【題目】(6分)(1)如圖所示圓筒的直徑為 ;如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________;如圖所示寒暑表的示數(shù)為________;
(2)小亮觀察200g冰熔化的實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)后繪制了如圖所示的“溫度—時(shí)間”圖像。
①根據(jù)圖像判斷:冰在熔化時(shí),不斷吸收熱量,溫度 (選填“升”、“降低”或“不變”);第20min時(shí),物質(zhì)所處的狀態(tài)是 ;
②在33min~37min內(nèi),燒杯內(nèi)的物質(zhì)吸收的熱量為 J。(不考慮熱量的損耗,已知冰的比熱容為2.1×103J/(kg·℃),水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃))。
【答案】(1)1.20cm 1.8N 36℃(2)①不變 固液共存 ②8400
【解析】試題分析:(1)長(zhǎng)度的測(cè)量應(yīng)該進(jìn)行估讀,準(zhǔn)確值+估讀值+單位,正確讀數(shù)為1.20cm;彈簧測(cè)力計(jì)度數(shù)時(shí),首先看清彈簧測(cè)力計(jì)的量程,分度值,讀數(shù)時(shí),從零向下,讀取1.8N;寒暑表溫度計(jì)注意分度值,注意示數(shù)在零刻線以上,還是零刻線一下,正確讀為36℃。
(2)①冰是晶體,熔化時(shí)特點(diǎn):不斷吸熱、溫度不變。20min時(shí),物質(zhì)狀態(tài)是固液共存;②在33min~37min內(nèi),吸收的熱量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在太陽(yáng)光下我們能看到鮮艷的黃色的花是因?yàn)椋海?)
A. 花能發(fā)出黃色的光
B. 花能反射太陽(yáng)光中的黃色光
C. 花能發(fā)出白色的光
D. 花能吸收太陽(yáng)光中的黃色光
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【題目】某電熱水壺的銘牌如圖所示,小明用這個(gè)電熱水壺將1kg、溫度為23℃的水燒開(kāi),所用時(shí)間是7min。已知c水=4.2×103J/(kg℃),假設(shè)燒水的環(huán)境在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,
水壺正常工作。求:
(1)電熱水壺正常工作時(shí)的電流;
(2)水的質(zhì)量;
(3)水被燒開(kāi)所吸收的熱量;
(4)電熱水壺的熱效率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】南美洲熱帶雨林中有一種鳥(niǎo)能抓住一根木棍擊打樹(shù)干發(fā)出有節(jié)奏的聲音,可謂是鳥(niǎo)界的“打擊樂(lè)高手”,這聲音是由樹(shù)干的 產(chǎn)生的,并通過(guò) 傳入人耳,人們能區(qū)分出鳥(niǎo)叫聲和樹(shù)干發(fā)出的聲音是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的 不同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)60年代,為控制瘧疾疫情,屠呦呦嘗試用加熱青篙水溶液的方法使其沸騰,從而去除水分以提取藥物,但提取效果并不理想。她猜想:可能在高溫的情況下,藥物被破壞掉了,對(duì)此,可采用的方法是( )
A. 減小容器內(nèi)的氣壓 B. 用旺火加熱縮短沸騰的時(shí)間
C. 用微火加熱使溶液慢慢沸騰 D. 增大容器內(nèi)的氣壓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】放在水平桌面上的杯子,質(zhì)量為0.2kg,容積為5×10-4m3,然后裝滿水,總重力____N ,若杯子與桌面的接觸面積為 5×10-2m2,則杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為____Pa。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽油機(jī)是熱機(jī)的一種,汽油在氣缸內(nèi)燃燒時(shí),將 能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能;高溫高壓的氣體撥動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng),此時(shí)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,在活塞向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,氣缸內(nèi)氣體內(nèi)能 (選填“增大”或“減小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一塊重為10N、底面積為1cm×2cm的條形磁鐵豎直放在水平桌面上,將電磁鐵放在條形磁鐵的正上方,如圖所示。閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器劃片P在中點(diǎn)時(shí),條形磁鐵對(duì)桌面的壓力為6N。則改變電路中的電流方向,桌面受到的壓強(qiáng)變?yōu)?/span> Pa,再將滑片P向右移動(dòng),條形磁鐵對(duì)桌面的壓力將 。(選填“增大”、“減小”或“不變”)
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