2．用測(cè)電筆可辨別火線和零線，如果氖管發(fā)光，表明接觸的是火線．小明同學(xué)在閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，他用測(cè)電筆測(cè)試圖中的a、b、c、d四點(diǎn)，只有a點(diǎn)不發(fā)光，那么可能發(fā)生的故障是a和b之間的線路斷路．

分析 （1）測(cè)電筆中的氖管發(fā)光與否是判斷火線和零線的主要依據(jù)，發(fā)光則為火線，不發(fā)光則為零線．但手一定要接觸筆尾金屬體，這樣才能和大地連成通路，使電流通過，氖管才有可能發(fā)光．
（2）測(cè)電筆測(cè)試圖中的a、b、c、d四點(diǎn)，只有a點(diǎn)不發(fā)光，說明b、c、d與火線是連通的，b點(diǎn)與零線是斷開的，據(jù)此判斷．

解答 解：
（1）測(cè)電筆是用來辨別零線和火線的工具，使用測(cè)電筆時(shí)，若氖管發(fā)光，表明測(cè)電筆接觸的是火線；
（2）測(cè)電筆測(cè)試圖中的a、b、c、d四點(diǎn)，只有a點(diǎn)不發(fā)光，說明b、c、d與火線是想通的，b點(diǎn)與零線是斷開的，因此a、b間發(fā)生了斷路．
故答案為：火線；a和b之間的線路斷路．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了家庭電路故障的判斷、測(cè)電筆的使用，反應(yīng)同學(xué)學(xué)以致用的能力，在正常情況下，測(cè)電筆測(cè)火線應(yīng)亮，測(cè)零線應(yīng)不亮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖，當(dāng)開關(guān)閉合后導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)，將正、負(fù)極對(duì)調(diào)后，導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)，這說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與電流方向有關(guān)，在ab運(yùn)動(dòng)的過程中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如表所示：
時(shí)間/min…11121314151617181920…
溫度/℃…95969798989895989898…

（1）小明觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2中A、B所示，則A是水沸騰時(shí)的情況．從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第17分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)．
（2）小明的實(shí)驗(yàn)操作正確，說明此時(shí)當(dāng)?shù)氐臍鈮旱陀冢ā暗陀凇薄ⅰ案哂凇被颉暗扔凇保?biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）小明在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，對(duì)應(yīng)改進(jìn)的方法是減少水量（或給燒杯加蓋，或用熱水）．如圖C所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水不能（選填“能”或“不能”）沸騰，理由是小試管中的水能達(dá)到沸點(diǎn)但不能吸熱．
（4）實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng)觯铝袌D象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．三孔插座的地線是為了確保家用電器的金屬外殼部分安全接地；如圖所示為一只家用電能表，請(qǐng)你舉出獲取的信息（舉出一例即可）：電能表的標(biāo)定電流為3A；若將一用電器單獨(dú)接入該電路，通電6min內(nèi)電能表表盤轉(zhuǎn)過了250轉(zhuǎn)，該用電器的實(shí)際功率為1kW．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，電源電壓為6V．L1上標(biāo)有“3V 3W”，L2上標(biāo)有“3V 30W”字樣，S閉合后，下面的說法正確的是（　�。�
A．兩燈均正常發(fā)光B．L1正常發(fā)光，L2不正常發(fā)光
C．L1不正常發(fā)光，L2正常發(fā)光D．L1很亮然后熄滅

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明同學(xué)受奧斯特實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，產(chǎn)生了探究通電長直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的興趣．探究過程的一部分如下：
A．讓豎直的通電長直導(dǎo)線垂直穿過一張硬紙板，以導(dǎo)線為中心在紙板上任意做直線．在直線上不同位置放上能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時(shí)N極指向都與直線垂直；
B．直線上任意關(guān)于導(dǎo)線對(duì)稱兩點(diǎn)處的小磁針N極指向相反；
C．改變電流大小時(shí)，小磁針指向不變；
D．通過查閱資料得知，通電長直導(dǎo)線外某點(diǎn)的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小成正比，與這一點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離成反比．
（1）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，紙板的俯視圖如下，若其中“⊙”表示電流方向垂直紙面向外，“⊕”表示電流方向垂直紙面向里，小磁針涂黑部分為N極．請(qǐng)根據(jù)探究過程結(jié)合自己學(xué)過的知識(shí)，在右邊的紙板的俯視圖上作出通電長直導(dǎo)線周圍的磁感線分布圖．（分布圖要能夠反映不同位置處磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向）．

（2）若要驗(yàn)證某點(diǎn)磁場(chǎng)強(qiáng)弱與其到通電長直導(dǎo)線距離成反比的結(jié)論，應(yīng)控制電流大小不變．
（3）同一通電長直導(dǎo)線周圍，離通電導(dǎo)線距離為r和2r的兩點(diǎn)．磁場(chǎng)強(qiáng)弱的比值為2：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．對(duì)于家庭廚房用具的下列估測(cè)，最接近實(shí)際值的是（　�。�
A．鍋鏟的長度約為1.2 mB．餐桌的高度約為1.8 m
C．菜刀的質(zhì)量約為4 kgD．飯碗的容積約為300 mL

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某學(xué)校一科技小組的薛悟理同學(xué)自行設(shè)計(jì)了一地磅，其原理如圖所示，設(shè)電源兩端電壓U恒為定值，定值電阻為R0，滑動(dòng)變阻器的總電阻為R、總長度為L，滑動(dòng)觸頭與托盤牢固連接，開始時(shí)觸頭位于變阻器最上端A，能隨輕彈簧一起上下滑動(dòng)，已知滑動(dòng)變阻器的電阻與其接入電路的長度成正比、當(dāng)對(duì)地磅施加壓力F時(shí)，彈簧的長度會(huì)縮短l．
請(qǐng)回答：
（1）說明定值電阻R0的作用．
（2）若把質(zhì)量為m的物體放在地磅上，推導(dǎo)并寫出：
①此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值Rp的表達(dá)式；
②此時(shí)電流表示數(shù)的表達(dá)式（反映電流表的示數(shù)I與待測(cè)物體質(zhì)量m之間的關(guān)系式）；并分析此地磅的刻度特點(diǎn)（刻度是否均勻）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．寒冬中互搓雙手取暖，這是通過做功的方式改變內(nèi)能．奧斯特實(shí)驗(yàn)表明電流周圍存在磁場(chǎng)，首次通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是托里拆利．

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