15．生活中利用杠桿原理的情況極為常見(jiàn)，如圖所示的杠桿中不能省力的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：A、用撬棒撬箱蓋時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不合題意；
B、用滑輪提取重物時(shí)，圖中是定滑輪，相當(dāng)于等臂杠桿，不省力也不費(fèi)力，符合題意；
C、用手推車運(yùn)送重物時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不合題意；
D、用扳手開(kāi)啟瓶蓋時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示是一輛不慎駛?cè)胨衅嚨能囬T(mén)．隨著水位升高，車門(mén)上A處受到水的壓強(qiáng)將增大．（增大/不變/減�。糗囬T(mén)在水下部分的面積為0.5m2，受到水的平均壓強(qiáng)為4×103Pa，g=l0N/kg，此時(shí)車門(mén)所受水的壓力為2×103N，相當(dāng)于200kg水壓在車門(mén)上，因此，建議汽車駕駛員謹(jǐn)慎駕駛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示，物塊放在上表面粗糙的平板小車上，物塊隨平板小車一起以相同的速度水平向右勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)小車受到阻力突然停止時(shí)，物塊在平板上滑動(dòng)一段距離后仍然停止在平板上，對(duì)上述物理過(guò)程的下列分析正確的是（　�。�
A．物塊隨平板小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到水平向右的摩擦力
B．物塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)物塊的支持力是一對(duì)平衡力
C．物塊在平板上滑動(dòng)的過(guò)程中，受到水平向左的摩擦力
D．物塊在平板上滑動(dòng)的過(guò)程中，相對(duì)于地面向右運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有質(zhì)量和溫度都相同的銅塊和鐵塊（己知c銅＜c鐵）．若使兩個(gè)金屬塊接觸時(shí)，它們之間不會(huì)發(fā)生熱傳遞（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）．若使兩個(gè)金屬塊升高相同的溫度，則鐵塊吸收的熱量較多．若使兩個(gè)金屬塊放出相同的熱量，則銅塊的溫度降低較多，比較銅和鐵的吸、放熱本領(lǐng)，鐵的本領(lǐng)較強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．（1）請(qǐng)作出圖中1：①物體A所受重力的示意圖；②力F的力臂L．
（2）如圖2所示將一個(gè)乒乓球從A點(diǎn)水平拋出，當(dāng)乒乓球落在地面上的B點(diǎn)后立刻彈起，再運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)落地后又彈起，最后在D點(diǎn)落入沙坑中．圖中已描繪出乒乓球從A點(diǎn)到B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡，請(qǐng)你用實(shí)線畫(huà)出乒乓球從B點(diǎn)到C點(diǎn)再到D點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，容器重4.2N，放在水平桌面上，容器上部是邊長(zhǎng)5cm的立方體，下部是邊長(zhǎng)10cm的立方體．若向容器內(nèi)注入1.1kg水，求：
（1）這個(gè)裝著水的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)多大？
（2）容器底部所受水的壓力多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用溫度計(jì)測(cè)量熱水溫度時(shí)液柱不斷上升，此過(guò)程中，測(cè)溫液體不變的是（　�。�
A．質(zhì)量B．溫度C．密度D．體積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，用一帶電棒靠近一根可以繞支架自由轉(zhuǎn)動(dòng)塑料吸管的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．帶電棒帶電是由于其創(chuàng)造了電荷B．吸管是絕緣體故不能帶電
C．吸管一定帶電D．吸管和帶電棒帶異種電荷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm）、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于測(cè)量力臂大小，因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往右（選填“左”或“右”）調(diào)．
（2）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，做為動(dòng)力F1，B點(diǎn)處掛上1個(gè)鉤碼，作為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂L1和L2，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：F1L1=F2L2，便得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是只有一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．
（3）接著，小明提出新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)．以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1′，鉤碼對(duì)杠桿的拉力為阻力F2′，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)：F1′L1′總是大于F2′L2′，其原因主要是杠桿自身重力作用的影響．

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