10.甲乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω  2A”、“50Ω  1A”),小燈泡一只(額定電壓3.8V),導(dǎo)線若干.

(1)甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”
①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實物電路連接完整.
②他們將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是定值電阻短路(寫出一條即可).
③排除故障后進行實驗得到的數(shù)據(jù)如表,由此可得到的實驗結(jié)論是電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.
電壓U/V1.01.53.0
電流I/A0.20.30.6
(2)乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”
①將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值.再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻,此時滑片應(yīng)左(選填“左”或“右”)端移動,移動滑動變阻器的目的是保持定值電阻兩端電壓一定.
②為了完成用四個定值電阻進行實驗,應(yīng)選擇滑動變阻器的規(guī)格是50Ω1A.
③他們用小燈泡替換定值電阻,移動滑片,使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如丙圖所示,則小燈泡的額定功率是1.14W.

分析 (1)①由電路圖可知,電壓表與電阻R并聯(lián),然后根據(jù)電流從正接線流入,負(fù)接線柱流出將電流表接入電路中;
②電流表有示數(shù),表明電流表所在電路接通;電壓表無示數(shù)表明電阻短路,或電壓表斷路,或電壓表短路;
③電阻一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(2)①當(dāng)將電阻由5Ω更換為10Ω后,定值電阻阻值變大,定值電阻分壓變大,滑動變阻器分壓變小,為保證電阻兩端電壓不變,應(yīng)移動滑動變阻器滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值變大,使定值電阻兩端電壓保持1.5V不變.
②滑動變阻器最大阻值太小,滑動變阻器的最大分壓太小,定值電阻不能達到1.5V,為使實驗?zāi)苷_M行,可以更換最大阻值大的滑動變阻器或使定值電阻兩端電壓變大.
③確定電流表選擇的量程和最小分度值,讀出示數(shù),根據(jù)P=UI計算出額電功率.

解答 解:(1)①定值電阻與滑動變阻器、電流表串聯(lián)接入電路;電壓表與電阻并聯(lián),電流從“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出;如圖所示:

②檢查無誤后閉合開關(guān),電流表有示數(shù),表明電路接通;電壓表無示數(shù)表明定值電阻短路,電壓表相當(dāng)與和一段導(dǎo)線并聯(lián),故無示數(shù);或者電壓表斷路(或電壓表短路);
③分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:電阻一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(2)①定值電阻由5Ω更換為10Ω后,定值電阻分壓變大,大于原來的電壓,為保持定值電阻兩端電壓不變,由電路圖可知,應(yīng)向左移動滑動變阻器滑片,增大滑動變阻器接入電路的阻值,增大滑動變阻器的分壓,使定值電阻兩端電壓減小到原來的1.5V,保持定值電阻兩端電壓一定.
②實驗中,當(dāng)定值電阻是20Ω時,流過電路的電流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{1.5V}{20Ω}$=0.075A,滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)為R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{4.5V-1.5V}{0.075A}$=40Ω,故應(yīng)選擇規(guī)格為“50Ω 1A”的滑動變阻器;
③電流表選擇0~0.6A量程,最小分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,小燈泡的額電功率P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
故答案為:(1)①見上圖;②閉合;定值電阻短路;③電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比;(2)①左;保持定值電阻兩端電壓一定;②50Ω1A;③1.14.

點評 本題考查了連接電路圖、滑動變阻器的調(diào)節(jié)、實驗方案的改進等問題,實驗中應(yīng)用了控制變量法,解題時注意該方法的應(yīng)用,第(2)①小題是本題的難點,知道實驗過程中應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變,分析清楚電路結(jié)構(gòu)、認(rèn)真分析實驗數(shù)據(jù)是正確解題的基礎(chǔ)與關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.吸煙有害人體健康,我國很多城市出臺比較嚴(yán)厲的《公共場合控制吸煙條例》,將全國推行公共場合禁煙,從物理學(xué)角度看,吸煙者“吞云吐霧”時會波及周圍人群,這是由于分子在不停地做無規(guī)則運動造成的,這屬于擴散現(xiàn)象,汽車的發(fā)動機選用水做冷卻劑,主要是由于水的比熱容較大的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω,R2=10Ω,R3=20Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”.
(1)請在圖甲中的虛線框內(nèi)畫出滑動變阻器的電路符號,并用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙所示的實物電路連接完整.

(2)連好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉(zhuǎn),電壓表針明顯偏轉(zhuǎn),故障是電阻R斷路.
(3)連好電路后,按下列步驟進行實驗:
①將R1接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記下I1
②用R2替換R1接入電路,接下來的操作是移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓保持不變,記下電流表的示數(shù)I2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗過程中,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下器材:蓄電池(6V)、電流表(0-0.6A,0-3A )、電壓表(0-3V,0-15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω各1個)、開關(guān)、滑動變阻器(1.5A,20Ω)、導(dǎo)線若干.

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(2)小明按圖甲連好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表都無示數(shù),經(jīng)檢查,漏接了一根導(dǎo)線,如圖乙,請你幫小明補接上.
(3)補接后,小明先將5Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V,電流表示數(shù)如圖丙為0.4A;再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻,為了使電壓表示數(shù)仍為2V,應(yīng)將滑動變阻器適當(dāng)向右(選填“左”或“右”)移動.
(4)當(dāng)小明再換接15Ω電阻時,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,都不能使電壓表示數(shù)為2V,分析其可能的原因滑動變阻器最大阻值太。ɑ蚨ㄖ惦娮鑳啥穗妷禾突螂娫措妷禾撸ù鸪鲆环N情況即可)
(5)同組的小娟同學(xué)思考了一會,在不增減器材的條件下解決了這一問題,完成了實驗,數(shù)據(jù)如表:
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.2
實驗結(jié)論:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(6)本實驗采用的方法是控制變量法.
(7)利用該電路還能完成的實驗有:探究電流與電壓的關(guān)系(寫出一個名稱即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系中:
【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系?
【猜想】導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
【實驗器材】電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻
(5Ω、10Ω、15Ω),三只滑動變阻器(10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A),導(dǎo)線若干.
【實驗過程】
(1)在圖2虛線框內(nèi)畫出如圖1所示實物圖的電路圖.

(2)小思按圖正確連接電路后,閉合開關(guān)前,應(yīng)把滑動變阻器的滑片滑到最右端(選填“左”或“右”),閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表指針超過量程.你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因是電阻處斷路.
(3)小涵在探究時,先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值.接著斷開開關(guān),取下5Ω電阻,改接10Ω的電阻(滑動變阻器滑片位置未動),當(dāng)他接入10Ω電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動變阻器滑片向右端移動(選填“左”或“右”),直至電壓表示數(shù)為1.5V,再次記下電流值.
(4)接著小涵換用15Ω的電阻重復(fù)上述實驗,得到了表中的實驗數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得出:
電阻R/Ω51015
電流 I/A0.300.150.10
導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(5)小涵實驗時所選擇的滑動變阻器規(guī)格是50Ω、1A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小明在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,采用了如圖 (甲)所示的電路圖.

(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖(乙)中的實物圖連接完整.
(2)實驗過程中,小明把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、15Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是小明測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:電壓不變,導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比.
實驗次數(shù)123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.400.200.10

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖甲所示的電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系,電源電壓恒為3V,電流表量程是0~0.6A,R是分度值為0.1的電阻箱,R′是規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動變阻器.
(1)按甲圖連接好電路后,閉合開關(guān)S之前,應(yīng)將滑動變阻器R′的滑片滑到b 端(選填“a”或“b”).開始實驗時,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,電壓表和電流表示數(shù)均不變,請你分析電路發(fā)生的故障可能是變阻器同時接了上面兩個接線柱.(回答一種即可)
(2)排除故障之后,改變電阻箱的阻值,再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電阻箱的阻值與對應(yīng)的電流表示數(shù)描在乙圖中,根據(jù)所描點對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知,電壓表示數(shù)為2V.該同學(xué)在操作中將電阻箱的阻值有1Ω調(diào)為丙圖的示數(shù),此時電阻箱的讀數(shù)為5Ω.為了保持上述電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向a 端(選填“a”或“b”)滑動到適當(dāng)?shù)奈恢茫藭r滑動變阻器接入電路中的阻值應(yīng)為2.5Ω.
(3)同學(xué)們在交流討論中提出,既要保證上述電壓表示數(shù)不變,又要使通過電流表的電流不超過其量程,那么電阻箱的阻值最小只能調(diào)為3.4Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在客流量較大的區(qū)域,部分面食店為了減少顧客的就餐等待時間,會把面食的溫度控制得恰到好處.某興趣小組為了探究熱水與冷水混合后的溫度和哪些因素有關(guān),將不同質(zhì)量、不同溫度的水在絕熱容器中進行混合,并測出混合后的溫度.實驗結(jié)果記錄如表.
實驗
序號
熱水的質(zhì)量
m1(克)
熱水的溫度
t1(℃)
冷水的質(zhì)量
m2(克)
冷水的溫度
t2(℃)
混合后的溫度
t(℃)
11060101035
23060101047.5
33080302452
44060101050
5404520030
6406020040
7407520050
84090402055
94060402040
(1)分析實驗序號1與2與4的數(shù)據(jù)可知:當(dāng)熱水的溫度t1、冷水的溫度t2與冷水的質(zhì)量m2保持不變時,混合后的溫度t隨熱水的質(zhì)量m1的增大而升高.
(2)分析實驗序號1(或3或8或9)的數(shù)據(jù)可以得出:當(dāng)熱水的質(zhì)量m1等于冷水的質(zhì)量m2時,混合后的溫度t與熱水的溫度t1、冷水的溫度t2滿足關(guān)系式$\frac{{t}_{1}{+t}_{2}}{2}$.
(3)某同學(xué)分析表格中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:當(dāng)熱水的質(zhì)量m1、冷水的質(zhì)量m2、冷水溫度t2保持不變時,混合后的溫度t與熱水的溫度t1成正比.請您分析該結(jié)論是否正確并說明理由.不正確;分析實驗序號5、6、7的數(shù)據(jù)可知當(dāng)熱水的質(zhì)量m1、冷水的質(zhì)量m2保持不變且冷水的溫度t2=0℃時,混合后的溫度t與熱水的溫度t1成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖甲所示,是風(fēng)力發(fā)電場的外景,小明在參觀了發(fā)電場后,對風(fēng)力發(fā)電產(chǎn)生了濃厚的興趣.小明想:風(fēng)力發(fā)電機輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān)呢?為此,小明設(shè)計了如下實驗步驟:
①如圖乙,將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上,把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上,另一端系上鉤碼.
②在風(fēng)車正前方1m處放置電風(fēng)扇,將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位,用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間.
③將電風(fēng)扇換到2、3擋位,重復(fù)以上實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表一中.
(注:電風(fēng)扇擋位越高,風(fēng)速越大)

表一:
電風(fēng)扇擋位鉤碼的質(zhì)量(g)提升鉤碼到A點的時間(s)
15015
25013
35010
(1)這個實驗是通過測量提升鉤碼到A點的時間來比較風(fēng)車輸出功率的大。
(2)通過實驗可以得到的結(jié)論是:風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速有關(guān),風(fēng)速越大,風(fēng)力發(fā)電機輸出功率越大.
為了研究風(fēng)力發(fā)電機,他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關(guān)數(shù)據(jù):
表二:不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機每秒獲得的風(fēng)能:
風(fēng)速(m/s)5101520
1s獲得的能量(104J)15120405350
表三:發(fā)電機輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系
風(fēng)速(m/s)5101520
輸出功率(kW)436015001100
(3)風(fēng)速為10m/s時,這臺發(fā)電機的發(fā)電效率是30%.
(4)風(fēng)速為10m/s時,這臺發(fā)電機1h發(fā)的電可供100只“220V 100W”的路燈工作36h.
(5)你認(rèn)為風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點是環(huán)保,節(jié)省能源,缺點是不穩(wěn)定.

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