一根細(xì)長(zhǎng)繩的下端系一個(gè)金屬小球，上端固定，就制成一個(gè)擺．把小球拉離豎直位置松手，讓它擺動(dòng)起來，如圖所示，可以觀察到小球在擺動(dòng)過程中擺動(dòng)的幅度會(huì)逐漸減小，最終會(huì)停下來，對(duì)于小球在擺動(dòng)過程中的能量轉(zhuǎn)化情況，下列說法中不正確的是（　�。�
A、小球從高處向低處擺動(dòng)過程中，勢(shì)能部分轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B、小球從低處向高處擺動(dòng)過程中，動(dòng)能部分轉(zhuǎn)化為勢(shì)能C、小球依次經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能會(huì)逐漸減少D、小球在擺動(dòng)過程中，機(jī)械能守恒
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

圖中某同學(xué)站立在勻速上升的電梯里，則下列說法正確的是（　�。�
A、人隨電梯勻速上升過程中，人的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為其重力勢(shì)能B、人隨電梯勻速上升過程中，人的機(jī)械能總量保持不變C、電梯勻速上升過程中，電梯對(duì)人的支持力做功為零D、電梯勻速上升過程中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的各個(gè)過程中，物體的動(dòng)能不變、重力勢(shì)能增大的是（　�。�
A、
雨滴自由下落		B、
滾擺加速下降		C、
熱氣球勻速上升		D、
火箭點(diǎn)火發(fā)射升空

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩人，甲站在 0.5m/s勻速上行的自動(dòng)扶梯上，乙站在 0.7m/s勻速下行的自動(dòng)扶梯上．則（　�。�
A、圖中時(shí)刻甲的動(dòng)能小于乙的動(dòng)能B、圖中時(shí)刻甲的重力勢(shì)能大于乙的重力勢(shì)能C、甲上行中機(jī)械能減少D、乙下行中動(dòng)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

如右圖，AB、AC、AD為三個(gè)光滑斜面，其中AD為曲面，小球M從A點(diǎn)分別沿三個(gè)面自由滑下，撞擊放在B、C、D三點(diǎn)完全相同的物塊上，物塊在小球撞擊的作用下移動(dòng)的距離情況是（　�。�
A、移動(dòng)的距離相同B、放在B點(diǎn)的物塊移動(dòng)的距離最遠(yuǎn)C、放在C點(diǎn)的物塊移動(dòng)的距離最遠(yuǎn)D、放在D點(diǎn)的物塊移動(dòng)的距離最遠(yuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于羽毛球運(yùn)動(dòng)，下列說法不正確的是（　�。�
A、運(yùn)動(dòng)員跳起扣球后身體下落過程中，他的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B、球離開球拍后在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到重力和推力的作用C、擊打出去的羽毛球繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榍蚓哂袘T性D、運(yùn)動(dòng)員用手拾起羽毛球的過程中，他對(duì)球做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：

達(dá)?芬奇是意大利著名的畫家，他曾經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)“永動(dòng)機(jī)”，如圖所示．他設(shè)計(jì)時(shí)認(rèn)為右邊的鋼球比左邊的鋼球離輪心更遠(yuǎn)些，在兩邊不均衡的作用力下，輪子會(huì)沿箭頭方向轉(zhuǎn)動(dòng)不息．你認(rèn)為達(dá)?芬奇的“永動(dòng)機(jī)”
 
（選填“能”或“不能”）永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)．你的判斷理由是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，在杠桿的左端懸掛一個(gè)物體右端用彈簧測(cè)力計(jì)拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今拉著彈簧測(cè)力計(jì)緩慢地沿圖中虛線的位置1移動(dòng)到位置2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將（　�。�
A、不斷增大B、先減小，后增大C、不斷減小D、先增大，后減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A、
       天平		B、
        鉗子		C、
        鑷子		D、
        剪刀

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