14．如圖所示的家用電器中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．
家用臺(tái)燈的功率約為25W		B．
電烤爐正常工作的電流為10mA
C．
微波爐的額定功率約為1000W		D．
家用電飯鍋加熱時(shí)的電壓為220V

分析 根據(jù)我們對(duì)各個(gè)選項(xiàng)中涉及到的功率、電流和電壓了解分析判斷，其中對(duì)于B選項(xiàng)電流大小是多少，我們是有些陌生，不過(guò)我們可以借助我們比較熟悉的電功率來(lái)進(jìn)行分析．

解答 解：
A、家用臺(tái)燈的功率一般在40W以內(nèi)，約為25W，故A正確；
B、電烤爐的功率在1500W左右，正常工作的電流I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1500W}{220V}$≈6.8A，10mA太小，故B錯(cuò)；
C、微波爐的額定功率約為1000W，正確；
D、家用電飯鍋加熱時(shí)的電壓為220V，正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道估算題，考查了對(duì)用電器電功率、電壓、電流的了解，對(duì)于電流可用電功率公式將電流轉(zhuǎn)變?yōu)殡姽β蔬M(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是光線經(jīng)凸透鏡折射后，完成圖中的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象中，不能用分子動(dòng)理論解釋的是（　　）
A．看到煙霧在空中彌漫B．放入水中的糖使水變甜
C．走進(jìn)花園聞到花香D．水和酒精混合總體積變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．
猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．
猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
（1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：
小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系．
（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想三（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．電壓力鍋集高壓鍋和電飯鍋于一體，既安全又節(jié)能．“美的”牌某型號(hào)電壓力鍋銘牌如下表所示，其工作原理如圖 所示．A為密閉鍋體，R1、R2分別是主加熱器和保溫加熱器，L是用來(lái)指示電壓力鍋保溫狀態(tài)的發(fā)光二極管（電阻忽略不計(jì)），S1為電源開(kāi)關(guān)．閉合開(kāi)關(guān)S1后，電路通過(guò)R1對(duì)電壓力鍋加熱；當(dāng)鍋內(nèi)水溫達(dá)到105℃時(shí)，鍋體向下移動(dòng)，壓力開(kāi)關(guān)S2與觸點(diǎn)a斷開(kāi)，與b點(diǎn)接通，電路通過(guò)R2對(duì)電壓力鍋保溫．求：
（1）電壓力鍋正常加熱工作時(shí)，通過(guò)加熱電阻R1的電流；
（2）當(dāng)電壓力鍋進(jìn)入保溫狀態(tài)時(shí)，家庭電路電壓發(fā)生變化降為198V，此時(shí)保溫電阻R2消耗的實(shí)際電功率．
美的電壓力鍋
額定電壓220V
額定功率加熱1100W
保溫20W
電源頻率50Hz

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示的電路電壓恒定．只閉合S1時(shí)，電路消耗的總功率為P1；只閉合S2時(shí)，電路消耗的總功率為P2；S1、S2都閉合時(shí)，電路消耗的總功率為P3，若P1：P2=1：2，P1：P3=2：7，則R2：R3=1：4．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．我國(guó)家庭電路的電壓為220伏，家庭中的電視機(jī)與電冰箱是并聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的．用戶每月消耗的電能用電能表測(cè)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．將同種材料組成的、粗細(xì)均勻的直角形拐角尺A端，用細(xì)繩懸掛在天花板上，靜止時(shí)，AB段與豎直方向成45°，如圖所示，求：AB段和BC段的長(zhǎng)度之比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．用尺子來(lái)探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次 的振動(dòng)幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢（填“塊”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越低（填“高”或“低”）；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)． 當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于鋼尺的振動(dòng)頻率低于20Hz．    
（2）用尺子來(lái)探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，用大小不同（填“相同”或“不同”）的力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音．比較得出結(jié)論．

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