20．在國際單位制中，電功的單位是（　　）
A．瓦特（W）B．焦耳（J）C．千瓦時（kW•h）D．安培（A）

分析 根據(jù)對常見物理量及其單位的掌握作答．

解答 解：在國際單位制中，
A、瓦特是功率的主單位．故A不符合題意；
B、焦耳是功和能量的主單位，電功屬于功的一種，單位也是焦耳．故B符合題意；
C、千瓦時（kW•h）是生活中電功的單位．故C不符合題意；
D、安培是電流的主單位．故D不符合題意．
故選B．

點評 此題考查的是我們對常見物理量及其單位的掌握情況，屬于識記性知識的考查，是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．一個橋頭立著如圖所示的限重標志牌，表示的意義是限制最大質(zhì)量30t，如果一輛勻速行駛的載重汽車恰好達到標志牌的最大限定值，該車通過橋中央時對橋面的壓力為3×105N，當汽車行駛在橋面上時，它所受重力的方向是豎直向下．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．地面光滑，小車向右勻速直線行駛，畫出圖中小車受到的所有力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．物理興趣小組的同學，利用鐵架臺，帶有刻度均勻的勻質(zhì)杠桿，細線，數(shù)量足夠且每個重力均為1N的鉤碼等實驗器材探究“杠桿平衡條件”實驗．
（1）在實驗前應調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測量力臂；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．
（2）在A點懸掛三個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛2個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向下拉，當杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的拉力為1N；若彈簧測力計仍在C點，改變拉力的方向，斜向右下方（如圖乙虛線方向）拉彈簧測力計，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將大于（選填“大于”或“等于”或“小于”）1N．這是因為，此時拉力對應的力臂變�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，手握兩張紙，讓紙自由下垂．在兩張紙的中間向下吹氣時，可觀察到兩張紙將合攏（填“合攏”或“散開”）．大量實驗表明，在氣體或液體中，流速越大的地方，壓強越小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小陸小組在實驗室測量酸奶的密度．他準備了量筒（如圖甲所示）和天平．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=63g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g；則酸奶的密度為1.08×103kg/m3．同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測量酸奶體積，還有一個優(yōu)點是：針筒的分度值比量筒小，測量體積更精確．
（3）同組的小昊同學在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”，這會導致測得的酸奶密度比實際值偏大（偏大/偏小/不變）；于是，小昊和小陸想出了一種正確測量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3，記下此時針筒內(nèi)酸奶體積V，則酸奶密度表達式：ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5c{m}^{3}-V}$或ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5c{m}^{3}-V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．按照題目的要求作圖
（1）圖甲是重力為10N的足球在空中飛行時的情景，畫出它所受重力的示意圖．
（2）圖乙中小球懸掛在細繩下來回擺動，請畫出圖中小球的受力示意圖．
（3）畫出圖丙中物體A受到物體B壓力以及B的重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．一臺拖拉機，功率為20kW，它以7.2km/h的速度勻速前進0.5h，計算拖拉機做了多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．小勇體重600N，利用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)使物體A勻速上升5m．已知物體A重為800N，小勇作用在繩端的拉力大小為500N，求：
（1）小勇做的有用功．
（2）小勇拉力的功率．
（3）此滑輪組的機械效率．

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