【題目】一鳴同學(xué)學(xué)習(xí)了《聲音的產(chǎn)生與傳播》后,知道聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān).于是她思考聲音在空氣中的傳播速度與溫度有什么具體關(guān)系呢?通過查閱有關(guān)資料,她收集了如下表所示的一組空氣中聲速隨溫度變化實驗數(shù)據(jù).
空氣溫度/℃ | ﹣20 | ﹣10 | 0 | 10 | 20 | 30 |
聲音速度/(ms﹣1) | 318 | 324 | 330 | 336 | 342 | 348 |
(1)請你在如圖所示的坐標(biāo)系中作出聲速和溫度關(guān)系的圖象.
(2)根據(jù)圖表中的信息,分析、論證空氣中的聲速與溫度之間的關(guān)系: .
(3)請你根據(jù)所作圖象找出溫度為15℃時聲速為 m/s.
(4)當(dāng)飛機的飛行速度接近周圍空氣中的聲速時會受到相當(dāng)大的阻力.上世紀(jì)中期,人們就嘗試進行超音速飛行,在飛機速度有限的情況下,你能指出在高溫天氣還是低溫天氣情況下試驗更容易成功嗎?
【答案】(1)如圖所示:
;
(2)聲速隨著溫度的升高而加快;
(3)339;
(4)因為聲速隨著溫度的升高而加快,因此在飛機速度有限的情況下,低溫天氣情況下試驗更容易成功.
【解析】
試題分析:(1)由圖象可以看出橫軸表示溫度,縱軸表示速度,結(jié)合表中數(shù)據(jù)采用描點法即可繪制出聲速和溫度關(guān)系的圖象;
(2)在同種介質(zhì)中,聲音的傳播速度隨溫度的升高而增大;
(3)分析表格數(shù)據(jù),找出聲音的速度隨溫度變化規(guī)律.在同種介質(zhì)中,聲音的傳播速度隨溫度的升高而增大;
(4)從數(shù)據(jù)和繪制的圖象上都可以發(fā)現(xiàn),聲音傳播的速度是跟溫度有關(guān)的,溫度越高,聲音傳播的越快.
解:
(1)結(jié)合表中數(shù)據(jù),采用描點法繪制圖象如下:
(2)由圖象及表中數(shù)據(jù)可知:隨著空氣溫度的升高,聲速增大,空氣溫度每升高10℃,聲速增大6m/s;
(3)當(dāng)空氣溫度每升高10℃,聲音的速度升高6m/s,因此當(dāng)空氣溫度每升高5℃,聲音的速度升高3m/s.現(xiàn)在空氣的溫度為10℃,聲音的速度為336m/s.所以當(dāng)空氣的溫度為15℃,聲音的速度變?yōu)?39m/s;
(4)由數(shù)據(jù)可見,在同種介質(zhì)中,聲音的傳播速度隨溫度的升高而增大,因此本實驗在飛機速度有限的情況下,在低溫下更容易成功.
故答案為:
(1)如圖所示:
;
(2)聲速隨著溫度的升高而加快;
(3)339;
(4)因為聲速隨著溫度的升高而加快,因此在飛機速度有限的情況下,低溫天氣情況下試驗更容易成功.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了密度知識后,由小陶等同學(xué)組成的物理興趣小組準(zhǔn)備測量牛奶的密度.他們選取的實駔器材有:牛奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
【設(shè)計實驗和進行實驗】
方案A:
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量出空燒杯的質(zhì)量m1;
(2)向燒杯中倒入一些牛奶,測出它們的總質(zhì)量m2,則這些牛奶質(zhì)量為 ;
(3)再將燒杯中的牛奶倒入量筒中,測出牛奶的體積V1;
(4)計算出牛奶的密度ρ.
方案B:
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出裝有適量牛奶的燒杯的總質(zhì)量m3;
(2)將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中,記錄量筒中牛奶的體積V2;
(3)測出燒杯及剩下牛奶的總質(zhì)量m4;
(4)計算出牛奶的密度ρ= .(用m3、m4、V2表示)
【評估與交流】
通過分析交流上述兩種方案后,你認(rèn)為在方案 中,牛奶的 (選填“質(zhì)量”或“體積”)測量誤差較大,導(dǎo)致牛奶密度的測量值比真實值偏 (選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國的北方由于氣溫太低,居民樓的窗戶玻璃全部采用雙層玻璃,這樣做除了可以使房間溫度不致于太低外還可以 , 使居民能在房內(nèi)安靜地休息.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的( )
A.電路兩端有電壓,電路中不一定有電流
B.通過用電器電流相等則一定串聯(lián)
C.電路中有電流,電路兩端一定有電壓
D.用電器兩端電壓相等則可能并聯(lián)
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