16.小明家正在裝修房子,他想選擇如圖中所示的滑輪組,站在地面上用較省力的方法將裝修材料運(yùn)送到二樓窗口.
(1)請(qǐng)你選擇最合適的一組滑輪,并畫(huà)出滑輪組的繞線方法.
(2)若裝修材料重420N,把它運(yùn)送到4m高的二樓窗口,小明至少需做功1680焦(滑輪、繩重及摩擦均不計(jì));若考慮滑輪的重力為80牛,此時(shí)該裝置的機(jī)械效率為84%.

分析 (1)滑輪組的繞繩既要考慮省力的情況,同時(shí)還要注意對(duì)拉力方向的要求;
(2)小明所做的功可利用公式W=Fs來(lái)計(jì)算,在滑輪重、繩子重及摩擦均不計(jì)的情況下,拉力所做的功與有用功是相同的.
若考慮滑輪的重力,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))求出拉力,然后利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{F′s}$=$\frac{Gh}{3F′h}$=$\frac{G}{3F′}$計(jì)算機(jī)械效率.

解答 解:(1)分析可知,站在地面上,即向下用力時(shí),圖a最多有2股繩子承擔(dān)物重,圖b和圖c最多均有3股繩子承擔(dān)物重,但圖b中動(dòng)滑輪多,在提升重物時(shí),繩子需要承擔(dān)動(dòng)滑輪的重力大,故在提升的重物相同時(shí),c圖最為省力,滑輪組的繞線方法如圖所示:

(2)在忽略滑輪重、繩重及摩擦的情況下,拉力所做的功就等于有用功W=Fs=Gh=420N×4m=1680J;
若考慮滑輪的重力為80N,
則拉力F′=$\frac{1}{3}$(G+G動(dòng))=$\frac{1}{3}$(420N+80N)=$\frac{500}{3}$N,
此時(shí)該裝置的機(jī)械效率為:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{F′s}$=$\frac{Gh}{3F′h}$=$\frac{G}{3F′}$=$\frac{420N}{3×\frac{500}{3}N}$=84%.
故答案為:(1)滑輪組的繞線方法見(jiàn)解答圖;
(2)1680J;84%.

點(diǎn)評(píng) 此題中首先要根據(jù)題意確定繞繩的方法,然后利用功的公式來(lái)計(jì)算出做功的多少,值得注意的是,在忽略滑輪重、繩重及摩擦的情況下,拉力所做的功就等于有用功.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.將質(zhì)量相當(dāng)?shù)膶?shí)心球塊和銅塊浸沒(méi)在水中(ρ<ρ),它們的體積為V和V,受到的浮力為F和F,則.
A.V>V、F>FB.V<V、F>FC.V<V、F<FD.V>V、F<F

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于功和功率,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.功率大的機(jī)器做功一定快B.機(jī)器做功少,功率一定小
C.功率小的機(jī)器做功不一定慢D.功率大的機(jī)器做功一定多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖輕桿AB長(zhǎng)1.5m,可繞固定點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),A端用細(xì)繩通過(guò)滑輪懸掛著沙袋,其中OA=1m,圖中同學(xué)的質(zhì)量為50Kg,他在B端施加一個(gè)600N的作用力時(shí),輕桿AB恰能在水平位置平衡,則:
(1)要使沙袋離開(kāi)地面,人在B端施加最小的力方向?yàn)樨Q直向上.
(2)沙袋的質(zhì)量為30kg(裝沙的袋子體積和質(zhì)量、繩重及摩擦不計(jì)).豎直向上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示的實(shí)物圖與下列圖所示電路圖對(duì)應(yīng)的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.質(zhì)量一定的物體溫度升高,內(nèi)能一定增加
B.質(zhì)量一定的物體吸收熱量,溫度一定升高
C.質(zhì)量一定的物體放出熱量,溫度一定降低
D.質(zhì)量一定的物體內(nèi)能增加,一定是吸收了熱量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.目前汽車(chē)剎車(chē)器均采用油壓制動(dòng).油壓制動(dòng)剎車(chē)時(shí)消耗的機(jī)械能以內(nèi)能形式排放掉,形成能源的浪費(fèi).現(xiàn)有一種汽車(chē)再生制動(dòng)器,能把汽車(chē)剎車(chē)制動(dòng)時(shí)消耗的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能而儲(chǔ)存起來(lái),有效地利用了能量.
(1)實(shí)際上汽車(chē)剎車(chē)時(shí)再生制動(dòng)器無(wú)法提供足夠的剎車(chē)阻力,仍需要與油壓制動(dòng)器配合使用,產(chǎn)生恒定的剎車(chē)阻力來(lái)滿足剎車(chē)要求,若某汽車(chē)以72km/h的速度行駛,剎車(chē)時(shí)再生制動(dòng)器產(chǎn)生的阻力隨時(shí)間變化的關(guān)系如下表:
時(shí)間/s00.20.40.60.81.01.21.41.6
再生剎車(chē)阻力f/×103N8.08.18.49.010.010.010.07.55.0
①如果汽車(chē)制動(dòng)時(shí)需要產(chǎn)生恒定的剎車(chē)阻力為1×l04N,由上表可知t=0.6s時(shí)該汽車(chē)油壓制動(dòng)器還需產(chǎn)生1.0×103N的剎車(chē)阻力,才能剎車(chē)制動(dòng).

②在滿足①的剎車(chē)阻力作用下,汽車(chē)的行駛路程與時(shí)間變化的關(guān)系如圖A所示,則在0~0.5s內(nèi)汽車(chē)克服剎車(chē)阻力所做的功為1×105J.   
(2)汽車(chē)的剎車(chē)方式有兩種:方式一:剎車(chē)時(shí),車(chē)輪不能滾動(dòng),只能滑行,直至車(chē)停.方式二:剎車(chē)時(shí),車(chē)輪仍保持滾動(dòng),但滾動(dòng)減慢,直至車(chē)停.檢測(cè)中,相同的甲、乙兩車(chē)均以v1速度行駛,甲車(chē)采取方式一剎車(chē),乙車(chē)采取方式二剎車(chē),剎車(chē)時(shí)車(chē)與障礙物的距離相等(剎車(chē)距離小于S1,如圖),則撞擊時(shí)哪一種剎車(chē)方式對(duì)障礙物的破壞程度更大?方式一(填“方式一”或“方式二”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度,但家里只有電子臺(tái)秤、空瓶、水(如圖所示).他思考后設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下:
(1)用電子臺(tái)秤測(cè)出小空瓶的質(zhì)量為m1;
(2)在小空瓶中裝滿水,用電子臺(tái)秤測(cè)出其總質(zhì)量為m2;
(3)把小空瓶的液體倒掉;
(4)在小空瓶中裝滿醬油,用電子臺(tái)秤測(cè)出其總質(zhì)量為m3;
(5)小剛根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)寫(xiě)出醬油密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$.
請(qǐng)你根據(jù)小剛的設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟,把其中留下的空白填好.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,選用大小和形狀完全相同的實(shí)心的銅塊和鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)為測(cè)量物體在木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力,彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)利用圖甲和乙可以探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系,圖甲中銅塊受到的摩擦力1.2N,圖乙中銅塊受到的摩擦力2N.比較甲乙得出結(jié)論接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)在上述器材不變的情況下,為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,接下來(lái)的操作是銅塊疊放鐵塊上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鐵塊勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用的探究方法主要是控制變量法(轉(zhuǎn)換法)(寫(xiě)出一種即可).

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