1.為了比較水和煤油的吸熱能力,小明設計了以下實驗步驟:
①在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
②用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫;
③在燒杯中,分別使用功率相同的電熱器,并加熱相同的時間;
④用溫度計分別測出水和煤油的末溫.
請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)步驟①明顯存在錯誤,應改為在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等質(zhì)量的水和煤油;
(2)步驟③,加熱時間相同是為了使水和煤油吸收相同的熱量;
(3)步驟②和④是為了得出水和煤油的升高溫度.

分析 ①“比較水和煤油吸熱能力”需要控制水和煤油的質(zhì)量相等,因為水和煤油的密度是不同的,體積相同時,質(zhì)量是不同的;
②已知酒精燈的火焰相同,所以相同時間為兩種液體提供的熱量相同;
③步驟B、D分別測量的是初溫度和末溫度,兩次測量之差就是溫度差.

解答 解:
(1)依題意,為了比較水和煤油吸熱升溫的特點,根據(jù)吸收熱量的公式Q=Cm△t可知,實驗需要采用控制變量法,控制水和煤油的質(zhì)量,故在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油是不合理的,應當裝入等質(zhì)量的水和煤油.
(2)吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來,相同的熱源在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等,為了比較水和煤油的吸熱能力,應當控制加熱時間,所以步驟③加熱時間相同是為了使水和煤油,吸收相等的熱量.
(3)步驟②和④是為了得出水和煤油的升高溫度.
故答案是:(1)在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等質(zhì)量的水和煤油;(2)吸收相同的熱量;(3)升高溫度.

點評 考查了物體吸收熱量的知識點,實驗采用了控制變量法,本實驗的幾個關鍵點:一是加熱時間的長短說明水和煤油吸收熱量的多少,二是用好控制變量法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示是一個簡單的串聯(lián)電路,當閉合開關S后發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,其故障原因是兩只燈泡中的一只壞了,(眼睛看不出是誰壞的).為了找出哪一只燈泡是壞的,你可以從“一根導線、一只電壓表或一只電流表”中任選一種作為輔助器材.
要求寫出一種判斷燈泡故障的方法(方案包括選何種輔助器材,以及具體事實驗的做法、現(xiàn)象和結(jié)論).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.小明家里的用的照明電路的電壓是220V,電燈、電視機、電風扇等電器都是并聯(lián)的,它們工作時互不影響;同時工作的家用電器越多電路中的總電阻越;小明爸爸買了一頂太陽帽,在太陽底下一照太陽帽上的小風扇就轉(zhuǎn)動起來,小明發(fā)現(xiàn)上面有一個太陽能電池板,在上述過程中,能量轉(zhuǎn)換情況是太陽能→電能→機械能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,小燈泡標“6V 3W”,滑動變阻器的變化范圍0---8Ω,當滑片在最左端時,燈正常工作.當滑片在最右端時,求燈的實際電功率多大?通電5分鐘滑動變阻器上產(chǎn)生多少熱?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.圖中的三個演示實驗它們分別說明了什么道理:
(1)甲說明溫度越高,分子的熱運動越劇烈,擴散越快
(2)乙說明分子間存在相互作用的引力
(3)丙說明分子在不停地做無規(guī)則的運動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.關于擴散下列說法正確的是( 。
A.固體和液體之間不能發(fā)生擴散B.只有液體和氣體之間才能發(fā)生擴散
C.擴散的快慢與溫度高低有關D.擴散現(xiàn)象能直接說明分子間有空隙

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.用電流表測量串聯(lián)電路中的電流,先將圖中的實物連接起來,再對照實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,一位工人用500N的拉力,將質(zhì)量為120kg的木箱勻速提升1.5m,所用的時間為30s.(g取10N/kg)
(1)木箱所受到的重力是多少N?
(2)拉力所做的有用功是多少?
(3)拉力的功率是多少?
(4)滑輪組的機械效率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,在用扳手擰螺母時,往往要握在扳手的末端再用力擰,這表明力的作用效果與力的作用點有關;大部分螺母在擰緊時要按順時針方向用力,擰下時要按逆時針方向用力,這說明力的作用效果還與力的方向有關.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案