往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)?nbsp;      (     )

  A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高             B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低

  C．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，音響越來(lái)越大   D．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，音響越來(lái)越小

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如右圖所示是某物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，說(shuō)出三條能從圖象中獲得的信息：

（1）                          。

（2）                          。

（3）                          。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在一次實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量小燈泡兩端的電壓和流過(guò)它的電流。聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路。同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來(lái)不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖示電路中只增加了一根導(dǎo)線，電路就正常工作了。問(wèn)：（1）如果閉合圖示電路中的開(kāi)關(guān)，電壓表的讀數(shù)約為多少？電流表的讀數(shù)約為 多少？小燈泡發(fā)光情況如何？

（2）在圖中畫出小剛連接的那條導(dǎo)線。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖5所示電路，由估算可知，通過(guò)毫安表的電流約為_(kāi)_____毫安，通過(guò)安培表的電流約為_(kāi)_____安培。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明家有一只用來(lái)燒開(kāi)水的電熱水壺，銘牌上標(biāo)著“220V，1000W”字樣。請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一種方法，用來(lái)測(cè)量這只水壺?zé)畷r(shí)的效率。寫出所用器材、測(cè)量步驟，導(dǎo)出計(jì)算公式。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


測(cè)繪人員繪制地圖時(shí)，需從飛機(jī)上向地面拍照，叫航空攝影，如果所用相機(jī)的鏡頭焦距為5cm，則所成清晰的像與鏡頭的距離為：                                （     ）

A . 10 cm        B. 略大于5cm        C. 5cm        D. 略小于5cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


體操、投擲、攀巖等體育運(yùn)動(dòng)都不能缺少的“鎂粉”，它的學(xué)名是碳酸鎂。體操運(yùn)動(dòng)員在上杠前都要在手上涂擦“鎂粉”，其目的是                               (      )
  A.僅僅是為了利用“鎂粉”，吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑
  B.僅僅是為了利用手握著器械并急劇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)“鎂粉”，能起到襯墊作用，相當(dāng)于在中間添      加了一層“小球”做“滾動(dòng)摩擦”
  C僅僅是為了利用“鎂粉”，填平手掌的褶皺和紋路，使手掌與器械的接觸面增大，將握力變得更加實(shí)在和均勻
  D.上述各種功能都具有

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)在練習(xí)用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，記錄了測(cè)量結(jié)果是2.1A，同桌發(fā)現(xiàn)他的測(cè)量結(jié)果與小明的測(cè)量結(jié)果相差較大，于是尋找電路原因，終于發(fā)現(xiàn)小明是以0.6A的量程來(lái)測(cè)量,而問(wèn)題出在讀數(shù)時(shí)卻按3A的量程讀數(shù),則小明的實(shí)際測(cè)量值應(yīng)為：（   ）

A．2.1A     B. 0.42A     C. 2.12A     D. 0.6A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


節(jié)日里安裝彩燈，將22只彩燈串聯(lián)，在接入正常家庭電路時(shí)，電源插頭處的電流為200mA，則通過(guò)每只燈泡的電流為        A，每只燈泡兩端的電壓為       V．

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同步練習(xí)冊(cè)答案