18．成都地鐵4號線位于成都市東西發(fā)展軸，始于溫江大學城站，止于龍泉西河站，線路全長約42km，最高運行速度80km/h．如圖所示，建成后，預計跑完4號線全程只需42分鐘，則地鐵列車的平均速度約為60km/h．在物理學中，要比較物體運動的快慢，需要引入速度，要比較壓力的作用效果，需要引入壓強．

分析 已知路程和時間，根據(jù)速度公式可求平均速度，壓力大作用效果用壓強表示．

解答 解：線路全長約42km，故s=42km，跑完4號線全程只需42分鐘，故t=42min=42×$\frac{1}{60}h$=0.7h，
則地鐵列車的平均速度約為：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{42km}{0.7h}$=60km/h；
在物理學上用速度來描述物體運動的快慢，用壓強來描述壓力的作用效果．
故答案為：60；壓強．

點評 本題主要考查平均速度的求解，以及對速度、壓強概念的理解，是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示為用筷子提米實驗，杯中裝滿米，再加少許水，壓緊．過一會兒提起筷子，米和杯子也被提起是摩擦力作用的結(jié)果．筷子受到米的摩擦力的方向是豎直向下．實驗中“加少許水，壓緊”目的是米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的壓力，又增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．若甲、乙兩球的質(zhì)量之比為2：3，甲球所受的重力為60N，則乙球的質(zhì)量為9kg．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．（1）如圖1所示，小永同學為了測量永春老醋的密度，進行以下實驗：把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．接下來進行以下3項操作：
A．用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1；
B．將待測老醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測出這部分老醋的體積V；
以上操作的正確順序是：BCA（填字母代號）．
由圖1可得，老醋的密度是1.125×103kg/m3．
（2）如圖2，在“觀察水的沸騰”的實驗中； 為了節(jié)約能源適當縮短實驗時間，可以采取的措施有（寫出一種）：適當減少水量（提高初溫等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復上述實驗步驟．
（1）該實驗探究的問題是D
A．反射光線的位置有什么規(guī)律？B．光是否只能在鏡面上反射？
C．光能否發(fā)生反射？D．光線是否沿直線傳播？
（2）硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面垂直．
（3）將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在同一平面內(nèi)．
（4）如果想探究對于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，即光路是否可逆．做法是：讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條入射光線射到平面鏡上的O點，觀察現(xiàn)在的反射光線是否與原來的入射光線重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示是小明設計的壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起，AB間有可收縮的導線，R1為定值電阻．當開關(guān)S閉合，壓力F增大時，電流表與電壓表示數(shù)變化情況是（　　）
A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小B．電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變小
C．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大D．電流表、電壓表示數(shù)都變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，已知電源電壓為4.5V，L1兩端的電壓為2V，則L2兩端的電壓為2.5V，電壓表的示數(shù)為2V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在某次實驗抽測過程中，三位同學分別完成如圖實驗，關(guān)于這三組實驗，以下分析合理的是（　　）
A．都需要對測量儀器進行選擇
B．數(shù)據(jù)的測量都存在誤差，但可以避免
C．都采用了控制變量法
D．都需要進行多次實驗，且目的相同

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是測量小燈泡額定功率的實驗裝置，小燈泡上標有3.8V的字樣．
（1）某同學連接了如圖所示的電路，請指出其中的錯誤或不足之處：電壓表使用了0-15V的量程；
（2）該同學改正后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的指針均有偏轉(zhuǎn)，但燈泡不發(fā)光．則接下來操作應該是將滑動變阻器的滑片向右移動，看燈是否能發(fā)光；
（3）表為某小組的實驗記錄分析表：
序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
13.00.361.08P額=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.41.52
34.50.421.89
老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，理由是燈在額定電壓下的功率為額定功率，將不同電壓下的功率取平均值作為額定功率是沒有意義的．

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