分析 (1)物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生汽化時(shí),要吸收熱量,據(jù)此分析答題;
(2)大樹進(jìn)行光合作用,把部分太陽能轉(zhuǎn)化為大樹的化學(xué)能;
(3)應(yīng)分別測出A樹下、B樹下、陽光直射處的溫度,放置溫度計(jì)時(shí),應(yīng)控制溫度計(jì)距地面與樹干的距離相等;根據(jù)A、B樹下溫度計(jì)示數(shù)與陽關(guān)下的溫度計(jì)示數(shù)差間的關(guān)系判斷小李的說法是否正確.
解答 解:(1)樹葉通過蒸發(fā)散發(fā)出水分時(shí),水由液體變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生汽化,水汽化時(shí)要從周圍環(huán)境吸收熱量,從而使環(huán)境溫度降低;
(2)樹葉通過光合作用,把部分太陽能轉(zhuǎn)化為樹的化學(xué)能,照射到樹下的太陽能減少,從而可以降低溫度;
(3)③這三個(gè)點(diǎn)的氣溫分別是:A樹下的氣溫(T1)、B樹下的氣溫(T2)、陽光直曬下的氣溫(T3),根據(jù)控制變量法的要求可知,測溫時(shí),其中兩支溫度計(jì)放置地點(diǎn)除離地高度相同外,還應(yīng)離樹干的距離相同.
④陽光直曬下的溫度T3與B樹下的溫度T2之間的差T3-T2是證明樹葉擋住太陽光的輻射,使樹蔭下的氣溫比陽光直曬下的氣溫明顯低的實(shí)驗(yàn)證據(jù),而B樹下的溫度T2與A樹下的溫度T1之間的差T2-T1是證明樹葉水分蒸發(fā)使樹蔭下的氣溫低的實(shí)驗(yàn)證據(jù).只要將這兩個(gè)溫度差的大小進(jìn)行比較,若T3-T2>T2-T1,則小李的猜想是正確的.
故答案為:(1)水蒸發(fā)會吸收熱量;(2)化學(xué);(3)③陽光直射; A樹;B樹; 樹干;④T1-T3>T3-T2.
點(diǎn)評 本題考查了探究影響影響樹下溫度的因素,最后一小題是本題的難點(diǎn),解題是注意控制變量法的應(yīng)用,正確應(yīng)用控制變量法是解題的前提與基礎(chǔ).
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖a是正確的 | B. | 圖b是正確的 | C. | 都有錯(cuò)誤 | D. | 圖c是正確的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 頻率較低的 | B. | 能量較小的 | C. | 頻率較高的 | D. | 音調(diào)較高的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電動自行車正常行駛的速度約為5km/h | |
B. | 全新的2B鉛筆長約18cm | |
C. | 人體感覺最舒適的溫度約為37℃ | |
D. | 一張?jiān)嚲砗穸却蠹s1mm |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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