7．如圖所示，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象回答問題：

（1）圖A中跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎了跳板，說明力可以改變物體的形狀；
（2）圖B中所示的情景中（小孩推開了門），說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；
（3）圖C中兩鉛塊壓緊后掛上重物也不能被拉開，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明分子間存在引力．

分析 （1）力可以使物體發(fā)生形變，可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
（2）力的大小、作用點(diǎn)、方向叫力的三要素，力的三要素影響力的作用效果；
（3）分子間存在相互作用的引力和斥力．據(jù)此分析回答．

解答 解：a圖，當(dāng)跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板時(shí)，使跳板發(fā)生彈性形變，說明力可以改變物體的形狀；
b圖中一個(gè)大人推開門，另一個(gè)小孩在相反的方向推門，但是門沒有動(dòng)．這說明力的作用效果不但與力的大小有關(guān)，而且與力的作用點(diǎn)有關(guān)．
c圖：兩鉛塊壓緊后掛上重物也不能被拉開，說明分之間存在引力．
故答案為：改變物體的形狀；力的作用點(diǎn)；分子間存在引力．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了：①力的作用效果；②力的三要素：力的大小、作用點(diǎn)、方向；③分子間存在引力．．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小麗同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變．

（1）小麗測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮），并在長(zhǎng)方形框內(nèi)畫出電路圖．
（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，其故障原因是燈泡短路．
（4）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為0.38A，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是10Ω．
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小麗向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)出了小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V．
②保持滑片的位置不動(dòng)，再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1（選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U
③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用已知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀下面短文，回答問題．
善變的軟磁鐵
圖1所示為中國(guó)科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個(gè)名為“善變的軟磁鐵”的展品，體驗(yàn)者推動(dòng)如圖2所示的軟磁鐵A向永磁鐵B移動(dòng)（永磁鐵的右端是N極），會(huì)感覺到同性的軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來(lái)越大，推動(dòng)越來(lái)越吃力．但是，當(dāng)軟磁鐵繼續(xù)靠近永磁鐵，兩者接近到一定距離時(shí)，兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力．這件展品讓觀眾們體驗(yàn)了軟磁鐵與永磁鐵之間同性相吸的奇妙特性．
磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵．所謂軟，是指這些材料容易磁化，在磁性上表現(xiàn)“軟”．在一般情況下，軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類--永磁鐵的正常屬性，但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時(shí)，軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化，兩者的斥力會(huì)突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲Γ洿挪牧�，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通過敲打和加熱退磁，它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備，如應(yīng)用在電磁鐵、變壓器和電機(jī)的鐵芯中，以便在斷電后磁性消失．

根據(jù)上述內(nèi)容回答：
（1）開始體驗(yàn)時(shí)，永磁鐵對(duì)軟磁鐵的斥力與B是一對(duì)相互作用力．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．體驗(yàn)者對(duì)軟磁體的推力        B．軟磁體對(duì)永磁鐵的斥力
（2）圖2中當(dāng)永磁鐵和軟磁鐵接近到一定距離時(shí)，兩磁鐵間變?yōu)槲�，此時(shí)軟磁鐵的左端是S極．（選填“N”或“S”）
（3）下列實(shí)例中應(yīng)用的磁鐵，C不適合選用軟磁體
A．電磁繼電器    B．電磁起重機(jī)     C．實(shí)驗(yàn)室中常用的強(qiáng)磁鐵
（4）與硬磁鐵相比，軟磁鐵的突出特點(diǎn)是易被磁化．（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．人體就像一部復(fù)雜的機(jī)器，包含許多物理知識(shí)，下列描述正確的是（　�。�
A．如圖甲，當(dāng)站在地面上的人接觸裸露的火線時(shí)，人會(huì)觸電，說明人體是導(dǎo)體
B．如圖乙，當(dāng)我們正確使用測(cè)電筆時(shí)，雖然有電流通過人體，但卻不會(huì)觸電，此時(shí)加在人體的電壓為220V
C．如圖丙，人的前臂實(shí)質(zhì)是一個(gè)省力杠桿，手臂工作時(shí)雖然費(fèi)距離但是省力
D．如圖丁，遠(yuǎn)視眼是看不清近的物體，所以要戴凸透鏡矯正

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．塵土飛揚(yáng)說明分子是無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的B．哥白尼認(rèn)為地球是宇宙的中心
C．原子核是由電子和中子構(gòu)成的D．物體是由大量分子構(gòu)成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)會(huì)變得蓬松起來(lái)，此現(xiàn)象發(fā)生的原因是：頭發(fā)因摩擦帶同種電荷而相互排斥．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．質(zhì)量是50千克的人，若他每只鞋底與冰面的接觸面積為0.01m2，通過計(jì)算回答：
（1）他能否站在能承受最大壓強(qiáng)為3.92×104Pa的冰面上？
（2）他可以從冰面上走過去嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．張明在做研究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板M豎直放在水平桌面上，取兩支相同的蠟燭A和B，將蠟燭B放置于玻璃板前固定并點(diǎn)燃，如圖所示：
（1）在蠟燭A所在側(cè)透過玻璃板觀察到另一側(cè)蠟燭A的像，并移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A所成的像重合，看上去蠟燭B也被點(diǎn)燃，以此可以確定蠟燭A所成像的位置，他主要采用的研究方法是替代（選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）．
（2）小明在蠟燭B處做好標(biāo)記號(hào)，測(cè)得B到A的距離為10cm，再移出蠟燭B，將玻璃板平移到B位置，此時(shí)所成像與前一次成像的大小比較將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．第二次所成像到蠟燭A的距離為20cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．在30°斜面上，用平行于斜面的拉力F，將重為2N的物體沿斜面從底端勻速拉至頂端．若不考慮物體與斜面間的摩擦．則拉力F為1N；若斜面的機(jī)械效率為80%．則此時(shí)拉力F為1.25N．

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同步練習(xí)冊(cè)答案