【題目】亮亮設(shè)計(jì)了一個(gè)用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境變化的電路,其電路原理圖如圖(甲)所示,其中,電源電壓U=4V(恒定不變),電壓表的量程為0~3V,R2是定值電阻,R2=300Ω,R1是熱敏電阻,其阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示,閉合開關(guān)S后,求:
(1)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),電壓表示數(shù)為多少?
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí),此時(shí)的環(huán)境溫度為多少?
(3)電壓表兩端電壓不超過其最大量程,測(cè)此電路允許的最高溫度為多少?
【答案】
(1)解:由圖甲知,熱敏電阻R1與定值電阻R2=300Ω串聯(lián),當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),由圖乙知,熱敏電阻為
R11=200Ω,由電阻的串聯(lián)規(guī)律,電路的總電阻R=300Ω+200Ω=500Ω,電路的電流
I= =0.008A,根據(jù)歐姆定律,電壓表的示數(shù)U21=IR2=0.008A×300Ω=2.4V;
(2)解:當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí),根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,熱敏電阻R1的電壓U12=4V﹣3V=1V,其電壓是定值電壓的 ,根據(jù)分壓原理,熱敏電阻的值是定值電阻的 ,即為 ×300Ω=100Ω,由圖乙可知,環(huán)境溫度為80°C;
(3)解:環(huán)境溫度越高,熱敏電阻越小,根據(jù)歐姆定律,電路中的電流越大,定值電阻R2的電壓越大,因電壓表的量程 為0﹣3V,所以允許的最大電壓為3V,所以存在環(huán)境最高的溫度.
由(2)知,當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí),熱敏電阻的電壓為1V,電阻大小為100Ω,所對(duì)應(yīng)的環(huán)境溫度80°C即為最高環(huán)境溫度.
【解析】(1)由圖乙查出對(duì)應(yīng)環(huán)境溫度下熱敏電阻的大小,根據(jù)電阻的串聯(lián),求出電路的總電阻,由歐姆定律先求出電路中的電流,再求出電壓表示數(shù);(2)根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和分壓原理求出熱敏電阻的大小,根據(jù)圖乙找出對(duì)應(yīng)的環(huán)境溫度;(3)結(jié)合(2)得出結(jié)果.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用歐姆定律及其應(yīng)用,掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)即可以解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“研究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下,高度h水平面越高,鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越 , 木塊B被撞得越遠(yuǎn),這反映出物體的動(dòng)能與物體的(選填“質(zhì)量”或“速度”)有關(guān).
(2)若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滑下,速度相同時(shí),質(zhì)量越的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn),這反映出物體的動(dòng)能與物體的(選填“質(zhì)量”或“速度”)有關(guān).
(3)若斜槽光滑,小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中,其機(jī)械能(選填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅在建筑工地上看到簡(jiǎn)易三角吊車,她想通過自身的體驗(yàn)來了解這種簡(jiǎn)易吊車上各部分的受力情況.她用一只三角板,按照如圖所示方式在豎直面內(nèi)進(jìn)行操作,感受A端對(duì)左手手指以及B端對(duì)手腕的作用力.對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究光的折射規(guī)律,其中豎直放置的光屏EF可繞其上ON所在直線方向前后折轉(zhuǎn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),光貼著光屏從空氣射入水中,該小組同學(xué)將F板向后折轉(zhuǎn)一定角度,則在F板上_____(填“能”或“不能”)看到折射光,此時(shí)折射光線和入射光線_____(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(2)當(dāng)多次改變?nèi)肷涔饩AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該小組測(cè)量記錄如表所示.分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是__.(寫出一條即可)
(3)該小組同學(xué)繼續(xù)用另一只激光筆讓光線沿著BO射向水面時(shí),可看到折射光線沿OA射出,這說明_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小華測(cè)量小燈泡電阻的電路,燈泡不發(fā)光時(shí),電阻約為6Ω.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整 .
(2)開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)接近電源電壓.則電路故障的原因可能是 .
(4)電路正確連接后,電壓表、電流表的示數(shù)如表:
數(shù)據(jù)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓U/V | 3.0 | 2.5 | 1.4 | 0.4 |
電流I/A | 0.30 | 0.28 | 0.22 | 0.12 |
由表格中數(shù)據(jù)可看出通過燈泡的電流與燈泡兩端電壓正比,原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“托盤天平和量筒測(cè)雖金屬塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖甲中a、b、c為用天平測(cè)質(zhì)量過程中的幾個(gè)情境,合理的順序是______(填字母);
(2)由圖b可知,金屬塊的質(zhì)量是___________ g;
(3)將金屬塊放入盛有存40ml水的量筒中,液面上升后如圖乙所示,則金屬塊的體積是_____cm3,金屬塊的密度是________g/cm3.
(4)若在此實(shí)驗(yàn)中先測(cè)體積,再測(cè)質(zhì)量,測(cè)得金屬塊的密度值將會(huì)_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】觀察思考:
面對(duì)神奇的物理現(xiàn)象,人們?cè)诿悦!⒑闷、敬畏的同時(shí),不斷地努力探索.下面是在物理學(xué)的發(fā)展中做出過大量貢獻(xiàn)的科學(xué)巨匠,你能根據(jù)介紹說出他們的名字嗎?
如圖1 如圖2 如圖3 如圖4
(1)如圖1,他是著名的天文學(xué)家,自然科學(xué)的先驅(qū).他用“日心說”否定了影響人類達(dá)千年之久的托勒密“地心說”,有力地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程.他是_______.
(2)如圖2,他是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)等的先驅(qū),他率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空,由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果,有力地支持了哥白尼的“日心說”.他是_______.
(3)如圖3,他被人們譽(yù)為偉大的物理學(xué)家.他在前人研究的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了具有劃時(shí)代意義的經(jīng)典物理學(xué)體系.他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運(yùn)轉(zhuǎn)與蘋果下落有某些相似之處,從而建立了以他的名字命名的運(yùn)動(dòng)三大定律.他是________.
(4)如圖4,他被譽(yù)為20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家.他認(rèn)為:當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度接近光速時(shí),人們所熟悉的空間和時(shí)間等概念都會(huì)發(fā)生變化.他是量子力學(xué)的主要奠基人之一,他發(fā)現(xiàn)微觀世界的物理規(guī)律與宏觀世界的物理規(guī)律有很大的差異.他是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成填空:
(1)如圖1所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.她將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板與尺面垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整.用此實(shí)驗(yàn)研究:①像與物到平面鏡距離的關(guān)系; ②像與物大小的關(guān)系;③平面鏡成的是虛像還是實(shí)像.實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的好處是 . 實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅在玻璃板的側(cè)觀察(選填“左”或“右”).選用刻度尺的作用是為了便于比較(選填“①”、“②”或“③”).
(2)如圖2所示是甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度﹣時(shí)間圖象,其中物質(zhì)是晶體,在第6min時(shí),這種晶體處于狀態(tài).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,分別將小孔對(duì)著燭焰和燈泡,可以看到燭焰和燈泡通過小孔所成的像.
(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出:物體通過小孔所成的像與______無關(guān).
(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出:通過小孔所成的像與_______有關(guān).
(3)通過實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈泡在塑料膜上成的都是________(填“正立”或“倒立”)的實(shí)像,說明小孔成像的原理是____________.
(4)若在甲圖中,蠟燭靠近圓孔,則塑料膜上的像會(huì)______________(填“變小”“不變”或“變大”).
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