【題目】小蘋同學(xué)在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)
(1)先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在 位置平衡;如發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏高,則她可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).
(2)小蘋同學(xué)進(jìn)行正 確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.該同學(xué) (選填“能”或“不能”)根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論.理由是: .
(3)如圖,杠桿平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿 端將下沉.
(4)若使杠桿在傾斜一定角度的位置也能平衡,也能得出杠桿平衡條件,這種新實(shí)驗(yàn)方案與本實(shí)驗(yàn)的方案相比,你認(rèn)為 (選填“新”或“本”)實(shí)驗(yàn)方案好,并說明理由: .
【答案】(1)水平;右;(2)不能;因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律;
(3)右;(4)本;杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂
【解析】
試題分析:(1)探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)力與杠桿垂直,力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來(lái);然后確定杠桿那端沉,并向較沉一端的反方向調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)杠桿平衡條件是規(guī)律性結(jié)論,必須經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證才行,只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),偶然性太大,不能反映普遍規(guī)律;
(3)根據(jù)杠桿平衡條件求出,當(dāng)杠桿兩端各增加一個(gè)相同鉤碼,力和力臂的乘積大的一端下沉;
(4)探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂.
解:
(1)力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來(lái);因?yàn)楦軛U右端偏高,說明杠桿的左端較沉,因此需向右調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)不能得出探究結(jié)論;因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律;
(3)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:
杠桿在水平位置平衡時(shí):左邊=3G×2L=6GL;
右邊=2G×3L=6GL;
如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼后:左邊=4G×2L=8GL;
右邊=3G×3L=9GL;
杠桿不再水平平衡,右邊會(huì)下沉;
(4)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂,杠桿傾斜時(shí),力臂不在杠桿上,不方便測(cè)量力臂大小,所以杠桿在水平位置平衡這一方案好.
故答案為:(1)水平;右;(2)不能;因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律;
(3)右;(4)本;杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂.
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A.L2比L1亮
B.L1比L2亮
C.L1、L2一樣亮
D.無(wú)法判斷
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(1)你認(rèn)為研究不同燃料燃燒放熱能力應(yīng)選用 組器材(選填“甲”、“乙”).
(2)觀察甲、乙兩圖,除了圖中相同的器材,還要用到相同的器材是 .
(3)秒表是用在 組實(shí)驗(yàn)中(選填“甲”、“乙”).甲組實(shí)驗(yàn)是通過 來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少,乙組是通過 來(lái)反映燃料放出熱量的多少.
(4)購(gòu)買一盒薯片,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)估測(cè)薯片的熱值,應(yīng)選用上述 組(選填“甲”、“乙”)來(lái)進(jìn)行測(cè)量,然后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與包裝盒上注明的薯片的熱值進(jìn)行比較是 (選填“偏大”“偏小”),原因是 .
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