分析 首先利用螺線管中電流的方向和線圈的繞向,根據(jù)安培定則確定判斷出螺線管的N、S極;然后利用磁極間的作用規(guī)律確定小磁針的N、S極,從而可以得到答案.
解答 解:
根據(jù)螺線管中電流的方向和線圈的繞向,利用安培定則用右手握住導(dǎo)線,讓四指指向電流方向,則大拇指指向右端,即螺旋管的右端為N極,左端為S極.
當(dāng)小磁針靜止時(shí),根據(jù)磁極間的作用規(guī)律可知,相互靠近的一定是異名磁極,因此可以確定小磁針的左端為N極,右端為S極.
如圖所示:
由課本實(shí)驗(yàn)知,通電螺線管的周圍小磁針的排布情況與條形磁鐵的排布情況一致,所以可以確定其周圍的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)一致;
故答案為:左;右;條形磁鐵.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查對(duì)磁極間的相互作用以及安培定則的掌握情況.安培定則:用右手握住通電螺線管,使四指彎曲與電流方向一致,那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)聲的音叉在振動(dòng) | B. | 聲音的傳播不需要介質(zhì) | ||
C. | 聲音可以在真空中傳播 | D. | 聲音傳播需要時(shí)間 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4.5V | B. | 5.5V | C. | 3V | D. | 2V |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水壩建成上窄下寬的形狀,是 由于水對(duì)壩的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大 | |
B. | 大氣壓強(qiáng)隨著海拔高度的增加而增大 | |
C. | 飛機(jī)的機(jī)翼能獲得向上的升力,是利用了流體流速越大壓強(qiáng)越小的原理 | |
D. | 刀刃磨得很鋒利,是為了增大壓強(qiáng) |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | W1>W(wǎng)2 P1>P2 | B. | W1>W(wǎng)2 P1<P2 | C. | W1<W2 P1>P2 | D. | W1<W2 P1<P2 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體只有受力時(shí),才會(huì)運(yùn)動(dòng) | |
B. | 物體保持靜止時(shí),一定不受力 | |
C. | 力是使物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)的原因 | |
D. | 物體只有受力時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才可能變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音在空氣中傳播太慢,不同于普通人言語(yǔ)交流時(shí)發(fā)出的聲音 | |
B. | 音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音頻率太高,不同于普通人言語(yǔ)交流時(shí)發(fā)出的聲音 | |
C. | 音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音頻率太低,不同于普通人言語(yǔ)交流時(shí)發(fā)出的聲音 | |
D. | 音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音振幅太小,不同于普通人言語(yǔ)交流時(shí)發(fā)出的聲音 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com