【題目】如圖所示，設(shè)電源電壓保持不變，R1=10Ω．當閉合開關(guān)S滑動變阻器的滑片P在中點c時，電流表的示數(shù)為0.3A，移動滑動變阻器的滑片P至最右端b時，電流表的示數(shù)為0.2A．則電源電壓U和滑動變阻器R2的最大阻值分別為（　�。�
A.6V 20Ω
B.5V 25Ω
C.6V 30Ω
D.5V 15Ω

【答案】A
【解析】解：設(shè)電壓為U，滑動變阻器的最大阻值為R，則當滑片在中點時，由歐姆定律得：I1= ，即：0.3A= ①滑片P在最右端b時，由歐姆定律得：I2= ，即：0.2A= ② 由①②解得：U=6V，R=20Ω． 故選A．
【考點精析】掌握歐姆定律及其應(yīng)用是解答本題的根本，需要知道歐姆定律的應(yīng)用： ① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大．（R=U/I） ② 當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越�。↖=U/R） ③ 當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大．（U=IR）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究浸在水中的物體所受的拉力與浸入水中體積關(guān)系的實驗中，將圓柱體懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，手提彈簧測力計使圓柱體緩慢豎直浸入裝滿水的溢水杯（水足夠深）中，溢出的水倒入量筒中，他記錄了圓柱體全部入水之前量筒中水的體積V 和相應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納 F與V的關(guān)系：F= ． （浸沒之前）

V/cm3

0

100

200

300

400

500

F/N

10

9

8

7

6

5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標有“6V 3W”的小燈泡，通過它的電流與電壓的關(guān)系如圖所示．若把它與一只阻值為8Ω的電阻并聯(lián)接在電壓為4V的電路中，則整個電路消耗的功率為（　　）
A.3W
B.3.3W
C.3.6W
D.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．

（1）實驗開始，當開關(guān)閉合，變阻器滑片P向右移動時，電流表示數(shù) ， 電壓表示數(shù) ． （選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動一根導(dǎo)線的連接，就可以順利進行實驗．請你在需要改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線．
（3）電路連接正確后，小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖所示，則此時電路電流為A，可得小燈泡的額定功率為 W．分析表中數(shù)據(jù)，請寫出你還能得出的一個結(jié)論： ．

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓/V

3.0

3.8

4.5

電流/A

0.36

0.45


（4）如果電壓表的0～15V量程被損壞，只有0～3V量程能正常使用，實驗室里也沒有其它電壓表可供更換，要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率．請在虛線框中畫出你設(shè)計的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對圖所示情景，說法正確的是（　　）
A.甲中，用來剪斷物體的老虎鉗是費力杠桿
B.乙中，踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，但它總會停下來，說明物體的運動必須有力維持
C.在丙圖中，穿溜冰鞋的人用力推墻，自己也會向后滑，說明物體間力的作用是相互的
D.在丁所示的實驗中，觀察發(fā)現(xiàn)小鐵球的運動速度并未減小，說明力不能使小鐵球的運動速度改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用伏安法測未知電阻的阻值時，老師給同學(xué)們準備有以下器材：電流表一個（量程0～0.6A，0～3A），電壓表一個（量程0～3V，0～15V），干電池三節(jié)（串聯(lián)），滑動變阻器（阻值0～12Ω），開關(guān)，導(dǎo)線，被測電阻（6Ω左右）．
（1）請在虛線框中畫出正確的電路圖；
（2）下表是小陪同學(xué)在實驗中記錄的數(shù)據(jù)，請分析實驗數(shù)據(jù)，回答以下問題；

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電阻R/Ω

1

0.58

0.10

2

1.30

0.20

3

2.20

2.00

4

3.90

0.60

表中有一個明顯的錯誤數(shù)據(jù)，此數(shù)據(jù)是 ， 此錯誤數(shù)據(jù)產(chǎn)生的原因： ． 把小聰?shù)腻e誤數(shù)據(jù)改正后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算小聰所測量的電阻阻值應(yīng)是Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）；
（3）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的小聰想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認為下列實驗多次測量的目的與本實驗相同的是（填序號）； ①探究杠桿的平衡條件
②測量物體的長度
③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
（4）小陪同學(xué)覺得自己的實驗數(shù)據(jù)誤差較大，便向老師請教，老師告訴他，若要減小實驗誤差，既要電表指針不超過，又要在測量時，電表指針都偏過電表刻度的中線．在實驗中，若要滿足老師提出的條件，實驗時電流表應(yīng)選量程是 ， 電壓表應(yīng)選量程是 ， 為了不損壞電表，變阻器接入電路的阻值不得小于Ω（利用題干提供的數(shù)據(jù)進行計算）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻度線處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖甲所示．接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖乙所示．

物距u/cm

實驗序號

焦距f/cm

像距v/cm

15

1

8

17

2

10

30

3

12

60


（1）請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷：凸透鏡A的焦距凸透鏡B的焦距．（選填“等于”、“大于”或“小于”）
（2）圖甲所示的實驗現(xiàn)象可以說明的成像特點．（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）
（3）為了研究像距與焦距的關(guān)系，他選用三個焦距不同的凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如上表．分析表中數(shù)據(jù)可知：物距不變時，焦距越大，則像距越（選填“大”或“小”）．
（4）若小磊將物距調(diào)整為20cm，并想在光屏上得到一個縮小的像，他應(yīng)在上表給出的三個透鏡中選用焦距為cm的凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小丹想測量﹣個貝殼的密度，只準備有天平、大燒杯、小燒杯、細線和水，她的測量方法如下：
①用天平測出貝殼的質(zhì)量，天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖1所示，貝殼的質(zhì)量m=g．
②測出空小燒杯的質(zhì)量m1 ．
③將裝有水的大燒杯和空的小燒杯如圖2放置（水至溢水口）．
④用細線懸掛貝殼緩緩浸沒于大燒杯中，有部分水溢出進入小燒杯．
⑤測出承接了溢出水的小燒杯的總質(zhì)量m2 ． 由上述實驗得到溢出水的體積是：（水的密度用ρ水表示），貝殼的密度是：（以上兩空用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗中，張強同學(xué)分別按圖甲、乙兩電路圖連接電路并進行實驗，他將測量的數(shù)據(jù)分別記錄在表一和表二中．

表一：

測量處

ac

ab

bc

電壓（V）

2.5

1.2

1.3

表二：

測量處

ab

cd

ef

電壓（V）

2.5

2.5

2.5


（1）表二數(shù)據(jù)是根據(jù)圖（“甲”或“乙”）電路進行實驗得到的數(shù)據(jù)．
（2）分析表一數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是；分析表二數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是 ．
（3）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是： ， 改進方法 ．

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同步練習(xí)冊答案