關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是(     )

 A．物體的溫度越高，放出的熱量越多   B．物體的內(nèi)能增加，一定是外界對物體做了功

 C．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加       D．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


池中水的深度是2m，月球到地球的距離是3.8×108km，則月球到池中的像的距離是(     )

      A．3.8×108km+2m      B．3.8×108km﹣2m     C．3.8×108km      D．3.8×108km×2

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中許多物體可以發(fā)光，下列物體不屬于光源的是(     )

      A．水母                B．螢火蟲                   C．月亮                      D．霓虹燈

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′．

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科目：初中物理 來源： 題型：


現(xiàn)代汽車廣泛利用了倒車?yán)走_(dá)，它在工作時會發(fā)出超聲波，這些聲波遇到障礙物時會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，可以確定障礙物的位置．如圖，汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)發(fā)射聲波，經(jīng)過0.01s后收到回波．如果聲波在空氣中傳播速度為340m/s．汽車此時離障礙物多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來源： 題型：


有甲、乙、丙、丁四個輕質(zhì)小球，乙?guī)д姡阉膫�小球分別兩兩靠近時，發(fā)現(xiàn)乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，則丁球的帶電情況是(     )

 A．可能帶負(fù)電，也可能不帶電      B．可能帶正電，也可能不帶電  

 C．不帶電                        D．可能帶負(fù)電，可能帶正電，也可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：


在練習(xí)使用電流表的實驗中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表（0～3A）的量程刻度值標(biāo)示不清，而電流表的指針如圖所示，根據(jù)你對電流表的了解，電流正確讀數(shù)是         A。

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下交通工具中，所使用的動力裝置將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�

A．摩托車                              B．載重卡車

C．拖拉機(jī)                              D．電動自行車

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科目：初中物理 來源： 題型：


教學(xué)樓的窗玻璃有些是雙層的有些是單層的。課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振 動強(qiáng)弱情況”，為此，小明進(jìn)行了以下實驗：

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖)。

②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次。

③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗。（數(shù)據(jù)記錄見表格）

(1)實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？ 。

(2)受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強(qiáng)弱是通過 來反映的。

(3)根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是

（4）若小明操作正確后，實驗中為了測量更準(zhǔn)確需要讓玻璃球彈開的距離更大 一些，請你提出一種可行的改進(jìn)辦法：

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同步練習(xí)冊答案