【題目】在“探究水和食用油吸熱能力”的實驗中,小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān),為了驗證猜想,同組的同學經(jīng)過討論,制定了兩個方案:
.讓研究對象升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
.讓研究對象吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油,為了完成實驗,還需要________.
兩方案中水和食用油吸熱多少是通過________來反映的.
從兩個方案中任選一個設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表 _______________.
【答案】天平加熱時間表格見解析所示
【解析】
(1)實驗還需要用天平測水與油的質(zhì)量。(2)相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量就是相等的,水和食用油吸收的熱量也就是相等的,水和食用油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的。(3)①探究與物質(zhì)的種類的關(guān)系,要控制水和食用油升高的溫度和質(zhì)量相同,然后比較需要加熱時間的長短,若加熱時間相同,說明物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類無關(guān),若加熱時間不同,說明物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān);表1:讓研究對象升高相同的溫度
次數(shù) | 物質(zhì) | 質(zhì)量(g) | 升高的溫度(℃) | 加熱時間(min) |
1 | 食用油 | 50 | 10 | |
2 | 食用油 | 100 | 10 | |
3 | 水 | 50 | 10 |
②給質(zhì)量相同的水和食用油加熱相同的時間(物體吸收的熱量相同),比較升高溫度的高低,若相同,說明相同質(zhì)量的不同的物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化相同,若不相同,說明相同質(zhì)量的不同的物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化不相同;表2:讓研究對象吸收相同的熱量
次數(shù) | 物質(zhì) | 質(zhì)量(g) | 加熱時間(min) | 初溫度t1(℃) | 末溫度t2(℃) | 升高的溫度(℃) |
1 | 食用油 | 50 | 10 | |||
2 | 食用油 | 100 | 10 | |||
3 | 水 | 50 | 10 |
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【題目】小李同學要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大。 ②接觸面的粗糙程度; ③接觸面積的大小。
接下來小偉通過圖所示實驗操作驗證他的猜想:
(1)實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平_______拉動木塊在長木板上直線滑動(選填“加速”、“減速”、“勻速”),這樣做是根據(jù)________的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大小。
(2)小偉要探究猜想①,他應(yīng)該選擇_______兩幅圖所示的實驗步驟來操作,接觸面的粗糙程度相同時,_______越大,滑動摩擦力越大。
(3)如果小偉選擇甲丙兩幅圖,他是想探究猜想______,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在壓力相同的情況下,_____________________,滑動摩擦力越大。
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【題目】小李想測量食用油的密度,他手邊的測量工具只有刻度尺.小李利用身邊的器材設(shè)計出一個實驗方案.找來一根均勻輕質(zhì)直硬棒,用細線系在點吊起,硬棒在水平位置平衡,將一密度未知的金屬塊掛在硬棒左端處,另外找一個重物掛在硬棒右端,調(diào)節(jié)重物的位置,使硬棒在水平位置平衡,此時重物掛在硬棒上的位置為,如圖所示.下面是小李測出的部分實驗步驟,請你按照小李的實驗思路,將實驗步驟補充完整.
用刻度尺測出的長度;
將適量水倒入燒杯(水的密度為為已知),金屬塊沒入水中且不碰燒杯,把重物從處移動到處時(點未標出),硬棒再次在水平位置平衡,________,將金屬塊取出;
將適量油倒入另一燒杯,金屬塊沒入油中且不碰燒杯,將重物從處移動到處時,硬棒再次在水平位置平衡,________,將金屬塊取出,用抹布擦干;
利用上述測量出的物理量和題中的已知量計算的表達式為:________.
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【題目】閱讀材料
熱島效應(yīng)
城市的平均氣溫比周圍鄉(xiāng)村高一些,就像一個個“熱島”分布于鄉(xiāng)村之中,這種現(xiàn)象稱為“熱島效應(yīng)”(如圖).形成“熱島效應(yīng)”的原因大致有:在城市的生產(chǎn)和生活中,燃燒大量的燃料,排放出大量的熱;以水泥、瀝青為主的路面和建筑物有較強的吸收太陽輻射能的本領(lǐng);城市中的水面小、地面的含水量小,致使水的蒸發(fā)少,加之空氣流動不暢,城市中的熱不能及時傳遞出去等.這種效應(yīng)給城市和周圍鄉(xiāng)村的環(huán)境帶來不利影響.
請回答:
形成“熱島效應(yīng)”的原因大致有哪幾個方面?
要減弱“熱島效應(yīng)”請?zhí)岢鲆恍┖侠淼慕ㄗh.
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【題目】如圖所示把涼牛奶放在熱水中加熱,經(jīng)過一段較長時間,它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示,下列說法中正確的是( )
A. 水和牛奶最后溫度相同 B. 水的溫度變化比牛奶大
C. 牛奶溫度變化比水慢 D. 乙是牛奶溫度變化圖象
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【題目】小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重,測得的數(shù)據(jù)如表:
物理量 實驗次數(shù)] | 鉤碼總重 | 鉤碼上升的高度 | 測力計示數(shù) | 測力計移動距離 | 機械效率 |
在實驗中,測量繩端拉力時,應(yīng)盡量豎直向上________拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù).
第次實驗中拉力大小如圖所示,則拉力大小為________;測得的機械效率為________.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
分析表中數(shù)據(jù)可知:第次實驗是用________圖做的;第次實驗是用________圖做的.(選填“”、“”或“”)
分析第、次實驗數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,________可以提高滑輪組的機械效率;分析第、次實驗數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數(shù)越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率________(選填“越高”或“越低”).
分析第、次實驗數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度________.
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【題目】學校新近買了30套總質(zhì)量為300kg的物理實驗器材,每套一箱.現(xiàn)在,某實驗員需要把這批實驗器材搬運到14m高的物理實驗室.(g取10N/kg)
(1)該實驗員需要做多少功_____?(不考慮他克服自身重力所做的功)
(2)假設(shè)他身體可以提供的功率P如圖那樣取決于所搬運物體的質(zhì)量m,若要盡可能快地把這批器材搬上去,那么他每次搬運的箱子數(shù)應(yīng)為_________個.
(3)不考慮搬起箱子、放下箱子和下樓的時間,求他搬運這批實驗器材的最短時間________
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【題目】如圖所示,在試管內(nèi)裝適量的水,用軟木塞塞住,加熱使水沸騰。
(1)水沸騰后有什么現(xiàn)象發(fā)生?___________________________________________。
(2)為了安全,應(yīng)采取的措施是_______________________。
(3)塞子被沖出的過程中,能量是如何轉(zhuǎn)化的?__________________________________。
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【題目】如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實驗時:
(1)應(yīng)使彈簧測力計拉著物體沿_____ 方向做_____ 運動。
(2)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是_____;
(3)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_____相同;
(4)比較(乙)、(丙)兩圖,可得到的結(jié)論是_____;
(5)圖(甲)中彈簧測力計的讀數(shù)是_____N. 若物體不是做勻速運動,而是做加速直線運動,彈簧測力計讀數(shù)_____摩擦力;若物體做減速直線運動,彈簧測力計讀數(shù)_____摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”)。
(6)實驗時,小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動,則測出的摩擦力_____實際摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”)。
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