5.某實(shí)驗(yàn)小組用四個(gè)所受重力相同的滑輪組成了如圖甲、乙所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該小組用甲、乙兩個(gè)滑輪組分別將重物勻速提升相同的高度.不計(jì)繩重及摩擦,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.若G1=G2,則拉力F1和F2做的功一定相等
B.若G1=G2,則兩裝置的機(jī)械效率相同,且F1>F2
C.當(dāng)提升的重物所受的重力逐漸增大時(shí),兩裝置的機(jī)械效率將隨著提高
D.用相同速度拉動(dòng)兩裝置繩子自由端時(shí),提升重物的速度一定相等

分析 A、分析額外功的來(lái)源,根據(jù)功的計(jì)算公式比較有用功和額外功的大小,確定總功的大。
B、在A的基礎(chǔ)上,機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$判斷兩裝置的機(jī)械效率大。桓鶕(jù)F=$\frac{{G}_{物}{+G}_{動(dòng)}}{n}$,由甲乙中繩子的有效段判斷力的大小;
C、裝置的機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Gh{+G}_{動(dòng)}h}$,分子分母同除以G分析討論機(jī)械效率的大小;
D、根據(jù)繩子自由端移動(dòng)的距離s與物體上升高度h的關(guān)系為s=nh,得出速度的關(guān)系,結(jié)合繩子有效數(shù)分析.

解答 解:
A、若G1=G2,且重物勻速提升的高度相同,由W=Gh可知,有用功相同;
若不計(jì)繩重及摩擦,則額定功是克服動(dòng)滑輪自重做的功,即W額外=G動(dòng)h,因動(dòng)滑輪相同,提升的高度相同,故做的額外功相同;
而W=W+W額外,所以總功相同,即拉力F1和F2做的功一定相等,故A正確;
B、因有用功和總功均相同,由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$可知,兩裝置的機(jī)械效率相同;
作用在繩端的拉力:F=$\frac{{G}_{物}{+G}_{動(dòng)}}{n}$,因甲中繩子的有效段數(shù)n1=3,乙中繩子的有效段數(shù)為n2=2,所以F1<F2,故B錯(cuò)誤;
C、不計(jì)繩重及摩擦,當(dāng)提升的重物所受的重力G逐漸增大時(shí),有用功增大,而額外功不變,有用功在總功中所占比例增大,則兩裝置的機(jī)械效率將隨著提高,故C正確;
D、繩子自由端移動(dòng)的速度v與物體上升速度v的關(guān)系為:v=nv,因甲中繩子的有效段數(shù)n1=3,乙中繩子的有效段數(shù)為n2=2,且v相等,故甲中物體提升的速度小于乙中物體提升的速度,故D錯(cuò)誤.
故選BD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查功大小、拉力大小和機(jī)械效率、物體上升速度大小比較,關(guān)鍵是明確在不計(jì)繩重及摩擦F=$\frac{{G}_{物}{+G}_{動(dòng)}}{n}$和機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Gh{+G}_{動(dòng)}h}$才成立.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)圖甲中木塊A受到浮力的大。
(2)合金塊B的密度;
(3)將合金塊B從木塊A上取去下放入容器的水中,當(dāng)A、B都靜止時(shí),液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比取下合金塊B前減小了多少?

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16.光現(xiàn)象及其規(guī)律與人們的生活密切相關(guān),下列事例中,與日食的形成原因相同的是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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13.柳州市初中生體育中考有投擲實(shí)心球這一項(xiàng)目,擲出的實(shí)心球能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)閷?shí)心球具有慣性.實(shí)心球最終要落到地面,是因?yàn)閷?shí)心球受到重力 的作用.

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A.甲裝置的機(jī)械效率大于乙裝置的機(jī)械效率
B.圖甲中繩端移動(dòng)的距離大于圖乙中繩端移動(dòng)的距離
C.力F做功的功率大于力F做功的功率
D.鄭小楚用甲、乙兩裝置提升物體時(shí),做的有用功相同

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10.2016年12月,我國(guó)遼寧艦走向“深藍(lán)”,開(kāi)展遠(yuǎn)海訓(xùn)練.若說(shuō)遼寧艦靜止的,則選擇的參照物可能是(  )
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A.
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B.
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C.  
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14.下列說(shuō)法中正確的是( 。
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(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的電路補(bǔ)充完整(滑片P向右滑,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大).
(2)小宇同學(xué)首先將5Ω定值電阻接入電路,將滑片P滑到B(選填“A”或“B”)端,再閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)到達(dá)某一數(shù)值,電流表的示數(shù)如圖乙所示,該示數(shù)為0.4A.
(3)接下來(lái),小宇同學(xué)應(yīng)該斷開(kāi)開(kāi)關(guān),并且將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大處,然后將5Ω的電阻
替換為10Ω.閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,將電流表示數(shù)記錄在表格中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
(4)將定值電阻換成20Ω重復(fù)第(3)的操作,由表格中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比(選填“正比”或“反比”).本次探究中若換用30Ω的定值電阻接入電路,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑片P,電壓表示數(shù)始終大于(選填“大于”或“小于”)所需電壓.

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