13．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)燈泡L1亮，燈泡L2不亮，電流表有示數(shù)，而電壓表無(wú)示數(shù)．則發(fā)生此故障的原因可能是（　�。�
A．L1斷路B．L2斷路C．L1短接D．L2短接

分析 根據(jù)電路圖可知，燈L1、L2串聯(lián)，電壓表測(cè)L2兩端電壓．開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈L1亮，燈L2不亮，說(shuō)明電路為通路．然后根據(jù)電壓表的示數(shù)確定電路故障的具體位置．

解答 解：
開(kāi)關(guān)閉合，燈L1亮，燈L2不亮，電流表有示數(shù)，說(shuō)明電路為通路；電壓表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的燈泡發(fā)生短路，因此燈L2短路．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 電路故障短路和斷路的判斷，短路時(shí)電路中有電流，斷路時(shí)電路中無(wú)電流．特別是電壓表所測(cè)的用電器斷路，電壓表與電路串聯(lián)．要會(huì)辨別不同故障所出現(xiàn)的不同情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，利用身邊的簡(jiǎn)單器材也能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究．假如你的鉛筆盒里有鋼尺1把、三角板1套、鉛筆1支、相同的中性筆2支、量角器1只、圓規(guī)1只，請(qǐng)你從這些“器材”中挑選其中一些，進(jìn)行兩個(gè)物理學(xué)方面問(wèn)題的探究．
探究一：器材：鋼尺
探究問(wèn)題：聲音音調(diào)和頻率的關(guān)系
研究二：器材：鋼尺
探究問(wèn)題：聲音響度與振幅的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示電路探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
（1）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于B（選填“A”或“B”端）
（2）實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)數(shù)據(jù)，如表一數(shù)據(jù)得出結(jié)論是：電阻相同時(shí)，電流與電壓成正比
（3）探究“電流和電阻關(guān)系”，所測(cè)數(shù)據(jù)如表二所示．
①依據(jù)表格和電路圖分析，將電阻R由5Ω換成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)保持2V不變．
②根據(jù)表二數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是電壓相同時(shí)，電流與電阻成反比．
表一：表二：
R=10Ω電壓/V1.522.5V=2V電阻/Ω51020
電流/A0.150.20.25電流/A0.40.20.1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是“探究串聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格最好是不相同的（填表“相同”或“不相同”）．
（2）連接電路時(shí)候開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)．
電流表的位置ABC
電流I/A0.10.10.1
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：串聯(lián)電路各處的電流都相等．
（4）你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題是：只做了一次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論不具有普遍性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，手用F1的力直接將物體B勻速提升1m，F(xiàn)1做功60J；若借助斜面用F2的力把B勻速提升相同高度，B沿斜面通過(guò)距離為2m，斜面的機(jī)械效率是30%，則F2＞F1，F(xiàn)2做功為200J，摩擦力為70N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．如圖所示，學(xué)校有前、后兩個(gè)門(mén)，在前、后門(mén)個(gè)裝一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)，學(xué)校傳達(dá)室有甲、乙兩盞燈和電池組．要求：前門(mén)來(lái)人按下開(kāi)關(guān)時(shí)甲燈亮，后門(mén)來(lái)人按下開(kāi)關(guān)乙燈亮．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)電路圖并在實(shí)物圖中連線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)圖片回答問(wèn)題：

（1）體溫計(jì)的測(cè)溫原理是液體的熱脹冷縮的性質(zhì)；
（2）海洋中的聲吶主要運(yùn)用超聲波來(lái)進(jìn)行探測(cè)；
（3）用久了的白熾燈內(nèi)壁會(huì)發(fā)黑，這里鎢絲發(fā)生的物態(tài)變化有升華和凝華；
（4）家中的電視遙控器是靠紅外線來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)控制的．
（5）洗頭后用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干，這是為了加快蒸發(fā)；
（6）日常生活中使用的液化石油氣是在常溫條件下，用壓縮體積的方法使它成為液體貯存在鋼罐里的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，電源電壓是6V且不變，S閉合后電壓表示數(shù)為2V，則燈L1兩端的電壓為2V，燈L1與L2的電阻之比為2：1，電流之比為1：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．某同學(xué)采用如圖所示方法測(cè)長(zhǎng)度，試指出其中的錯(cuò)誤：
（1）0刻度線沒(méi)有與被測(cè)物體一端對(duì)齊
（2）刻度尺的刻度沒(méi)有緊貼被測(cè)物體
（3）讀數(shù)的視線沒(méi)有與刻度尺面相垂直．

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