11.某同學(xué)在“測量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖,小燈泡正常工作的電壓為3.8V,請完成下列問題.
(1)在圖甲中a、b分別是電流表、電壓表.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖,在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物圖連接.
(3)連接電路時(shí),應(yīng)將開關(guān)斷開;閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在B端.
(4)連接完電路后,閉合開關(guān),無論怎樣移動(dòng)滑片P燈泡都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為電源電壓,這可能是由于燈泡斷路造成的.
(5)在探究過程中,使用滑動(dòng)變阻器的目的是保護(hù)電路和改變燈泡兩端的電壓.

分析 (1)根據(jù)電壓表、電流表與燈泡的連接方式,判斷a、b各填什么電表.
(2)根據(jù)電路圖畫實(shí)物圖,從電源正極開始,依次串聯(lián)各元件,最后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.連接過程中,注意電壓表、電流表的量程,正負(fù)接線柱,連接方式.注意滑動(dòng)變阻器選擇一上一下與電路圖中接入的部分對應(yīng).
(3)連接電路時(shí),開關(guān)要處于斷開狀態(tài),滑片處于阻值最大處.
(4)燈泡不亮可能是燈泡斷路或燈泡以外的地方斷路或燈泡短路,燈泡斷路時(shí),電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓;燈泡短路時(shí),電路總電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測量導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0;燈泡以外的地方斷路,整個(gè)電路都處于斷開狀態(tài),燈泡不亮,電壓表和電流表都沒有示數(shù).
(5)在探究過程中,使用滑動(dòng)變阻器的目的是保護(hù)電路及改變燈泡兩端的電壓.

解答 解:(1)電壓表與燈泡并聯(lián),電流表與燈泡串聯(lián),所以a是電流表,b是電壓表.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖,連接實(shí)物圖如下:

(3)連接電路時(shí),開關(guān)處于斷開狀態(tài),防止連接完最后一根導(dǎo)線,電路接通,損壞元件;閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大,故滑片處于B端,對電路起保護(hù)作用.
(4)閉合開關(guān),無論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡不亮,電流表無示數(shù),電路斷路;電壓表示數(shù)為電源電壓,電壓表串聯(lián)在電路中,燈泡斷路.
(5)在探究過程中,使用滑動(dòng)變阻器的目的是保護(hù)電路及改變燈泡兩端的電壓.
故答案為:(1)電流;電壓;(2)如上圖;(3)斷開;B;(4)燈泡斷路;(5)保護(hù)電路;改變燈泡兩端的電壓;

點(diǎn)評 題考查了利用電流表和電壓表測量電阻的實(shí)驗(yàn),這種方法稱為伏安法,知道實(shí)驗(yàn)的原理和各電路元件的正確使用是關(guān)鍵,掌握滑動(dòng)變阻器的作用及使用也是很重要的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.普通照明白熾燈長時(shí)間使用后,由于燈絲在高溫下發(fā)生升華(填物態(tài)變化的名稱)而變細(xì),電阻變大(選填“變大”、“不變”、“變小”),在電壓不變時(shí),亮度變暗(選填“變亮”、“不變”、“變暗”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.用如圖甲所示電路來探究電流與電壓的關(guān)系,閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端,電流表和電壓表的示數(shù)變化情況如圖乙所示,由圖象可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論:當(dāng)電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;結(jié)合圖象可知,實(shí)驗(yàn)中所用的電源電壓為5V,定值電阻R1的阻值為10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.有一種金屬導(dǎo)體材料在0~100℃之間時(shí),電阻R與溫度t(℃)滿足關(guān)系:R=100+2t(單位Ω).用這種材料制成的熱敏電阻與電壓表等元件連成如圖電路.電源電壓為6V,電壓表量程為0~3V,R0阻值為200Ω.若把電壓表的刻度盤改為指示水溫的刻度盤,則下列說法正確的是(  )
A.水溫刻度不均勻,環(huán)境溫度越高,對應(yīng)電壓表讀數(shù)越大
B.該裝置的測溫范圍是0~100℃
C.水溫刻度盤上的0℃與電壓表0V對應(yīng)
D.若將R0換成更大的電阻,則溫度計(jì)的測溫范圍會(huì)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.問題解決--測量電阻
現(xiàn)有一個(gè)電壓恒定的電源(電壓值未知)、一個(gè)電壓表(量程大于電源電壓值)、待測電阻的阻值Rx、一個(gè)已知最大阻值為R0的滑動(dòng)變阻器、一個(gè)開關(guān)和若干導(dǎo)線.要利用以上器材測量待測電阻Rx的阻值.
請?jiān)诜娇騼?nèi)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖(電路連接好后實(shí)驗(yàn)中不能拆卸),并完成下列步驟.
(1)按照電路圖連接實(shí)物電路;
(2)先把滑片P移至最右端,記下電壓表的示數(shù)U1;然后把P移至最左端,記下電壓表的示數(shù)U2;
(3)利用上述測量值算出待測電阻的阻值Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在測量2.5V小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒定. 
(1)某同學(xué)根據(jù)圖示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中,燈泡 突然不亮,電流表、電壓表的示數(shù)都減小.經(jīng)檢沓,導(dǎo)線連接完好,則可能的故障是B
A、燈泡處斷路
B、滑片與變阻器電阻絲斷開
C、燈泡處短路
(2)排除故障后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).某時(shí)刻,電壓表的示數(shù)為2.0V,現(xiàn)要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向b(填“a”或“b”)端移動(dòng).直至電壓表示數(shù)為2.5V,若此時(shí)電流表示數(shù)為0.4A,則小燈泡的額定功率為1W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小張和小陳一起做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室為他倆提供了若干節(jié)干電池,滑動(dòng)變阻器有A、B兩個(gè)待選(A標(biāo)有“10Ω1A”字樣、B標(biāo)有“20Ω  2A”字樣),且實(shí)驗(yàn)器材齊全且完好,待測小燈標(biāo)有“0.3A”字樣.

①小張選用了四節(jié)干電池和變阻器A,連接實(shí)驗(yàn)電路(如圖1所示).測量前小陳仔細(xì)檢查小張連接的電路時(shí).發(fā)現(xiàn)該電路連接存在的錯(cuò)誤有滑動(dòng)變阻器電阻線圈兩端的接線柱同時(shí)連入電路.
②他倆糾正連接錯(cuò)誤后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),當(dāng)變阻器連入電路的阻值達(dá)到最大時(shí),觀察到電流表的示數(shù)是0.3A,說明小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖2所示,則小燈的額定功率為0.75瓦.
③為了測出該小燈泡在電壓低于額定電壓時(shí)的實(shí)際功率,他倆想對實(shí)驗(yàn)器樹進(jìn)行調(diào)整,可能的調(diào)整方案有:換用阻值更大的滑動(dòng)變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω左右,可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示.
(1)請你檢查一下電路,把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來,打上“×”,再用筆畫線把它改到正確的位置上.
(2)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是R2(選填“R1”或“R2”).電路正確連接后,小明閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是C(選填字母序號)
A.檢查電路是否斷路     B.更換小燈泡
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)如圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的I-U圖象.根據(jù)圖象可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(4)在做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,小麗同學(xué)想接著使用這個(gè)電路順便來探究“電流與電壓的關(guān)系”,她的想法是否可行?為什么?不可行;燈泡電阻隨溫度變化的,不是定值.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
A.可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān);
B.可能與物體的密度有關(guān);
C.可能與物體的體積有關(guān);
D.可能與物體浸在液體中的體積有關(guān);
E.可能與液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測力計(jì),一杯水,一杯鹽水,細(xì)繩.
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)③④,可以驗(yàn)證猜想D是正確的;分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤,可以驗(yàn)證猜想A是錯(cuò)誤的(選填“A”“B”“C”“D”或“E”).
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥,可以驗(yàn)證猜想B是錯(cuò)誤的(選填“A”“B”“C”“D”或“E”).
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)⑥⑦可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān).
(4)該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是:控制變量法.

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同步練習(xí)冊答案