這位科學(xué)家創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)理論體系，并發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律等重要規(guī)律，為人類揭示自然奧秘做出了巨大貢獻(xiàn)，為了緬懷他的偉大成就，特以他的名字來(lái)命名力的單位，他就是是圖中的

A

解析試題分析：牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力定律；歐姆發(fā)現(xiàn)的歐姆定律；焦耳發(fā)現(xiàn)的焦耳定律；愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)的相對(duì)論。力的單位是牛頓；電阻的單位是歐姆；功和能量的單位是焦耳。故選A
考點(diǎn)：物理學(xué)史

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：綜合 專題復(fù)習(xí) 題型：

聲看不見(jiàn)，摸不著，有的聲(如超聲和次聲)人們甚至無(wú)法聽(tīng)到．那么聲真的能傳遞能量嗎？為了弄清這一個(gè)問(wèn)題，小宇想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)．但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，小宇遇到兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他解決：

(1)選取什么作為聲源？

小宇家里和手邊有一個(gè)袖珍收音機(jī)，一支音叉，一套大功率組合音響，你認(rèn)為小宇應(yīng)選用________作為聲源，理由是________．

(2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量？

小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案：

第一種，如圖甲所示，在聲源前放一張輕小的紙條，通過(guò)觀察紙條是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出分析與判斷；第二種，如圖乙所示，在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭，通過(guò)觀察燭焰是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出分析與判斷．你認(rèn)為第________種方案較好，理由是________．

(3)為了更明顯地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為小宇在實(shí)驗(yàn)時(shí)，還要注意哪些技巧性的問(wèn)題？(說(shuō)出一種)________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

用手豎直握住一個(gè)物體并保持靜止，如圖2所示，以下說(shuō)法正確的是

A．物體受的重力與手對(duì)物體的握力是一對(duì)平衡力
B．物體受的重力與手對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)平衡力
C．把食指也圈起來(lái)握住物體，會(huì)增大摩擦力
D．如果物體變重了，但仍握住不動(dòng)時(shí)，則摩擦力大小不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2G，則下列說(shuō)法正確的是

A．P對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大于G
B．P對(duì)Q的吸引力和地面對(duì)Q的支持力大小分別為G和2G
C．P在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)
D．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)P的拉力和Q對(duì)P的吸引力是一對(duì)平衡力，大小均為2G

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是

A．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用
B．踢出去的足球還能在水平地面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性
C．石塊在下落過(guò)程中，石塊所受的重力做功越來(lái)越快
D．豎直向上拋出的小球，上升時(shí)受到的合力小于下降時(shí)受到的合力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒(méi)有拉動(dòng)．其中說(shuō)法正確的是（　�。�

A．繩拉牛的力小于牛拉繩的力
B．繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力
C．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力
D．繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

建筑工人砌墻時(shí)，常利用鉛垂線來(lái)檢查墻砌得是否豎直，如圖甲．一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是（　　）

　
A．
向東傾斜
B．
向南傾斜
C．
向西傾斜
D．
向北傾斜

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

（多選）甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖所示，則A、B、C、D圖中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)與時(shí)間關(guān)系的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)你觀察圖中的三個(gè)奧運(yùn)比賽項(xiàng)目的圖片，想象圖片中運(yùn)動(dòng)比賽的情景，提出一個(gè)物理問(wèn)題，并對(duì)提出的物理問(wèn)題進(jìn)行解答。

 
問(wèn)題
解答
例句
籃球放入籃筐中為什么會(huì)下落？
投入籃筐內(nèi)的籃球受重力作用而下落
 
 
 
 

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