12.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究物質(zhì)的比熱容,實(shí)驗(yàn)中兩容器中水和煤油的質(zhì)量應(yīng)相等;用兩個(gè)同樣的電熱器同時(shí)加熱相同的時(shí)間,可觀察到:煤油的溫度升高得比水大.實(shí)驗(yàn)表明:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;若要使水和煤油升高到同樣的溫度,則水的加熱時(shí)間長(zhǎng)(填:長(zhǎng)、短或一樣).

分析 (1)在質(zhì)量相同、升高相同的溫度時(shí)的不同物質(zhì),吸收的熱量用公式Q=cm△t比較;
(2)在質(zhì)量相同、吸收的熱量相同時(shí)的不同物質(zhì),升高的溫度用公式△t=$\frac{Q}{cm}$分析.

解答 解:要探究不同物質(zhì)的比熱容大小,應(yīng)使物質(zhì)的質(zhì)量相等;
水和煤油相比,水的比熱容更大,若用兩個(gè)同樣的電熱器同時(shí)加熱相同的時(shí)間,二者吸收熱量相同,根據(jù)△t=$\frac{Q}{cm}$,水的溫度變化更慢,所以煤油的溫度升高得比水大;
相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
水和煤油的質(zhì)量和升高的溫度相同,水的比熱大于煤油,由公式Q=cm△t知,水吸收的熱量多,所以加熱時(shí)間長(zhǎng).
故答案為:質(zhì)量;大;不同;長(zhǎng).

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)方法的滲透考查基本上在每個(gè)實(shí)驗(yàn)題中都有所涉及(特別是控制變量法和轉(zhuǎn)換法),同學(xué)們要多注意對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.如圖所示,開(kāi)關(guān)S閉合后,L1和L2都不發(fā)光,將電壓表并聯(lián)在ab之間時(shí),電壓表示數(shù)為O,將電壓表并聯(lián)在bc之間時(shí),電壓表示數(shù)較大,若電路中只有一處故障,則該故障可能是L2斷路.(選填“L1”或“L2”)

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3.請(qǐng)完成下列單位換算:
7.2mm=7.2×10-3m=7.2×10-6 km.

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20.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是(  )
A.在城區(qū)禁止汽車?guó)Q笛,是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
B.彈撥的鋼尺振動(dòng)的越快,發(fā)出的聲音響度越大
C.蝙蝠的視力很差,它通過(guò)接受自己發(fā)出的超聲波的回聲來(lái)探測(cè)周圍的物體
D.打雷時(shí)我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲,是因?yàn)殚W電比雷聲先發(fā)生

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7.換成下列單位換算:
100mA=0.1A;  
500MΩ=5×108Ω;
15.6kV=1.56×104V.

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17.曉紅在早上9:00利用太陽(yáng)光進(jìn)行觀察凸透鏡焦點(diǎn)的活動(dòng).她將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),她認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡的焦點(diǎn).你認(rèn)為該活動(dòng)過(guò)程存在的問(wèn)題是:凸透鏡沒(méi)有正對(duì)太陽(yáng)光放置.

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4.紅外線、紫外線在我們生活中有很多應(yīng)用,請(qǐng)舉一例.紫外線的應(yīng)用:紫外線殺菌.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.初溫為20℃,質(zhì)量為1kg的水吸收4.2×105J的熱量后,末溫不可能是( 。
A.80℃B.100℃C.120℃D.130℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物體吸熱時(shí),溫度一定升高,內(nèi)能一定增加
B.物體溫度升高,不一定吸收熱量,但內(nèi)能一定增加
C.燃料不完全燃燒時(shí)的熱值比完全燃燒時(shí)的熱值小
D.熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體

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同步練習(xí)冊(cè)答案