【題目】小李想測(cè)量食用油的密度，他手邊的測(cè)量工具只有刻度尺．小李利用身邊的器材設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．找來(lái)一根均勻輕質(zhì)直硬棒，用細(xì)線系在點(diǎn)吊起，硬棒在水平位置平衡，將一密度未知的金屬塊掛在硬棒左端處，另外找一個(gè)重物掛在硬棒右端，調(diào)節(jié)重物的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時(shí)重物掛在硬棒上的位置為，如圖所示．下面是小李測(cè)出的部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你按照小李的實(shí)驗(yàn)思路，將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．

用刻度尺測(cè)出的長(zhǎng)度；

將適量水倒入燒杯（水的密度為為已知），金屬塊沒(méi)入水中且不碰燒杯，把重物從處移動(dòng)到處時(shí)（點(diǎn)未標(biāo)出），硬棒再次在水平位置平衡，________，將金屬塊取出；

將適量油倒入另一燒杯，金屬塊沒(méi)入油中且不碰燒杯，將重物從處移動(dòng)到處時(shí)，硬棒再次在水平位置平衡，________，將金屬塊取出，用抹布擦干；

利用上述測(cè)量出的物理量和題中的已知量計(jì)算的表達(dá)式為：________．

【答案】用刻度尺測(cè)出的長(zhǎng)度用刻度尺測(cè)出的長(zhǎng)度、

【解析】

由分析可知,(2)用刻度尺測(cè)出OE的長(zhǎng)度L1 ；(3)用刻度尺測(cè)出OF的長(zhǎng)度L2，當(dāng)金屬塊B未放入水和油中時(shí),由杠桿的平衡條件可得,GBOC＝GAL0，金屬塊B沒(méi)入水中時(shí),由杠桿的平衡條件可得,(GBρ水gV)OC＝GAL1 ，金屬塊B沒(méi)入油中時(shí),由杠桿的平衡條件可得,(GBρ油gV)OC＝GAL2，ρ水gVOC＝GAL1GAL0，ρ油gVOC＝GAL2GAL0，兩式之比得，ρ油＝.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)例中，主要說(shuō)明力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是

A. 籃球落到地面被彈回

B. 用力壓氣球氣球變癟了

C. 撐竿被跳高運(yùn)動(dòng)員壓彎

D. 用力拉彈簧彈簧變長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一艘潛水艇潛入水下120m的深處，求：

（1）處于水下120m的深處一個(gè)面積為2m2的艙蓋上受到海水的壓強(qiáng)和壓力各是多大？

（2）如果這艘潛水艇的體積約為6000 m3，那這艘潛水艇受到的浮力是多少？（為方便計(jì)算，海水密度取1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。

（1）圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中水面的______來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說(shuō)明該裝置______（選填“漏氣”或“不漏氣”）。

（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過(guò)______（選填序號(hào)）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。

①?gòu)?/span>U型管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內(nèi)添加適量水；

（3）圖乙、丙、丁表示探究過(guò)程中的三個(gè)情景。容器中液體的種類、金屬盒所處的深度以及U型管中的水面情況，都可以從圖上看出，比較圖______可知液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)；比較圖______可知液體壓強(qiáng)大小還與液體的密度有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“木桶理論”告訴我們：一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。如圖所示，已知桶壁上最長(zhǎng)的木板長(zhǎng)為0.5 m，最短的木板長(zhǎng)為0.25m，桶底內(nèi)部底面積為4×10-2 m2(計(jì)算過(guò)程中忽略圓桶外壁的厚度，g取10 N/kg)。

（1）若空桶的質(zhì)量為2 kg，則桶對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多少？

（2）當(dāng)桶內(nèi)裝足夠多的水時(shí)，桶底受到水的壓強(qiáng)為多少？

（3）桶底受到水的壓力為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)均與大氣壓有關(guān)，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)，說(shuō)法正確的是（ ）

A. 將自制氣壓計(jì)隨電梯從一樓上升至十樓，氣壓計(jì)細(xì)玻璃管中的液面會(huì)下降

B. 將空的易拉罐放在火上加熱，用橡皮泥封住開口處，冷卻一會(huì)兒，易拉罐會(huì)變癟

C. 將玻璃杯中裝滿水，用硬紙片蓋住，倒置杯子，紙片不掉；杯子傾斜，紙片也不掉

D. 將裝滿水的試管用薄片蓋住管口，倒置在水中，拿掉薄片，管中的水會(huì)從管口流出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，凸透鏡的焦距為10cm，保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭放在刻度處時(shí)，為了在光屏的中心找到像，應(yīng)調(diào)整光屏的________，并將光屏向________方向移動(dòng)（選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水和食用油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)，為了驗(yàn)證猜想，同組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，制定了兩個(gè)方案：

．讓研究對(duì)象升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．

．讓研究對(duì)象吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．

實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要________．

兩方案中水和食用油吸熱多少是通過(guò)________來(lái)反映的．

從兩個(gè)方案中任選一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表 _______________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在中國(guó)科技館一層“華夏之光”展廳內(nèi)有一個(gè)叫做“公道杯”的展品，圖甲所示。后人又稱之為“貪心杯”或者“功德杯”，其中蘊(yùn)含“謙受益，滿招損” 的做人道理。當(dāng)公道杯中裝入水量較少時(shí)，水不會(huì)流出來(lái)；當(dāng)裝入水量較多時(shí)，水會(huì)從杯底全部流出。如圖乙所示是公道杯的簡(jiǎn)易模型，向杯內(nèi)倒水，當(dāng)杯中水位達(dá)到______（選填“A”、“B”或“C”）位置時(shí)，杯中的水就會(huì)從出水口流出。

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