【題目】探究水和食用油吸熱能力的實驗中,小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān),為了驗證猜想,同組的同學經(jīng)過討論,制定了兩個方案:

.讓研究對象升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.

.讓研究對象吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.

實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油,為了完成實驗,還需要________

兩方案中水和食用油吸熱多少是通過________來反映的.

從兩個方案中任選一個設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表 _______________

【答案】天平加熱時間表格見解析所示

【解析】

(1)實驗還需要用天平測水與油的質(zhì)量。(2)相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量就是相等的,水和食用油吸收的熱量也就是相等的,水和食用油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的。(3)①探究與物質(zhì)的種類的關(guān)系,要控制水和食用油升高的溫度和質(zhì)量相同,然后比較需要加熱時間的長短,若加熱時間相同,說明物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類無關(guān),若加熱時間不同,說明物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān);表1:讓研究對象升高相同的溫度

次數(shù)

物質(zhì)

質(zhì)量(g)

升高的溫度()

加熱時間(min)

1

食用油

50

10

2

食用油

100

10

3

50

10

②給質(zhì)量相同的水和食用油加熱相同的時間(物體吸收的熱量相同),比較升高溫度的高低,若相同,說明相同質(zhì)量的不同的物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化相同,若不相同,說明相同質(zhì)量的不同的物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化不相同;表2:讓研究對象吸收相同的熱量

次數(shù)

物質(zhì)

質(zhì)量(g)

加熱時間(min)

初溫度t1()

末溫度t2()

升高的溫度()

1

食用油

50

10

2

食用油

100

10

3

50

10

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小李同學要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:

①接觸面所受的壓力大。 ②接觸面的粗糙程度; ③接觸面積的大小。

接下來小偉通過圖所示實驗操作驗證他的猜想:

1)實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平_______拉動木塊在長木板上直線滑動(選填“加速、減速、“勻速),這樣做是根據(jù)________的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大小。

2)小偉要探究猜想①,他應(yīng)該選擇_______兩幅圖所示的實驗步驟來操作,接觸面的粗糙程度相同時,_______越大,滑動摩擦力越大。

3)如果小偉選擇甲丙兩幅圖,他是想探究猜想______,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在壓力相同的情況下,_____________________,滑動摩擦力越大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小李想測量食用油的密度,他手邊的測量工具只有刻度尺.小李利用身邊的器材設(shè)計出一個實驗方案.找來一根均勻輕質(zhì)直硬棒,用細線系在點吊起,硬棒在水平位置平衡,將一密度未知的金屬塊掛在硬棒左端處,另外找一個重物掛在硬棒右端,調(diào)節(jié)重物的位置,使硬棒在水平位置平衡,此時重物掛在硬棒上的位置為,如圖所示.下面是小李測出的部分實驗步驟,請你按照小李的實驗思路,將實驗步驟補充完整.

用刻度尺測出的長度;

將適量水倒入燒杯(水的密度為為已知),金屬塊沒入水中且不碰燒杯,把重物處移動到處時(點未標出),硬棒再次在水平位置平衡,________,將金屬塊取出;

將適量油倒入另一燒杯,金屬塊沒入油中且不碰燒杯,將重物處移動到處時,硬棒再次在水平位置平衡,________,將金屬塊取出,用抹布擦干;

利用上述測量出的物理量和題中的已知量計算的表達式為:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料

熱島效應(yīng)

城市的平均氣溫比周圍鄉(xiāng)村高一些,就像一個個“熱島”分布于鄉(xiāng)村之中,這種現(xiàn)象稱為“熱島效應(yīng)”(如圖).形成“熱島效應(yīng)”的原因大致有:在城市的生產(chǎn)和生活中,燃燒大量的燃料,排放出大量的熱;以水泥、瀝青為主的路面和建筑物有較強的吸收太陽輻射能的本領(lǐng);城市中的水面小、地面的含水量小,致使水的蒸發(fā)少,加之空氣流動不暢,城市中的熱不能及時傳遞出去等.這種效應(yīng)給城市和周圍鄉(xiāng)村的環(huán)境帶來不利影響.

請回答:

形成熱島效應(yīng)的原因大致有哪幾個方面?

要減弱熱島效應(yīng)請?zhí)岢鲆恍┖侠淼慕ㄗh.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示把涼牛奶放在熱水中加熱,經(jīng)過一段較長時間,它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示,下列說法中正確的是(

A. 水和牛奶最后溫度相同 B. 水的溫度變化比牛奶大

C. 牛奶溫度變化比水慢 D. 乙是牛奶溫度變化圖象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重,測得的數(shù)據(jù)如表:

物理量

實驗次數(shù)]

鉤碼總重

鉤碼上升的高度

測力計示數(shù)

測力計移動距離

機械效率

在實驗中,測量繩端拉力時,應(yīng)盡量豎直向上________拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù).

次實驗中拉力大小如圖所示,則拉力大小為________;測得的機械效率為________.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

分析表中數(shù)據(jù)可知:第次實驗是用________圖做的;第次實驗是用________圖做的.(選填”、“”)

分析第、次實驗數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,________可以提高滑輪組的機械效率;分析第、次實驗數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數(shù)越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率________(選填越高越低”).

分析第次實驗數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學校新近買了30套總質(zhì)量為300kg的物理實驗器材,每套一箱.現(xiàn)在,某實驗員需要把這批實驗器材搬運到14m高的物理實驗室.(g10N/kg)

(1)該實驗員需要做多少功_____?(不考慮他克服自身重力所做的功)

(2)假設(shè)他身體可以提供的功率P如圖那樣取決于所搬運物體的質(zhì)量m,若要盡可能快地把這批器材搬上去,那么他每次搬運的箱子數(shù)應(yīng)為_________個.

(3)不考慮搬起箱子、放下箱子和下樓的時間,求他搬運這批實驗器材的最短時間________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在試管內(nèi)裝適量的水,用軟木塞塞住,加熱使水沸騰。

(1)水沸騰后有什么現(xiàn)象發(fā)生?___________________________________________。

(2)為了安全,應(yīng)采取的措施是_______________________。

(3)塞子被沖出的過程中,能量是如何轉(zhuǎn)化的?__________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小明探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實驗時:

1)應(yīng)使彈簧測力計拉著物體沿_____ 方向做_____ 運動。

2)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是_____;

3)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_____相同;

4)比較(乙)、(丙)兩圖,可得到的結(jié)論是_____;

5)圖(甲)中彈簧測力計的讀數(shù)是_____N 若物體不是做勻速運動,而是做加速直線運動,彈簧測力計讀數(shù)_____摩擦力;若物體做減速直線運動,彈簧測力計讀數(shù)_____摩擦力(填大于”“等于小于)。

6)實驗時,小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動,則測出的摩擦力_____實際摩擦力(填大于”“等于小于)。

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