(2013?寧德)如圖所示,斜面長5m、高1.6m,用400N的拉力將重為1000N的物體,沿斜面勻速向上從底端拉到頂端.求:
(1)物體克服重力做的功;
(2)拉力對物體做的功;
(3)斜面的機械效率.
分析:(1)根據(jù)W=Gh求出克服重力做的有用功;
(2)根據(jù)W=Fs求出拉力做的總功;
(3)根據(jù)η=
W有用
W
求出機械效率.
解答:已知:斜面長s=5m,高h=1.6m,拉力F=400N,重力G=1000N
求:(1)克服重力做的功W有用=?;(2)拉力做的總功W=?;(3)機械效率η=?
解:(1)物體克服重力做的有用功:
W有用=Gh=l000N×1.6m=1600J;
(2)拉力對物體做的總功:
W=Fs=400N×5m=2000J;
(3)斜面的機械效率:
η=
W有用
W
×100%=
1600J
2000J
×100%=80%.
答:(1)物體克服重力做的有用功為1600J;
(2)拉力對物體做的總功為2000J;
(3)斜面的機械效率為80%.
點評:此題主要考查的是學生對有用功、總功、機械效率計算公式的理解和掌握,基礎(chǔ)性題目.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?寧德)如圖所示是北斗導航系統(tǒng)某一衛(wèi)星的軌道示意圖.已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行的過程中機械能守恒.該衛(wèi)星從遠地點向近地點運行過程中,重力勢能、動能、速度的變化是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?寧德)如圖所示是我國火箭運送載人飛船上太空的情景.
(1)火箭點火向下噴出氣體,火箭向上運動,說明物體間力的作用是
相互的
相互的
,也說明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
;
(2)在上升過程,以火箭為參照物,宇航員是
靜止
靜止
的(選填“運動”或“靜止”);火箭停止噴火,由于
慣性
慣性
火箭仍能向上運動;
(3)火箭與大氣摩擦產(chǎn)生大量的熱,這是通過
做功
做功
 (選填“做功”或“熱傳遞”)方式改變物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?寧德)如圖所示電路,開關(guān)閉合時觀察到:L1和L2兩燈均不亮,電流表幾乎無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓.其原因是
燈L1斷路
燈L1斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?寧德)如圖所示,探究“液體內(nèi)部壓強規(guī)律”的實驗中:

(1)將壓強計的探頭放入水中,通過觀察U型管兩側(cè)液面的
高度差
高度差
來判斷探頭處水的壓強大。
(2)比較乙圖和丙圖,可以得到:在同一深度,液體向各個方向的壓強
相等
相等

(3)比較丙圖和丁圖,可以得到:同一種液體里,液體的壓強隨
深度
深度
的增加而增大.

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