18．下列四幅圖中的做法，能夠減小壓強(qiáng)的是（　　）
A．
       刀切芒果		B．
        線切雞蛋		C．
        用針繡花		D．
     厚紙片墊提手處

分析 壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．
增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)．
減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)．

解答 解：
A、刀切芒果，刀刃很鋒利，是通過減小受力面積來達(dá)到增大壓強(qiáng)的效果，使芒果很容易被切開．不符合題意；
B、線切雞蛋，用很細(xì)的線切雞蛋，是通過減小受力面積來達(dá)到增大壓強(qiáng)的效果，容易將雞蛋切開．不符合題意；
C、用針繡花，針頭做得很尖，是為了減小受力面積，增大壓強(qiáng)，容易將針插入布中．不符合題意；
D、厚紙片墊提手處，是在壓力一定時，通過增大受力面積來達(dá)到減小壓強(qiáng)的目的．符合題意．
故選D．

點評 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強(qiáng)，要學(xué)會學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義．解答時，要注意使用控制變量法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．實驗桌上由兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水，老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開．如圖所示，小明將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙．她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水．老師指出小敏的實驗過程是否正確？答不正確；理由是沒有控制液體的深度相同
請將下面正確的實驗方法補(bǔ)充完整：
將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用h′甲和h′乙表示，使h′甲與h′乙相等，比較金屬盒所處的深度，則金屬盒所處的深度小的的一定是鹽水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．夏天，團(tuán)氿邊宜園荷花池里的荷花綻放時，很遠(yuǎn)的地方就能聞到花的香味，這是由于分子不停做無規(guī)則運動；而且天氣越熱，這種香味越濃，這是因為溫度越高，分子運動越劇烈；雨后天晴，池中荷葉上的水珠隨荷葉拂動而滾動不止，當(dāng)兩滴滾動的水珠相遇時，會匯合成一滴較大的水珠，這說明分子間存在著相互作用的引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．運動員參加自行車比賽場選用山地自行車．如圖所示是車架為碳纖維的輕便山地自行車，其相關(guān)數(shù)據(jù)見表：
車架材料碳纖維
車架質(zhì)量/kg4.5
整車質(zhì)量/kg10
單輪接觸面積/cm24
（1）參賽運動員李某的質(zhì)量為70kg，求他所受的重力；
（2）李某騎著這輛山地車在水平地面勻速行駛，求山地車對水平地面的壓強(qiáng)；
（3）李某在水平路段勻速騎行6km，耗時10min，若該路段阻力為總重力的0.02倍，求他在這段時間內(nèi)騎行的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將靜止在水平地面上質(zhì)量為40kg，底面積為1m2 的物體勻速豎直提升3m，所用拉力為25ON，請解答下列問題：（g取1ON/kg）
（1）提升前，物體靜止在水平地面上時對地面的壓強(qiáng)是多大？
（2）滑輪組提升物體過程中做的有用功是多少？
（3）拉力F的功率是多少？
（4）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，是甲乙兩種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系圖象，則這兩種液體的密度關(guān)系為ρ甲＞ρ乙（填“＞”“＜”“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，小劉完成了如圖所示的實驗．
（1）實驗中讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自由下滑，是為了使小車到達(dá)水平面時的速度相同．
（2）實驗中通過改變接觸面的粗糙程度來改變小車在平面上所受的阻力大�。�
（3）由圖所示的現(xiàn)象可知，小車在水平方向上受到的阻力越小，速度減小的越慢，在平面上運動的距離越遠(yuǎn)，在這一基礎(chǔ)上合理推理，如果小車不受阻力將做勻速直線運動．
（4）根據(jù)實驗結(jié)論分析，如果所有外力都同時消失，此時靜止在座位上的你將靜止．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．樂樂和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：
（1）實驗前，杠桿置于支架上靜止時如圖甲所示，樂樂將左端的平衡螺母向右調(diào)，使杠桿在水平位置平衡，小紅認(rèn)為也可以將右端的螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），也可以使杠桿在水平位置平衡．使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，移動鉤碼使杠桿水平平衡，如圖乙所示，多次實驗并記錄數(shù)據(jù)．
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
實驗時多次實驗的目的是：使得出的結(jié)論更具有普遍性．
（3）樂樂根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：F1L1=F2L2．
（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）．
（5）若樂樂只將圖乙中的杠桿左側(cè)增加兩個鉤碼，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向右移動2個格．（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
A．浴室腳墊做的凹凸不平B．用橡膠制作自行車的閘皮
C．自行車軸承中裝有滾珠D．旅游鞋底有凹凸的花紋

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同步練習(xí)冊答案