分析 (1)要比較不同物質吸熱能力的強弱,實驗采用控制變量法,并根據Q=cm△t可判斷,需要保證兩種液體的質量相等;
(2)比熱容是反映不同物質吸放熱能力強弱的一個物理量;可利用Q=cm△t來判斷;
(3)通過加熱時間來確定吸收熱量的多少,用到轉換法;轉換法是中學物理中把直接測量有困難的量轉換成便于測量的量來研究的一種重要的研究方法,也就是借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質,形象直觀.
解答 解:
(1)由Q=cm△t可知,為了“比較煤油和水的吸熱能力”需保證煤油和水吸收相同的熱量,煤油和水的質量需要相同;
(2)當水和煤油吸收相同的熱量時,煤油的溫度升高較快,根據Q=cm△t可知,末溫低的物質比熱容大,吸熱能力強,所以水吸收熱量能力強;
(3)水和煤油吸收熱量多少無法直接測量,實驗中通過加熱時間比較吸收熱量的多少,用到轉換法;
A、在研究串、并聯(lián)電路的總電阻時,用一個電阻代替兩個串聯(lián)或并聯(lián)電阻,采用了等效替代法,不符合題意;
B、在判斷磁場是否存在時,用小磁針放在其中看是否偏轉來確定,是轉換法,符合題意;
C、用磁感線的疏密程度表示磁場的強弱,是模型法,不符合題意.
故答案為:(1)質量;(2)煤油;水;(3)加熱時間;B.
點評 本實驗有兩個關鍵點:一是加熱時間的長短說明水和煤油吸收熱量的多少,二是用好控制變量法.注意利用好將吸收的熱量轉化為通電時間的長短,也考查了學生對數據的分析和理解.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a是電壓表,b是電流表 | B. | a、b都是電壓表 | ||
C. | a是電流表,b是電壓表 | D. | a、b都是電流表 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
序號 | 材料原文 | 物理知識或規(guī)律 |
例子 | 用鐵鍋炒菜 | 鐵易導熱 |
1 | 一進門就聞到一股香辣味 | 擴散現象 |
2 | 電暖器也插在插排上取暖 | 電能轉化為內能 |
3 | 身上很快就被烤得暖烘烘的 | 熱傳遞改變物體的內能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一塊磚切成體積相等的兩塊后,磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话?/td> | |
B. | 鐵的密度比鋁的密度大,表示鐵的質量大于鋁的質量 | |
C. | 同種物質,其狀態(tài)改變時,密度會變化 | |
D. | 密度不同的兩個物體,其質量一定不同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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