【題目】如圖所示是探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.乙圖AB燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,瓶中銅絲和鎳鉻合金絲的長度、橫截面積相同.

(1)圖甲可以探究電流產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間及________大小是否有關(guān);圖乙可以用來探究電流產(chǎn)生熱量的大小與________是否有關(guān).

(2)圖甲中滑動(dòng)變阻器的作用是_____________________________________________.

(3)在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都是通過觀察________來判斷電流產(chǎn)生熱量的多少的.

(4)在實(shí)驗(yàn)中,某小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)有缺陷:在做圖乙實(shí)驗(yàn)時(shí),改變滑片位置后必須讓煤油重新冷卻至室溫,否則初溫不同會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響.經(jīng)過討論,利用所學(xué)的電學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路(R1=R2>R3),使得甲、乙兩實(shí)驗(yàn)同時(shí)完成,且不必等候煤油冷卻,從而大大提高了實(shí)驗(yàn)效率.從電路圖中我們可知:選擇比較R2________可研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系;選擇比較R2________可研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.

【答案】 電流 電阻 改變電路中的電流 溫度計(jì)示數(shù)變化 R1 R3

【解析】(1)在甲圖中,改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,電路電流隨之改變,所以探究的是電流產(chǎn)生熱量與通電時(shí)間及電路電流大小是否有關(guān);
在乙圖中,兩只電阻絲串聯(lián),所以閉合開關(guān)后,通過的電流及通電時(shí)間是相同的,所以探究的是電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系;
(2)在甲圖中,滑動(dòng)變阻器的作用是改變通過電熱絲的電流;
(3)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量.因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過溫度計(jì)示數(shù)升高的多少來反映電流產(chǎn)生熱量的多少,示數(shù)升高的越多,產(chǎn)生的熱量越多;
(4)在丙圖中, R2R3串聯(lián)后與R1并聯(lián).所以,要研究電流產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系,需要選擇R2R1,目的是在電阻和通電時(shí)間一定時(shí),研究電流大小對(duì)熱量的影響;
要研究電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,需要選擇R2R3,目的是在電流和通電時(shí)間一定時(shí),研究電阻大小對(duì)熱量的影響.
因此,本題正確答案是:(1)電流;電阻;
(2)改變電路電流;
(3)溫度計(jì)示數(shù)變化;
(4) R1 R3

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】.編鐘是我國古代音樂文化的杰作,它由一系列大小不同的扁圓鐘構(gòu)成,能產(chǎn)生清脆明亮、悠揚(yáng)動(dòng)聽的音樂,如圖所示.古埃及也有過鑄鐘的實(shí)踐,他們的鐘口都是圓形,但圓形鐘無論怎樣敲,都很難形成音律.下列關(guān)于編鐘的說法正確的是

A. 敲打不同大小的編鐘,將聽到音調(diào)不同的聲音

B. 按由大到小的順序敲打不同大小的編鐘,將聽到由強(qiáng)到弱的聲音

C. 用同一棒子敲打同一編鐘的兩個(gè)不同的部位,將聽到同樣的聲音

D. 如果同時(shí)敲打兩個(gè)能發(fā)出相同音調(diào)的中國扁圓鐘和埃及圓形鐘,我們的耳朵便不能區(qū)分這兩個(gè)鐘發(fā)出的聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明進(jìn)行“視力的矯正”探究活動(dòng),他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖(甲)在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像,拿開眼鏡后,光屏上的像變得模糊了.

⑴小明為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)光屏和凸透鏡位置的前提下,他應(yīng)該_____ (將蠟燭靠近透鏡移動(dòng)/將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)),如果他不戴眼鏡看書,應(yīng)該將書_____ (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)眼睛.

⑵如圖(乙)所示的四幅小圖中,正確表示近視眼成像情況的_________圖,其矯正做法是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小敏和小英通過實(shí)驗(yàn)探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”。她們連接的電路如圖所示。

1當(dāng)小敏用開關(guān)“試觸”時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表A1無示數(shù)、電流表A2的指針快速右偏,兩燈均不發(fā)光。由此可知,她們連接的電路發(fā)生了_________故障;若閉合開關(guān)S,可能造成的后果是_________。

2小英只改接了電路中的一根導(dǎo)線,電路便連接正確了,請(qǐng)你在圖中畫出她的改法__。(在錯(cuò)接的導(dǎo)線上畫×,然后畫出正確的接線)

3她們利用改正后的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn):閉合開關(guān)S后,讀出兩塊電流表的示數(shù),得出的初步結(jié)論是:_________

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【題目】如圖所示電路,電源兩端電壓在220V~240V之間波動(dòng),新型電子器件的阻值能夠隨著電壓變化而自動(dòng)改變,燈泡L只能在220V、1A的條件下工作。由于這種新型電子器件的作用,保證了燈泡始終能夠正常工作。

求:當(dāng)電源兩端的電壓在220V~240V之間波動(dòng)時(shí),新型電子器件的阻值變化范圍。

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【題目】在測(cè)額定電壓為“2. 5 V”小燈泡電功率的分組實(shí)驗(yàn)中:

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整_______________.

(2)小明閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障可能是________.排除故障后,移動(dòng)滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為__________W.

(3)小華在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí),算出了小燈泡的平均功率(如下表),你認(rèn)為這樣處理數(shù)據(jù)是_______(填“合理”或“不合理”)的,理由:________________________________.

(4)下列描述小燈泡功率P隨滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R變化情況的圖像中,正確的是__________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用天平和刻度尺測(cè)一塊正方體的密度。在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)(如圖甲所示),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向___________(選填“左”或“右”)端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)正方體的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,正方體的質(zhì)量為_______g,再用刻度尺測(cè)出它的邊長如圖丙為__________cm,則它的密度是_______g/cm3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,并分析回答下列問題:

(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的________程度來確定.

(2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:________

(3)分析比較圖________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用圖所示的裝置探究作用在同一直線上方向相反的兩個(gè)力合力的規(guī)律.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)記錄如下.

(1)根據(jù)他的設(shè)計(jì)請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟

將彈簧的B端固定,再用兩個(gè)已調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)沿相反方向拉A端,使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置,在表格中記錄下兩個(gè)拉力F1、F2的大小和方向;

再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉彈簧A端,________記錄F的大小和方向;

從下表記錄中你能得到的關(guān)于作用在同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力的關(guān)系是______

(2)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):

請(qǐng)你就小明的實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)論分析此實(shí)驗(yàn)的不足________

改進(jìn)措施________;

畫出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格______

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