【題目】如圖，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能夠把另一艘小船推開(kāi)而自己的小船不動(dòng)嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，小楓和小紅同學(xué)有以下結(jié)論：

①能推開(kāi)，而自己坐的小船可以不動(dòng)，因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

②能推開(kāi)，而自己坐的小船也動(dòng)了，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；

③不能推開(kāi)，而自己坐的小船也不動(dòng)，因?yàn)橥屏妥枇κ且粚?duì)平衡力；

④不能推開(kāi)，但自己坐的小船可以動(dòng)起來(lái)，因?yàn)橥屏π∮谧枇Γ?/span>

你認(rèn)為其中正確的是（ ）

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

【答案】B

【解析】

試題分析：

人坐在小船上，用力推另一艘小船，另一艘小船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有兩種可能：運(yùn)動(dòng)或靜止．

如果另一艘小船運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力改變了小船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；但力的作用是相互的，另一艘小船對(duì)人所在的這艘小船會(huì)產(chǎn)生等大的反作用力，所以這艘小船也會(huì)運(yùn)動(dòng)；

如果另一艘小船仍然靜止，說(shuō)明處于平衡狀態(tài)；同樣由于力的作用是相互的，另一艘小船對(duì)人所在的這艘小船會(huì)產(chǎn)生等大的反作用力，所以這艘小船也會(huì)靜止．

綜合以上分析，另一艘小船運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是：②能推開(kāi)，而自己坐的小船也動(dòng)了，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；

③不能推開(kāi)，而自己坐的小船也不動(dòng)，因?yàn)橥屏妥枇κ且粚?duì)平衡力．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】21世紀(jì)將會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，現(xiàn)在汽車就走進(jìn)了普通百姓的家庭，如圖甲是轎車駕駛員和前排乘客必須使用的安全帶，目的是為了防止汽車發(fā)生碰撞時(shí)，駕駛員和乘客由于 而向 （選填：前、后、左、右）沖擊時(shí)受到的傷害．如圖乙是轎車車頂?shù)耐庀剖教齑埃魧⑻齑暗那懊骊P(guān)閉，后面微微向上打開(kāi)，汽車行駛時(shí)，即使兩側(cè)的車窗關(guān)閉，仍能使車內(nèi)的污濁的空氣被自動(dòng)“抽出”，從而保持車內(nèi)空氣清新，這種能夠自動(dòng)向外“抽氣”的現(xiàn)象所依據(jù)的物理原理是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各力中，不屬于彈力的是（ ）
A.兩磁鐵之間的排斥力
B.皮球?qū)Φ孛娴膲毫?/span>
C.桌面對(duì)茶杯的支持力
D.燈對(duì)電燈繩的拉力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．

（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后．發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了 問(wèn)題．

（2）重新組裝器材后，他用手指輕輕按壓橡皮膜，若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn) ，則說(shuō)明故障已排除．

（3）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與 有關(guān)．

（4）接著小明要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系．則應(yīng)保持 不變．

（5）小明保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小明得出了在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？ ．原因是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種自動(dòng)測(cè)定汽車油箱油面高度的裝置，滑竿AOB可以繞固定軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，其一端滑片B可以在R1上滑動(dòng)，另一端固定一個(gè)浮子，油面下降時(shí)，浮子隨液面落下，帶動(dòng)滑竿使滑片B向上移動(dòng)，從而在油量表上顯示對(duì)應(yīng)的油面高度，已知OA=20cm，OB=50cm，浮子質(zhì)量m=100g，若滑竿在水平位置平衡時(shí)，油箱中油的深度剛好是20cm，滑竿B端所受的阻力為6N，并且浮子有的體積浸沒(méi)在油中，不計(jì)滑竿的質(zhì)量，（油箱內(nèi)的密度為0.8g/cm3）求：

（1）油箱底部受到的壓強(qiáng)；

（2）浮子所受浮力；

（3）浮子的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲、乙是讓相同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿光滑斜面從不同高度處由靜止自由釋放的目的是讓兩個(gè)小球到達(dá)水平面 時(shí)，具有不同的 ：

（2）圖乙、丙是讓質(zhì)量不同的兩個(gè)小球沿光滑斜面從相同高度處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在相同水平面 上的相同木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段 距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此你能得出結(jié) 論是 ：

（3）實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種物理研究方法，分別是 、 ．

（4）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交 通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”巧“超速”．

（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行比較．

（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.濕衣服晾干是蒸發(fā)現(xiàn)象
B.冰化成水是熔化現(xiàn)象
C.露珠的形成是凝固現(xiàn)象
D.霜的形成是凝華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣球升到高空時(shí)會(huì)破裂，其主要原因是高空的大氣壓（填“高”或“低”），氣球內(nèi)氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大氣壓，將球脹破。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】幾千年來(lái)中國(guó)的廚藝最講究的就是“火候”二字。現(xiàn)在市場(chǎng)上流行如圖所示的新型電飯鍋，采用“聰明火”技術(shù)，電腦智能控溫、控壓，智能化控制食物在不同時(shí)間段的溫度，以得到最佳的口感和營(yíng)養(yǎng)，其簡(jiǎn)化電路如圖14甲所示。R1和R2均為電熱絲，S1是自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)。把電飯鍋接入220V的電路中，在電飯鍋工作的30min內(nèi)，電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。求：

（1）S和S1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率；

（2）電熱絲R2的阻值；

（3）這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量。

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