【題目】如圖甲所示，是某同學(xué)“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖，通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法在同一坐標(biāo)系中作出了a、b、c三條圖線，如圖乙所示。根據(jù)圖像可知，其中，反映電源的總功率PU隨電流I變化的關(guān)系圖像是 （選填“a”、“b”或“c”），滑動(dòng)變阻器R消耗的最大電功率為 W。

【答案】a 2．25（2．1~2．4）

【解析】試題分析：電源總功率PU與電流I成正比，圖象是一條傾斜的直線，由圖象可知，電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系圖線是a；由圖象可知，電源功率PU=9W，電流I=3A，電源電壓U=PU/I=9W/3A=3V；當(dāng)R=0時(shí)，電路的電流最大且I大=3A，電源總功率PU=9W，所以R0=1Ω，當(dāng)R=R0時(shí)，滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率最大，由圖乙知道，此時(shí)電源的的總功率大約是4．5W，故滑動(dòng)變阻器R消耗的最大電功率為4．5W/2=2．25W。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）規(guī)范組裝器材，如圖甲所示，應(yīng)_______（選填“白上往下”或“白下往上”）固定各個(gè)儀器。

（2）小華同學(xué)安裝好器材后，點(diǎn)燃酒精燈，加熱10 min后溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為____℃。小芳指出小華的實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)，請你對小華的實(shí)驗(yàn)提出-條改進(jìn)建議：_____ ；改正后的好處是________

（3）小華改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，點(diǎn)燃酒精燈，繼續(xù)加熱，待水溫升至90℃時(shí)，每隔1 min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表格中。

根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是______ ℃；水在沸騰過程中，繼續(xù)加熱，水的溫度______ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國發(fā)生的車禍中有半數(shù)以上是由于超速、超載引起的。我市加大了道路交通安全監(jiān)控管理力度，將 “區(qū)間測速”作為判斷是否超速的依據(jù)之一。所謂的“區(qū)間測速”，就是在兩監(jiān)測點(diǎn)安裝監(jiān)控和測速探頭，測出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間，再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速。若監(jiān)測點(diǎn)A、B相距18km，全程限速40km/h，由“電子眼”抓拍到裝有沙子的某型號(hào)貨車通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的速度分別為30km/h和45km/h，通過A、B兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間為20min。問：

（1）按“區(qū)間測速”標(biāo)準(zhǔn)判斷該貨車在AB段是否超速？

（2）按照規(guī)定，載貨車輛車輪對地面的壓強(qiáng)超過7×105Pa即被判為超載。該型號(hào)貨車部分參數(shù)如下表甲所示。利用表中參數(shù)計(jì)算，該貨車在不超載的情況下，在水平路面上運(yùn)動(dòng)時(shí)最多能裝沙子的體積為多少？（ρ沙=2．0×103kg/m3，g取10N/kg）

（3）該貨車在某段平直公路上運(yùn)動(dòng)60 s的速度一時(shí)問圖象如下圖乙所示．這段時(shí)間內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)完全燃燒柴油0．2kg，已知發(fā)動(dòng)機(jī)的效率η=40％。柴油的熱值q=4．5×107J/kg，則貨車在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)受到的阻力為多大?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是：（ ）

A. 物體所受拉力和重力是一對平衡力

B. 物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力

C. 桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力

D. 桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018·北京改編 在如圖所示實(shí)驗(yàn)中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是

A. 磁鐵對小鐵球沒有作用力

B. 小鐵球?qū)Υ盆F沒有作用力

C. 力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向

D. 力可以使小鐵球發(fā)生形變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把厚玻璃瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中用手捏厚玻璃瓶，觀察細(xì)管中__________的變化，就能知道厚玻璃瓶是否__________，這個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，處在磁場中的線圈有電流通過時(shí)，線圈會(huì)帶動(dòng)指針一起偏轉(zhuǎn)。線圈中電流越大，指針偏轉(zhuǎn)角度就越大。關(guān)于電流表，下列說法正確的是

A. 改變線圈中的電流方向，指針的偏轉(zhuǎn)方向會(huì)改變

B. 線圈中有電流通過時(shí)，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 該電流表是利用電磁感應(yīng)原理工作的

D. 線圈中電流大小變化時(shí)，其所受磁場力大小永遠(yuǎn)相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。

（1）當(dāng)小致同學(xué)用錘敲擊音叉時(shí)，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到乒乓球多次彈開，說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的：這種研究方法叫做_____（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）

（2）重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，說明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答下列問題：

原子結(jié)構(gòu)模型

原子結(jié)構(gòu)模型的建立過程是一代代科學(xué)家不斷地發(fā)現(xiàn)和提出新的原子結(jié)構(gòu)模型的過程，19世紀(jì)初，英國科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說，他認(rèn)為原子是微小的不可分割的實(shí)心球體，1897年，英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，1904年提出“葡萄干面包式”的原子結(jié)構(gòu)模型，他認(rèn)為正電荷像流體一樣均勻分布在原子中，電子就像葡萄干一樣散布在正電荷中，它們的負(fù)電荷與那些正電荷相互抵消， 1911年英國物理學(xué)家盧瑟福進(jìn)行著名的α粒子（帶正電）轟擊金泊實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)α粒子穿過金泊后仍沿原方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過900，有的甚至幾乎達(dá)到1800，像是被金泊彈了回來．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，盧瑟福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為原子的大部分質(zhì)量集中在一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，叫原子核，電子在原子核外繞核作軌道運(yùn)動(dòng)．原子核帶正電，電子帶負(fù)電．

⑴ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，盧瑟福提出“原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”，盧瑟福所說的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是_________________．

⑵ 1μm金泊包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，該現(xiàn)象可以說明（______）

A．原子的質(zhì)量是均勻分布的 B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的

⑶ 閱讀了原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程，你認(rèn)為最符合實(shí)際情況的原子結(jié)構(gòu)圖是（______）

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