8.現(xiàn)在做探究“電阻一定時,電流與電壓的關(guān)系”的實驗.實驗中可供使用的器材有:
A.電流表(量程0~0.6A,0~3A)
D.電壓表(量程0~3V,0~15V)
C.定值電阻R1(阻值為30Ω )
D.定值電阻R2  (阻值為10Ω )
E.滑動變阻器Rl′(10Ω,2A )
F.滑動變阻器R2′(100Ω,1A)
G.干電池二節(jié)(一節(jié)干電池的電壓為1.5V)
H.開關(guān)S一個,導(dǎo)線若干.

現(xiàn)利用以上部分器材,探究“電阻一定時,電流與電壓的關(guān)系”,要求實驗過程中電表的最大示數(shù)能達(dá)到電流表量程的一半,同時又考慮操作的方便,則:
(1)用來探究的定值電阻R應(yīng)選D,滑動變阻器R′應(yīng)選E(選填實驗器材前的字母代號),電流表的量程宜選0~0.6A.
(2)根據(jù)實驗要求,在如圖1所示的虛線框內(nèi),正確畫出實驗所需的電路圖.(其中,部分電路已畫出)
(3)根據(jù)所畫的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖2實物圖連接起來,要求滑動變阻器的滑片P向左滑動時阻值變小,使之成為符合實驗要求的電路.(其中,部分導(dǎo)線已連好)
(4)某小組的同學(xué)還想通過此連接好的電路測量所選定值電阻的阻值.如果要比較精確測量所選定值電阻的阻值,要求電表的指針至少達(dá)到量程的三分之一,同時又要防止損壞電表,那么滑動變阻器連入電路中的阻值變化范圍是0~5Ω.

分析 (1)根據(jù)實驗過程中電表的最大示數(shù)能達(dá)到電表量程的一半進行分析,計算出當(dāng)滑動變阻器阻值為零時通過兩電阻的電流,選擇電流值能達(dá)到量程0~0.6A一半的定值電阻,再結(jié)合操作的方便性選擇滑動變阻器的規(guī)格.
(2)要掌握此實驗中電路圖的畫法,其中電流表、電阻、滑動變阻器串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián).
(3)根據(jù)電路圖連接實物圖.在連接過程中注意電壓表、電流表的量程和正負(fù)接線柱的接法及滑動變阻器的接法,滑動變阻器要接一上一下.
(4)根據(jù)題意判斷出電流的最大值和最小值及電壓表的最大值和最小值,然后根據(jù)歐姆定律及串聯(lián)電路的知識進行計算滑動變阻器阻值變化范圍.

解答 解:
(1)由于電源電壓為3V,電路中電流比較小,所以電流表應(yīng)選擇0~0.6A的量程;
因為要求實驗過程中電表的最大示數(shù)能超過電表量程的一半,
若選擇C,當(dāng)滑動變阻器的阻值為零時,電路中的最大電流I=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{3V}{30Ω}$=0.1A,小于電流表量程的一半,故不可以選擇C;
若選擇D,當(dāng)滑動變阻器的阻值為零時,電路中的最大電流I′=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{3V}{10Ω}$=0.3A,剛好是電流表量程的一半,所以可以選擇D;
由前面計算可知,選擇最大阻值為10Ω的滑動變阻器便可達(dá)到要求,而最大阻值為100Ω太大,不便于操作,故滑動變阻器R′應(yīng)選E.
(2)根據(jù)實驗要求,定值電阻、滑動變阻器、電流表應(yīng)串聯(lián),電壓表與電阻R并聯(lián),電路圖如圖所示:

(3)已知滑動變阻器的滑片P向左滑動時滑動變阻器的阻值變小,說明滑動變阻器滑片左側(cè)電阻絲接入電路,所以需要連接左下方的接線柱和上方任一接線柱;電流表、電壓表均選擇小量程,實物電路連接如下:

(4)當(dāng)滑動變阻器的阻值為零時,電壓表示數(shù)為3V,電路中的最大電流I′=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{3V}{10Ω}$=0.3A,電流表和電壓表示數(shù)均未超過其量程,所以滑動變阻器的阻值能調(diào)節(jié)為0Ω;
因為要求電表的指針至少達(dá)到量程的三分之一,所以電壓表示數(shù)應(yīng)不小于1V,電流表示數(shù)不小于0.2A.
當(dāng)電壓表示數(shù)為最小為1V時,則電路中的電流I=IR=$\frac{{U}_{R小}}{R}$=$\frac{1V}{10Ω}$=0.1A,即電流表示數(shù)為0.1A,不滿足要求;
由前面分析可知,電路中的電流最小應(yīng)為0.2A;
根據(jù)歐姆定律可得,電路的最大總電阻:R總最大=$\frac{U}{{I}_{最小}}$=$\frac{3V}{0.2A}$=15Ω;
根據(jù)串聯(lián)電路的電阻特點可知,變阻器接入電路的最大阻值:R滑大=R總最大-R=15Ω-10Ω=5Ω;
因此滑動變阻器的變化范圍應(yīng)為0~5Ω.
故答案為:(1)D,E,0~0.6;(2)如上面圖1所示;(3)如上面圖2所示;(4)0~5.

點評 本題是探究“電阻一定時,電流與電壓的關(guān)系”的實驗,考查了學(xué)生對電表量程、電路元件的選擇,分析起來難度比較大一些,屬于難點內(nèi)容;本題還考查了有關(guān)電路圖和實物電路的連接以及滑動變阻器阻值變化范圍的求法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某校物理課外活幼小組的同學(xué),在探究“光的折射規(guī)律”時,通過査閱資料知道光在水中的傳播速度為光在真空中傳播速度的$\frac{3}{4}$.在玻璃中的傳播速度是光在真空中傳播速度的 $\frac{2}{3}$,下面是該小組同學(xué)通過實驗測得的有關(guān)數(shù)據(jù).
表格一:光從空氣斜射入水中
實驗次數(shù)入射角折射角
120°14.1°
130°19.3°
340°24.5°
表格二:光從玻璃斜射入空氣中
實驗次數(shù)入射角折射角
120°31.2°
230°44.5°
340°56.3°
分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論:
(1)入射角增大時,折射角也增大;
(2)折射角要小于入射角;
(3)光從空氣斜射入不同介質(zhì)中的折射角不同,傳播速度大的,折射角越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.一位法國的物理學(xué)家,它在物理學(xué)方面最主要的貢獻是對電磁作用的研究:發(fā)現(xiàn)了右手螺旋定則、電流的相互作用、發(fā)明了電流計、提出分子電流假說等.人們?yōu)榱思o(jì)念他,將他的名字定為電流的單位,這位科學(xué)家是(  )
A.
伽利略
B.
瓦特
C.
安培
D.
牛頓

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為6Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“40Ω1A”),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整(注意電流表的量程選擇).
(2)小明正確連接電路,閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的滑片P調(diào)節(jié)到B端,這樣做的目的是保護電路.
(3)小明實驗時,在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為2Ⅴ,并記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,合上開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將大于2Ⅴ(選填“大于”、“小于”或“等于”).此時滑片P應(yīng)向B(選填“A”或“B”)端移動,眼睛應(yīng)觀察電壓表,小明移動變阻器滑片P的目的是:保持定值電阻兩端電壓為2V不變.
(3)小明為完成用四個定值電阻進行實驗,他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是“40Ω1A”.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.下面是文奇和包博等同學(xué)進行的電學(xué)實驗:
(1)文奇為了探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系,設(shè)計了如圖1所示的電路.

①請用筆畫代替導(dǎo)線完成圖1電路的連接;
②文奇看到了臨組同學(xué)在閉合開關(guān)后,電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè),原因是電流表正負(fù)接線柱接反了;
③如果文奇連接電路時接入的電阻為5Ω,控制電阻兩端的電壓為2V,那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左端調(diào)節(jié),使電壓表示數(shù)2V;把10Ω的電阻換成20Ω的電阻,無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值,說明她選擇的滑動變阻器最大阻值太;
④更換器材后,重新實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表格中,分析實驗數(shù)據(jù)可得出:當(dāng)電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
電壓U/V2
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
(2)包博將電阻換成標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡,測量其不同電壓下的電功率.
①正確連接電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是燈泡斷路;
②排除故障,繼續(xù)實驗.如圖2甲所示是某次實驗電流表的示數(shù)為0.1A.最后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I-U圖象(如圖2乙).根據(jù)圖象求出小燈泡正常發(fā)光時的功率為0.625W;
③通過分析I-U圖象,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大,其原因是燈絲電阻隨溫度的升高而變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.實驗小組在探究電流與電阻的關(guān)系時,用到如下器材:電源、電流表、定值電阻若干個,滑動變阻器,開關(guān)、導(dǎo)線若干.設(shè)計的電路如圖所示.
(1)實驗過程中應(yīng)通過調(diào)整滑動變阻器,使電阻R兩端的電壓保持不變保持不變;
(2)下面是他們獲取的部分實驗數(shù)據(jù),分析這些數(shù)據(jù),可以得出:電壓一定時,電流與電阻成反比;
電阻R1510152025
電流I/A1.000.500.350.250.20
(3)在實驗過程,若電壓表示數(shù)變?yōu)?,電流表示數(shù)增大,則產(chǎn)生的故障原因可能是R1短路;若電流表示數(shù)變?yōu)?,電壓表示數(shù)突然增大,則產(chǎn)生的故障原因可能是R1斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小航同學(xué)在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗時,他設(shè)計了如圖甲所示的電路,先將5Ω的電阻R接入電路,電路連接完全正確,滑片P滑至阻值最大處后,閉合開關(guān)S就直接讀出了電流表的示數(shù),并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻,重復(fù)上述操作.

(1)請你說出小航在實驗中存在的錯誤是未調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)不變.
(2)小航改正錯誤后重新進行實驗,得到的數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
物理量
實驗
次數(shù)
電阻R/Ω電流I/A
150.48
2100.24
3200.12
(3)小航發(fā)現(xiàn)有一個小燈泡,用這個小燈泡替換20Ω的電阻后,繼續(xù)進行實驗.用電表測得示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡的阻值是8Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小華同學(xué)做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗時,連接電路如圖1所示,其中有一根導(dǎo)線尚未連接,請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中正確連接.
實驗所用滑動變阻器標(biāo)有“10Ω  1A”字樣,電源電壓不變,所有元件均完好.移動變阻器滑片P,電流表的示數(shù)為0.3安時,電壓表的示數(shù)如圖2所示,則待測電阻兩端的電壓為3伏,待測電阻的阻值為10歐.
為了減小誤差,他繼續(xù)實驗,測出電阻值分別為10.2歐、10.3歐,綜合整個實驗,最后得出最準(zhǔn)確的電阻阻值為10.2歐.(計算電阻時精確到0.1歐)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.社會上有這樣的傳聞:許多菜市場的商家在電子秤下面放上襯墊物,這樣電子秤顯示的示數(shù)會大于商品的質(zhì)量導(dǎo)致消費者購買的商品缺斤短兩,電子秤下放上襯墊物真會影響測量的結(jié)果嗎?
科學(xué)興趣小組準(zhǔn)備了電子秤、稱量物(100g、300g、500g砝碼各1個),泡沫板.毛毯、紙板,進行實驗.結(jié)果記錄如下表.
 泡沫板毛毯紙板
500g砝碼500500498500
300g砝碼 300300299300
l00g砝碼t00100100100
(1)通過對表中數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是電子秤測量質(zhì)量與襯墊材料無關(guān).
(2)用毛毯作為襯墊物時,電子秤顯示的示數(shù)有偏差是什么因素引起的?科學(xué)興趣小組的同學(xué)們通過思考和討論后認(rèn)為可能與毛毯太軟引起電子枰傾斜有關(guān).為此,他們把電子秤置于水平木板上,調(diào)零后放上砝碼測質(zhì)量,改變木板與水平桌面的傾角α的大小,調(diào)零后繼續(xù)探究,如圖所示.請你幫助他們設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.

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同步練習(xí)冊答案