一下子就得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．2010年1月5日，第25屆“哈爾濱國際冰雪節(jié)”開幕，“哈爾濱國際冰雪節(jié)”是世界四大冰雪節(jié)之一，冰雪節(jié)期間，雪雕作品（如右圖所示）未見熔化，但卻一天天地減小，這是一種升華現(xiàn)象．（填物態(tài)變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．體積為1×10-3m3的物體沉在水底，物體受到的浮力為10N，若物體受到的浮力與重力的合力為20N，則物體的重力為30N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列裝置中，不是利用大氣壓強(qiáng)工作的是（　�。�
A．
用注射器注射藥液		B．
吸管吸飲料
C．
吸盤掛鉤		D．
吸塵器

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某小組同學(xué)通過實驗研究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”，他們將電阻R1、R2串聯(lián)在電路中，用電壓表測出電路中的各部分電路兩端的電壓，并改變電源電壓和R1、R2的阻值進(jìn)行了多次實驗，實驗中記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
     物理量
實驗次數(shù)		電源電壓U（V）R1的阻值（Ω）R2的阻值（Ω）R1兩端電壓U1（V）R2兩端電壓U2（V）
1 6 6 6 3 3
2 6 6 18 1.5 4.5
3 6 6 24 1.2 4.8
4 12 12 6 8 4
5 12 12 18 4.8 7.2
6 12 12 24 4 8
7 18 10 10 9 9
8 18 10 20 6 12
9 18 10 40 
（1）分析實驗1-8的數(shù)據(jù)中電源電壓U及各串聯(lián)電阻兩端電壓的大小關(guān)系可以得出的結(jié)論是串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電路的電壓之和．
（2）分析實驗1、2、3（或4、5、6或7、8）的數(shù)據(jù)中R1兩端電壓的變化情況與所串聯(lián)電阻R2阻值的變化關(guān)系可以得出的結(jié)論是串聯(lián)電路的電阻越大，兩端的電壓越高．
（3）請進(jìn)一步綜合分析比較實驗1、2、3（或4、5、6或7、8）的數(shù)據(jù)中各串聯(lián)電阻的阻值的比例及它們兩端電壓的比例關(guān)系可以得出結(jié)論是：串聯(lián)電路的電壓之比等于各串聯(lián)的電阻之比．根據(jù)此規(guī)律，實驗9中U1和U2的數(shù)值應(yīng)該分別是3.6V、14.4V．
（4）為了進(jìn)一步研究串聯(lián)電路電壓的變化規(guī)律，該小組同學(xué)將R1=10Ω的電阻連接在電源電壓為18V的電路中，為了使R1兩端電壓在2V～6V之間變化，應(yīng)從標(biāo)有“20Ω 2A”、“50Ω 2A”及“100Ω 1A”字樣的三個滑動變阻器中，選擇標(biāo)有“100Ω 1A”字樣的變阻器與R1串聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在圖所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請以比劃線代替導(dǎo)線補(bǔ)上，要求：閉合電鍵，電路各元件均能正常工作，且當(dāng)電阻器的滑片向左移動時，電壓表的示數(shù)變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一位粗心的同學(xué)在測量一些物體的長度時忘了寫單位，請你給他記錄的數(shù)據(jù)填寫上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />（1）一扇門的高度是2.35m；
（2）一個人的身高是165cm；
（3）一支鉛筆的長度大約是17.5cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．
（1）實驗中通過觀察木塊被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大�。�
（2）實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是讓不同質(zhì)量的小球從同一高度自由下滑．
（3）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．
表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s） 
序號鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離s/cm
110010
220020
330030
表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
序
號		鋼球撞擊速度v/cm•s-1木塊滑行距離s/cm
1810
21640
32490
分析表一可得到的結(jié)論是：速度一定時，動能的大小跟質(zhì)量有關(guān)．
分析表二可得到的結(jié)論是：物體的質(zhì)量一定時，動能的大小跟速度有關(guān)．
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：速度對物體的動能影響較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．紅外線是淺紅色，而紫外線是淡紫色的
B．人們接受照射紫外線越多越好
C．臭氧層可吸收陽光中的紫外線
D．紅外線的最顯著作用是不具有能量

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