8．由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量法．

（1）如圖是實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的甲、乙實驗的圖象，其中：
 ①表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是甲圖（選填“甲”或“乙”）；
 ②表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是乙圖（選填“甲”或“乙”）．
（2）在探究過程中，使用滑動變阻器的主要作用分別是：
 ①在甲實驗過程中主要作用是保持電阻兩端電壓一定；
 ②在乙實驗過程中主要作用是改變電阻兩端電壓．
（3）實驗的結論分別是：
①當導體兩端電壓不變時，導體中的電流與導體的電阻成反比；
②當導體的電阻不變時，導體中的電流與導體兩端電壓成正比．

分析 （1）電壓不變時，導體中的電流與導體的電阻成反比，所以圖象為反比例函數(shù)；
電阻不變，導體中的電流與電壓成正比，所以應為正比例函數(shù)圖象；
（2）滑動變阻器在電路中的作用：①保護電路；②改變電阻兩端的電壓；
（3）利用控制變量法得出電流與導體兩端電壓和電阻的關系．

解答 解：（1）電壓不變時，導體中的電流與導體的電阻成反比，所以圖象為反比例函數(shù)，即甲圖；
電阻一定時，電流與電壓成正比，所以圖線為正比例函數(shù)圖象，即乙圖；
（2）要探究電阻一定時，通過電阻的電流跟兩端電壓的關系，需使電阻不變，改變電壓，所以滑動變阻器的主要作用是改變電阻兩端的電壓；其基本作用是保護電路；在甲實驗過程中主要作用是保持電阻兩端電壓一定；在乙實驗過程中主要作用是改變電阻兩端電壓
（3）①根據(jù)圖象甲可得出的結論為：電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比；
②根據(jù)圖象乙可得出的結論為：電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．
故答案為：
（1）甲；乙；
（2）保持電阻兩端電壓一定；改變電阻兩端電壓；
（3）當導體兩端電壓不變時，導體中的電流與導體的電阻成反比；當導體的電阻不變時，導體中的電流與導體兩端電壓成正比．

點評 此題是“探究導體中電流與導體兩端的電壓和導體的電阻的關系”的實驗，考查了滑動變阻器在電路中的作用以及電流和電壓的關系的圖象，還考查了控制變量法的應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小華在探究浮力大小與哪些因素有關的實驗中，做了如圖所示的實驗：
（1）比較甲和乙可知，物體受到的浮力F浮=G-F1．（用圖中的物理量符號表示）
（2）分析乙和丙可知，彈簧測力計測得拉力大小關系是：F1＜F2（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）通過乙和丁的探究，不能得到浮力大小與液體密度的關系，其原因是排開液體的體積不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．5月31日，中國運動員蘇炳添在國際百米大賽中跑出了9秒99的成績，成為首位跑進10秒的中國人，起跑時他用力蹬助跑器后飛速沖出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，在沖過終點減速的過程中，他的慣性不變，動能減�。ê髢煽站睢霸龃蟆薄ⅰ安蛔儭被颉皽p小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．一箱飲品放在水平地面上，如圖所示，其包裝箱上標識的相關名詞含義如下：“毛重”是包裝箱及其內(nèi)部所裝飲品的總質(zhì)量；“凈含量”是包裝箱內(nèi)所裝飲品的總質(zhì)量；“數(shù)量”是每瓶飲品的體積及包裝箱內(nèi)飲品的瓶數(shù)；“尺寸”是包裝箱的長度×寬度×高度．請根據(jù)包裝箱上標識的內(nèi)容，通過計算回答（取g=10N/kg）：
（1）這箱飲品對地面的壓力多大？
（2）這箱飲品對地面的壓強多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．鴻霄同學按如圖所示電路圖連接了電路，燈泡 L1、L2 規(guī)格相同．閉合開關后，觀察不到兩燈發(fā)光，將一根導線接在 L1 兩端時，觀察到 L2 會發(fā)光，據(jù)此他猜想：可能是兩燈的實際電功率太小，也可能是 L1 斷路．請你扼要寫出確定上述哪一個猜想正確的檢測過程．
檢測方法觀察到的現(xiàn)象得出的結論
將導線與L2并聯(lián)①L1發(fā)光
②L1不發(fā)光		①兩燈電功率太小造成的
②L1斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，兩個演員在做雜技“頂竿”表演．頂竿者的肩膀上豎立著一根直竹竿，竹竿的重力60N，竹竿的上端有一位重300N的小演員．請問：當小演員靜止在竿上時，若頂竿者受力面積是20cm2，則頂竿者肩部受到的壓強是多少？

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20．用測力計懸掛高H=0.1m的實心鋁圓柱體，讀出測力計的示數(shù)F1，然后將圓柱體放入柱型容器的水中，如圖所示，讀出此時測力計的示數(shù)F2，算出圓柱體所受浮力F浮．并測出圓柱體放入水中前、后對水容器底部的壓強增加量△p1，以及水對圓柱體下表面和上表面的壓強差△p2，逐步改變圓柱體下表面浸入液體的深度h，并將測量結果填入了下表．
 實驗序號 h（m）△p1
（Pa）		△p2
（Pa）		 F浮
（N）
 1 0.02 100 200 3
 2 0.04 200 400 6
 3 0.06 300 600 9
 4 0.08 400 800 12
 5 0.10 500 1000 15
 60.12 500 1000 15
 7 0.20 500 1000 15
（1）圓柱體所受浮力的計算式“F浮=F1-F2（用題中的字母表示）．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可得：在圓柱體完全浸沒在水中之前，△p1與h成正比，圓柱體所受浮力F浮與h成正比（均填“成”或“不成”）．
（3）圓柱體放在水中的不同位置，F(xiàn)浮與△p2的比值相同（填“相同”或“不同”）圓柱體的底面積為0.015m2．
（4）如果將盛水的柱型容器換成相同底面積的梯形容器，如圖所示，再將鋁圓柱體按上述操作進行實驗，請你預測當h=0.04m時，△p1＞200Pa，圓柱體所受浮力F浮=6N（均填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，兩個完全相同的圓柱形容器A和B內(nèi)盛有等高液體，液體對容器底部的壓強pA＞pB．現(xiàn)將質(zhì)量相等的甲球和乙球（兩球密度分別為ρ甲、ρ乙）分別放在A、B容器的液體中，兩球均沉底，容器中均無液體溢出，若此時液體對各自容器底部的壓力相等，在液體中所受的浮力分別為F1、F2，則（　�。�
A．ρ甲＜ρ乙，F(xiàn)1＞F2B．ρ甲＜ρ乙，F(xiàn)1＜F2C．ρ甲＞ρ乙，F(xiàn)1＞F2D．ρ甲＞ρ乙，F(xiàn)1＜F2

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的杠桿中，OA=1m，OB=0.4m，物體重力G=100N，杠桿自身重力忽略不計，則關于此杠桿，下列說法正確的是（　　）
A．如圖所示的杠桿的F1的力臂L1=1m
B．若使杠桿在如圖所示位置平衡，則拉力F1=80N
C．F1的方向如圖中實線所示時，杠桿在如圖所示的位置平衡，則此時杠桿為費力杠桿
D．F1的方向從圖示位置轉(zhuǎn)到虛線所示的位置的過程中，F(xiàn)1逐漸變大

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